Что такое коммуникабельность человека: Что такое коммуникабельность — что значит коммуникабельный человек? Как повысить свою коммуникабельность.

Содержание

Что такое коммуникабельность — что значит коммуникабельный человек? Как повысить свою коммуникабельность.

При описании личных качеств в резюме принято указывать стандартные черты. Коммуникабельность встречается в каждой второй анкете. При этом часть людей не понимают, что собой представляет навык либо попросту им не обладают. Работодателю достаточно задать несколько вопросов, чтобы понять обладаете ли вы коммуникативностью. Насколько важна эта черта для профессионального роста и общения с друзьями? Что такое коммуникабельность человека? — даем определение и рассматриваем признаки, выясняем, достоинство это или недостаток.

Что значит коммуникабельный человек?

В основе этого понятия лежит ответ на вопрос. Коммуникабельность – это умение находить общий язык с людьми, вне зависимости от статуса и степени знакомства. Навык ценится на работе, так как такого человека отправляют на важные переговоры. Коммуникабельная личность проявляет себя и в компании. Такой человек выделяется интересным общением, жестикуляцией, умением подобрать тему разговора, истории им пересказываются интересно, живо и ярко — именно это означает коммуникабелен (коммуникативен) простыми словами.

Что значит коммуникабельный человек? В отличие от общительной личности, коммуникативные люди – это не просто хорошие рассказчики, с которыми весело поболтать в обеденный перерыв. Это образованный и тактичный человек с поставленной речью. Он не просто беседует, но и преследует определенную цель: успокоить недовольного клиента, склонить партнера к сделке, сократить сроки получения документов. Коммуникабельная личность знает, как провести переговоры и добиться результата.

Как понять, коммуникативный человек твой собеседник или нет? Иногда для этого достаточно даже нескольких минут – такой человек получает истинное удовольствие от общения. Он легко подбирает слова, уверен в себе, по-своему харизматичен, легко находит темы для разговоров, независимо от того, с кем общается. Умение интересно и живо общаться не зависит от возраста — это может быть коммуникабельная девушка или седовласый старец: беседа и с тем, и с другим будет не только приятна, но чаще всего и полезна, поскольку истинно коммуникативные люди далеки от пустой болтовни.

Прежде всего, это тот, кому общение доставляет удовольствие. Общительному человеку не важно, с кем общаться, ему интересен сам процесс. Для коммуникабельных людей характерна гибкость в контактах, способность и умение не растеряться при общении в разных ситуациях, уверенность в себе, они легко приспосабливаются к новым условиям, умеют успешно проводить переговоры, стремятся к инициативности и лидерству в коллективе.

Коммуникабельность и коммуникативность: в чем разница?

Чаще всего, оба эти слова без задней мысли используются как синонимы: коммуникабельный (коммуникативный) человек — умеющий общаться, «легкий» в беседе, знающий, что сказать и что спросить. На самом деле, если копнуть глубже в словообразование разница есть и весьма принципиальная:

«коммуникабельный» всегда употребляется по отношению к человеку и является его положительной характеристикой — это способность личности налаживать контакты, общительность, приятная и легкая беседа;
«коммуникативный» — имеет несколько другое значение слова, чем то, в котором обычно используется, и означает «имеющий отношение к передаче информации при помощи языка». Употребляется по отношению к умениям, навыкам, играм, упражнениям, даже танцам и музыке.

Коммуникативность бывает двух видов:

Письменная. Умения человека, владеющего этим навыком, сводятся к составлению писем, заполнению официальных документов. При этом он не допускает орфографических ошибок, выражает мысли четко и по делу. Письменная коммуникабельность — это необходимое качество для секретарей, руководящих должностей.
Устная. Секрет успешного собеседника заключается в умении слушать. Коммуникабельный человек обладает этим навыком в совершенстве. Плюс умеет повернуть разговор в нужном направлении и склонить собеседника к своей точке зрения. Беседа проходит в спокойном тоне, повышенные нотки и давление на оппонента недопустимы.

Коммуникабельному человеку присуще чувство такта, тонкий юмор, умение одеваться в соответствии с ситуацией. Он внимательно наблюдает за собеседником, считывает жесты. Не вступает в споры и не дает возмущению, гневу или раздражению взять верх.

Достоинства и недостатки коммуникабельности

Людей, обладающих коммуникативными навыками, с удовольствием берут на работу и продвигают по карьерной лестнице. Но, стоит понимать, что коммуникабельность граничит с другими навыками: уверенностью в себе, лидерством и инициативностью. Не все руководители готовы к такому активному поведению сотрудника. Поэтому возможны конфликты, вплоть до увольнения. Тем не менее, плюсов у коммуникативности значительно больше. Рассмотрим достоинства и недостатки коммуникабельности. Среди положительных сторон:

Умение общаться. В понятие входит не пустая болтовня, а выслушивание человека, поддержание разговора. Люди пересекаются по схожим интересам. Коммуникабельный человек находит точки соприкосновения, развивая общие интересы. Таким образом, располагает собеседника к себе, чтобы затем без труда склонить его на свою сторону.
Спокойствие. Несмотря на активность и резвость коммуникабельный человек располагает невозмутимостью. От него не исходит тревога, суетливость, боязнь участвовать в переговорах. Людей притягивает спокойствие, доброжелательность и открытость, исходящая от коммуникативной личности.
Внимательность. Такой человек первым отреагирует на приветствие, сгладит конфликт, подведет итоги встречи. С ним не возникнет неловких пауз и бесполезных переговоров. После общения с коммуникабельным человеком остается ощущение, что беседовал с хорошим знакомым.

Умение и желание общаться может сыграть злую шутку с человеком. Не для всех должностей – это необходимое качество. Если курьер помимо доставки товара начнет рассказывать истории, забавные или скандальные случаи, то это не лучшим образом отобразится на репутации компании. Среди недостатков коммуникабельности выделяют:

Излишний артистизм. Интересные рассказчики притягивают внимание. Коммуникабельная личность умеет заинтриговать, делает эффектные паузы, играет словами, привлекает жестами, мимикой. Порой такое перевоплощение в разные роли неуместно и вызывает непонимание окружающих. В разумных мерах артистизм привлекает собеседников.
Навязчивость. Наладить связь с незнакомым человеком непросто, приходится приложить массу усилий. Задача коммуникабельной личности достичь результата. Поэтому в ход идут различные методы воздействия: звонки по телефону, «случайные» встречи. Если переусердствовать, то подобные действия будут расценены, как излишняя навязчивость.

Не стоит рассматривать коммуникабельного человека, как милого добряка. В нужной ситуации он способен проявить агрессию, и проявляется это в виде злых или остроумных шуток. Правда, к резервному оружию прибегает редко, когда надо авторитарно заявить о своем решении.

Развитие коммуникабельности

Данный навык спасает во многих ситуациях и помогает проявить себя, как ценного сотрудника, но как развивать в себе общительность, развить и повысить коммуникабельность в работе? Коммуникативность не дается от природы. Нельзя из угрюмого человека, не любящего общения, избегающего встреч со знакомыми людьми, за один день превратится в приятного собеседника. Для развития коммуникабельности следуйте таким рекомендациям:

Не избегайте общения. Если увидели одноклассника или бывшего сослуживца в транспорте, то подойдите первым. Заговорите с ним, вспомните, как вместе учились, работали, поинтересуйтесь, чем он занимается сегодня. Не стесняйтесь подходить к незнакомым людям и спрашивать дорогу. Это первый шаг на пути к развитию общительности.
Не будьте занудой. Готовясь к встрече с другом или партнером, многие люди наперед прогнозируют, как будет протекать беседа. Представляют, что придется беседовать на темы, которые не интересны. Не впадайте в занудство, как пройдет встреча зависит и от вас. Придите в хорошем настроении, заведите разговор первым, поверните беседу в нужное вам русло.
Подключите оптимизм. Люди, тянутся к тем, кто выражает доброжелательность, улыбчив и приветлив. Вряд ли вам хочется общаться с человеком, у которого унылое лицо, и  опущены плечи. Оптимистический настрой помогает расположить людей и вызвать доверие.                  
Избегайте формальности. Разнообразьте свою речь. Помимо банальных фраз «как дела», «что новенького» расскажите о себе. Собеседнику интересно узнать, чем вы живете, занимаетесь. Конечно, это не должна быть длинная речь на час. Сделайте ставку на краткость и четкость — это решит многие проблемы с коммуникабельностью. Однако, чрезмерно сухие ответы и фразы заставят собеседника  думать, что разговор вам неинтересен.
Книги для развития коммуникабельности (общительности) тоже будут полезны. Проигрывая в голове описанные в специальной литературе ситуации и моделируя их на собственное окружение, вполне можно из буки, про которого в глаза и за глаза говорят «какой некоммуникабельный!» превратиться ну пусть не в «своего парня», но в приятного собеседника как минимум.

Заключение

Быть коммуникабельным и компанейским многим хотелось бы, но, увы, не всем дано — отчасти это такое же качество личности, как темперамент и характер. Но при желании или даже необходимости и самый нелюдимый и угрюмый человек может развить в себе умение общаться и расположенность к собеседнику. Коммуникабельность – это качество, которое выручает на работе, помогает продвинуться по служебной лестнице. В чистом виде навык редко встречается и многое в умении человека общаться в социуме зависит от его жизненного опыта, процесса становления как личности и даже детских воспоминаний и впечатлений.

У коммуникабельности есть и отрицательные черты: поскольку на человека влияют внешние обстоятельства и качества характера, то нередко так называемое «умение общаться» выливается в навязчивость или пустые разговоры. Чтобы достигнуть золотой середины и «удалить» с себя ярлык не коммуникабельной девушки (или юноши), придется работать над собой, и тогда это необходимое для личностного роста и приобретения уверенности качество доставит удовольствие не только вам, но и вашим собеседникам.

кто это такой и как им стать?

О том, что быть коммуникабельным – хорошо и выгодно, знают все. Составляя резюме, мало кто забывает упомянуть, что он – коммуникабельный человек. Но что на самом деле представляет собой это качество и каков настоящий портрет его обладателя?

Кто такой коммуникабельный человек?

Коммуникабельный человек — это тот, кто владеет способностью установить контакт с окружающими, быстро адаптируясь в новой среде. «Поддающийся общению, сообщению» — вот что означает слово коммуникабельный, если перевести его с латинского «communicabilis».

Существует ошибочное мнение, что коммуникабельный человек — это экстраверт, любящий поболтать и рассказать о себе. Но так ли это? На самом деле в отличие от общительного говоруна и хорошего рассказчика коммуникабельного человека отличает неимоверная тактичность, грамотно поставленная речь, образованность и интеллигентность, толерантность, а также много других положительных качеств.

Как распознать коммуникабельного человека?

  • Он не говорит ради того, чтобы просто говорить, а преследует конкретную цель: переубедить партнера, найти компромисс с недовольным клиентом, повысить доверие и так далее.
  • Такая личность точно знает, как вести диалог, чтобы добиться результата.
  • Ему легко дается переход с одного стиля разговора к другому, он уверенно держит себя, имеет харизму, без проблем находят темы для общения.
  • С таким собеседником могут общаться люди любого возраста, сословия, национальности. С ним интересно проблемному подростку и преклонного возраста профессору.
  • Разговор с коммуникабельным человеком всегда полезен и интересен обеим сторонам, потому что качественно отличается от пустой болтовни говоруна.
  • Гибкость характера, сдержанность, быстрая адаптация к новым условиям, инициативность, лидерство – вот естественные черты коммуникабельной личности.
  • Для него любая беседа – это диалог, а не упоенный монолог. Ему всегда важна обратная связь.
  • Воспринимает общение как творческий процесс, импровизирует.
  • Готов без подготовки выступить перед большой аудиторией, находит тон и стилистику речи в соответствии с аудиторией.
  • Толерантен, космополитичен, избегает радикальности.
  • Контролирует внимание слушателей, создает комфортные условия для беседы.

Пройти тест на характер человека

Что значит быть коммуникабельным?

Этот вопрос однажды прозвучал во время занятия, посвященного культуре общения. Преподаватель спросил находящихся в аудитории слушателей: «Кто является примером коммуникабельного человека?». Он разрешил назвать как реальную личность, так и литературного персонажа. Главное – вспомнить того, кто владеет умением общаться и легко контактировать с другими.

Желающих ответить нашлось много. Некоторые называли имена своих друзей, приводя в пример факты с их биографии. Иные вспоминали примеры некоммуникабельности, предлагая пойти от обратного.

Но самым интересным оказался ответ решительной ученицы: «Дерсу Узала. Коммуникабельный – это качество, которое отлично характеризует героя».

Присутствующие застыли в недоумении, ведь как героя книги Арсеньева «Дерсу Узала» можно назвать общительным, если он, будучи нанайцем и прожив всю жизнь в глухой тайге, практически не видел людей? А что уже говорить об его речевых навыках?

Сверстники подумали, что их одноклассница пошутила, а лектор озадаченно спросил: «Почему вы так считаете? Объясните нам».

Девушка ответила, что этот литературный герой научился «читать тайгу», то есть умел распознавать следы зверей и предугадывать погоду, знал свойства всех растений. Он был уверен, что все живые существа, включая растения и животных, умеют разговаривать.

Она продолжила дальше, приводя аргументы из его жизни: «Он сумел померить песней поссорившихся военнослужащих, его уважали везде, где бы он ни появлялся. Старому нанайцу удавалось расположить к себе, не промолвив ни единого слова. А кто из нас может похвалиться подобным достижением?»

Слушатели молча согласились с доводами. А лектор понял, что эту тему его ученики освоили на «отлично».

Преимущества коммуникабельности.

Коммуникабельность придает уверенности в себе. Человек, обладающий характерными навыками, готов контролировать ситуацию и стать лидером в новом коллективе. Эти же навыки помогают читать партнера, видя его явные и скрытые мотивы поведения.

Обладая этой чертой, мы можем обратить внимание аудитории и донести к ней нужную информацию, что является инструментом достижения собственных целей.

Коммуникабельный человек легко налаживает сотрудничество между двух сторон. В этом случае навыки используются не для того, чтобы отстоять свое, а для создания взаимовыгодного диалога, нахождения компромисса. Искусство состоит в том, чтобы умело и грамотно соединить личные цели с целями партнера.

Навыки эффективного общения бесценны во время переговоров – как коммерческих так и дипломатических. Основная задача таких встреч – найти компромисс, оставаясь при своих интересах и целях.

Умение быстро разрешить конфликт – ещё одно преимущество мастера эффективного общения, Важно точно поставить вопрос, сформулировать проблему, предложить варианты ее разрешения. Именно этого умения не хватало двум народам – тупоконечникам и остроконечникам, с которыми встретился Гулливер во время приключений в произведении Джонатана Свифта.

Как стать коммуникабельным человеком?

1. Держать равновесие.

Спокойные, уверенные в себе и дружелюбные люди всегда располагают к себе. Следует избегать заискивания, спешки, дрожания в голосе, а также обращать внимание на невербальные способы общения, которые выдают волнение или, наоборот, убеждают в силе и стойкости. Непринужденная поза, взгляд в глаза, ровные тон и голос не только обращают внимание аудитории, но и заставляют ее уважительно относиться к говорящему.

2. Не спешить.

Встречая человека «по одежке», не стоит формировать о нём свое мнение. Бывает, что выводы, сделанные о собеседнике в первые часы общения, совершенно не соответствует действительности. Создав образ человека в своей голове, мы интуитивно вырабатываем тактику общения и модель поведения с ним. Ошибка может дорогого стоить. Лучше стараться в любом человеке искать только положительные стороны.

3. Слушать, не теряя контакта.

Важно, чтобы собеседник ощущал внимание к себе, чувствовал, что его слушают. Убедить в этом можно, если большую часть разговора смотреть в глаза, выражать эмоции от услышанного, задавать логичные вопросы, не перебивать.

4. Не оценивать.

Следует избегать критической оценки чужих реплик. Когда мы сомневаемся в компетентности человека или в правдивости его слов, адресант закрывается и становится недоступен для качественного диалога. В итоге теряют оба, так как эффективные коммуникации не произошло.

5. Проявлять инициативу.

Коммуникабельный человек должен выработать привычку улыбаться собеседнику, начинать разговор и здороваться первым. Став инициатором беседы, он имеет право вести ее и быть ответственным за исход диалога. Собеседник подсознательно понимает это и проявляет уступчивость.

6. Работать над собой.

Чтобы не стоять на месте, нужно пополнять словарный запас и расширять кругозор. Это происходит, когда мы занимаемся саморазвитием, читаем литературу, изучаем тенденции в разных отраслях. Информация, которую мы подчерпнем, поможет вести беседу естественно и непринужденно.

Мы подробно рассказали о том, кто такой коммуникабельный человек и какими качествами он обладает. Коммуникабельность имеет много преимуществ. Но чтобы овладеть искусством качественного общения с окружающим миром, стоит приложить усилия. Наши советы подскажут, в каком направлении двигаться.

Пройти тест на уверенность в себе

Коммуникабельность — что это значит и кто такой коммуникабельный человек

Главная / ЧАстые ВОпросы

17 января 2021

  1. Коммуникабельность — это…
  2. Плюсы и минусы коммуникабельного человека
  3. Препятствия к общению
  4. Как развивать коммуникабельность
  5. Необщительность в детстве
  6. Как развивать коммуникабельность у детей

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Все, кто когда-либо встречался с поиском свободных вакансий, изучали описание идеального кандидата в глазах работодателя.

Поэтому они знают про то, что коммуникабельность — это одно из главных качеств личности, которое требуется везде, вне зависимости от вида предлагаемой работы.

Коммуникабельность влияет не только на профессиональное развитие и реализацию человека, но и важна для поддержания личных и дружеских отношений, в переговорах, в коллективе. Именно она позволяет составить приятное впечатление о себе при знакомстве.

Поэтому стоит знать, как развить в себе коммуникабельность, а перечень положительных эффектов от неё послужит хорошей мотивацией (это как?)!

Коммуникабельность — это…

Общение – это не просто обмен данными. Сюда входит понимание мыслей, позиции, эмоций (это как?), помыслов другого человека.

Тут на помощь приходит коммуникабельность – это умение находить общий язык с другими. Разница в социальном статусе, возрасте, мировоззрении и степень знакомства не должны этому препятствовать.

Часто путают коммуникабельного человека с любителем просто поболтать ни о чём, посплетничать, причисляют такую характеристику в основном экстравертам (это кто?).

Но коммуникабельный человек – это воплощение и интеллекта, и образованности в различных сферах, и воспитанности, и чувства такта, и грамотной речи, и умения убеждать.

Признаки, по которым можно узнать такую личность:

  1. Имеет нескончаемый запас тем для абсолютно разных людей.
  2. Беседа полезна и интересна обеим сторонам.
  3. Всегда пытается узнать точку зрения собеседника. Предпочитает вести диалог (это как?), а не монолог (это как?).
  4. Умеет успешно преследовать и добиваться цели общения: повысить доверие, найти компромисс (это как?), составить договор или вступить в длительное сотрудничество.
  5. Владеет разными стилями общения, которые соответствуют ситуации.
  6. Может спокойно выступить на публике с речью без предварительной длительной подготовки. Хороший оратор.
  7. Харизматичный (это как?), умеет себя преподнести, инициативный, имеет лидерские задатки.
  8. Легко подстраивается под новые ситуации.
  9. Толерантный (это как?), уважает чужую точку зрения.
  10. Держит внимание собеседника.
  11. Не боится знакомиться. Отсутствует тревога и страх общения даже перед важными встречами.

Преимущества и недостатки коммуникабельного человека

По вышеперечисленным пунктам можно сделать вывод о плюсах, которые получаем, если ты коммуникабельный.

В дополнение к ним можно отнести:

  1. Будучи уверенным в себе и своей способности вербально (это как?) взаимодействовать с людьми, человек может брать контроль над ситуациями, вести за собой коллектив. Поэтому шире открываются горизонты при выборе места и должности.
  2. Умение грамотно находить компромисс между двумя сторонами; вести диалог, не только удовлетворяя свои потребности; доводить переговоры до общей цели. Относиться как к рабочей сфере, так и к построению личных отношений.
  3. Успешное решение конфликтов при любых обстоятельствах.
  4. Чувство комфорта в коллективе как в университете, так и в офисе.

При всех ярких красках есть и недостатки коммуникабельности, как в любом человеческом качестве:

  1. Для того чтобы достигнуть своих целей при общении, могут использоваться не только «белые методы», но и манипуляция (это что?), шантаж, подавление оппонента.
  2. Такие люди часто занимаются нетворкингом (это как?) – специально заводят знакомства, чтобы иметь связи в разных сферах и вопросах. Поэтому могут вести себя довольно навязчиво в разговоре с новыми людьми.
  3. Чтобы завлечь собеседника, используют театральные жесты, интонации и паузы. Иногда могут перегибать с артистизмом, что выглядит нелепо.

Препятствия к общению

Наверное большинство из нас хотят, чтобы о нём говорили «коммуникабельный» — это значительно упрощает жизнь и взаимодействие с социумом (это что?) даже в нашу эру социальных сетей.

Но преградой могут стать:

  1. Неуверенность в себе. Когда трудно произнести слово, поскольку думаешь, что не справишься, не хватит тем для разговора.
  2. Ограниченный кругозор. Когда действительно не знаешь, о чём беседовать, поскольку круг личных интересов сужен к 1-2 сферам.
  3. Излишняя эмоциональность. Не позволяет сосредоточиться на состоянии оппонента, соответственно, и ловко вести разговор в нужном русле.
  4. Нарушение концентрации внимания. Также как и переизбыток эмоций, через собственные мысли «в облаках» не можешь с интересом смотреть на собеседника и впитывать все его слова.
  5. Негативный язык жестов. Человек подсознательно считывает мимику и движения другого. Поэтому если будут иметь место «закрытые позы», то вряд ли поверят в вашу искренность и доброжелательность разговора.

Как развивать коммуникабельность

Некоторым коммуникабельность даётся с детства как врождённая черта и вследствие правильного воспитания. Другим нужно приложить усилия, чтобы самостоятельно развить навык успешного и насыщенного общения.

Для этого нужно следовать следующим пунктам.

Быть хорошим слушателем

Люди часто забывают, что быть хороши оратором в общении – недостаточно. Слушать своего собеседника – не менее важно, поэтому мы упомянули об этом в первом пункте.

Речь идёт не только о том, чтобы не перебивать и поддерживать зрительный контакт. Но и уточнять детали, кивать головой в знак понимания, отвечать по теме.

Контролировать эмоции

Будучи агрессивным или угрюмым вряд ли получится заполучить внимание и расположение собеседника.

Поэтому, стоит иметь позитивное мышление, которое будет отображаться и в мимике. Также делать уместные паузы в разговоре, использовать юмор.

Не избегать общения

Каждый малознакомый человек, или вовсе случайный прохожий, которые решили подойти к вам пообщаться – это отличная возможность отработать навыки коммуникации.

Даже если вы нервничаете и не уверены в себе, с каждым разом будет получаться всё лучше.

Избавьтесь от формальности

Родственники, соседи или коллеги на работе спрашивают: «Как дела?». В ответ летит формальное: «Всё нормально». А можно рассказать забавную ситуацию, которая случилась утром, или об изменениях в вашей жизни.

Это не должно обязательно быть чем-то грандиозным. Но с этого уже начнётся насыщенная беседа.

Получайте удовольствие

Если наперёд настроить себя на скучный разговор, то можно самостоятельно его завести в тупик. Когда собеседник не может рассказать что-то волнующее, не стоит засыпать у него на глазах.

Всегда можно взять инициативу в свои руки и оживить его своей историей, мимикой и жестами.

Развивайтесь

Чтобы быть интересным собеседником, нужно быть интересной личностью.

Поэтому нужно постоянно пополнять словарный запас, узнавать новости из различных сфер, ходить на лекции и в картинные галереи.

Можно прочитать книги, которые непосредственно связаны с коммуникабельностью:

  1. Джеймс Борг «Секреты общения. Магия слов»;
  2. Роберт Чалдини «Психология убеждения»;
  3. Пол МакГи «Мастерство общения. Как найти общий язык с кем угодно»;
  4. Марк Роудз «Как разговаривать с кем угодно»;
  5. Дейла Карнеги «Искусство завоевывать друзей и воздействовать на людей»;
  6. Марк Гоулстон «Я слышу вас насквозь. Эффективная техника переговоров»;
  7. Элизабет Мерманн «Коммуникация и коммуникабельность. Практические рекомендации для открытой коммуникации».

Необщительность в детстве

На низкий уровень коммуникативности ребёнка в современном мире могут повлиять 4 фактора:

  1. социокультурный – всё чаще дети не выходят гулять, а предпочитают оставаться дома и играть в компьютерные игры, находить «друзей» онлайн;
  2. семейный – родителей взяли быстрый темп, поэтому большую часть дня находятся на работе, бегают по делам, не общаясь с чадом и не подавая пример общения;
  3. психологические проблемы – повышенная тревожность, заниженная самооценка;
  4. психические расстройства – аутизм (это как?), детская депрессия.

Чтобы вовремя заподозрить проблему, нужно уделять достаточное внимание своему ребёнку. Проследить, как он общается с членами семьи и малознакомыми взрослыми. Например, соседями.

Часто бывает, что со взрослыми ребенок спокойно входит в контакт, но есть сложности в беседе со сверстниками.

Нужно понаблюдать, как он общается на детской площадке с другими детьми, легко ли заводит друзей. Можно попросить обменяться с кем-то игрушками и посмотреть, насколько легко это удастся ребёнку.

Как развивать коммуникабельность у детей

Если есть серьёзные психологические проблемы или расстройства, нужно обратиться к специалисту.

В ситуации, когда это можно исправить родителям, стоит придерживаться рекомендаций:

  1. Поскольку мама и папа – это пример для малыша, они должны как можно чаще общаться с ребёнком. Именно от родителей дети перенимают навык общения. Нужно помнить не только о самой речи, но и подавать её эмоционально, с мимикой и жестами.
  2. В 3-6 лет ребёнок развивается в ролевых играх – дочки-матери, учитель-ученик, медсестра-пациент. Можно присоединиться к нему и показать на личном примере, как вести себя в той или иной ситуации, что говорить.
  3. Если дети сами подходят к родителям, чтобы поговорить, нужно постараться всегда выделить на это время. Если очень заняты, то отложите разговор на попозже, но не стоит просто отрезать: «Занят».
  4. Чтобы ребёнок учился общаться со сверстниками, можно отдать его на какие-нибудь факультативы и секции. Когда на улице холодная погода, можно пригласить его друзей домой, поустраивать конкурсы, поделиться интересными историями.
  5. Нужно научить его элементарным правилам поведения в социуме. Например, как правильно извиняться, когда виноват, или просить что-то.
  6. Домашний питомец – это отличная возможность попрактиковаться в заботе, которую потому будет легче перенести на людей.

Даже если ребёнок кажется общительным, не стоит забывать поддерживать развитие его коммуникации.

Поскольку это важное умение для существования в обществе и достижения собственных целей. Даже в современном мире технологий и социальный сетей.

Автор статьи: Марина Домасенко

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

Использую для заработка

А вы коммуникабельный человек? Как развить коммуникабельность

Под вопросом «Как развить коммуникабельность?» люди обычно понимают ответ: следует научиться общаться. И это правильно. Но коммуникация – это не только общение; в первую очередь — это обмен информацией.

Поэтому коммуникабельный человек — общительный человек, способный качественно передавать и получать информацию. Далеко не все люди коммуникабельны от природы, но этот навык, при желании, нарабатывается. Для того, чтобы развить качества коммуникабельного человека, нужно сделать несколько важных шагов и освоить несколько навыков.

 Какой он, коммуникабельный человек. Как развить коммуникабельность и умение общаться

  1. Коммуникабельный человек должен обладать большим словарным запасом. Известно, что людям с небольшим словарным запасом тяжело общаться, тяжело выражать свои мысли, потому что отсутствуют инструменты для этого – слова. Кроме того, если вы общительный человек, но с ограниченным запасом слов, вас вполне можно считать разговорчивым, но к коммуникабельности это не имеет отношения. О таких людях говорят: «Много слов – мало информации». Для того, чтобы увеличить количество слов, которые вы не просто знаете, но и активно используете в своей речи, необходимо много читать. Если встречается какое-либо незнакомое слово, узнавайте его значение и старайтесь не только запомнить, но и употребить его в своей речи.
  2. Многие люди умеют размышлять, имеют достаточно высокий уровень интеллекта, но у них возникает следующая трудность – им тяжело выражать свои мысли, поэтому тяжело общаться. Что делать в этом случае? Нужно научиться выстраивать мысли в связную речь. Устная речь отличается от письменной, мы можем очень хорошо писать и при этом очень плохо говорить. Наша задача заключается в том, чтобы раскрыть именно устную речь. Поэтому для тренировки можно читать короткие тексты и пересказывать их вслух. Можно просто пересказывать разные тексты, а можно пересказывать один и тот же текст, но каждый раз по-разному. Это дает возможность, с одной стороны, увеличить словарный запас, а с другой стороны, наработать навык устной речи. Одним из достаточно простых и распространенных типов текстов, которые можно брать для пересказа, являются анекдоты. Можно также использовать сказки или притчи.
  3. Очень важным качеством для развития коммуникабельности является храбрость в общении. Иногда мы стесняемся, иногда нам тяжело разговориться с незнакомым человеком. Для того, чтобы появилась храбрость и непринужденность, необходимо преодолеть страх общения с незнакомыми людьми. Постарайтесь найти повод или тему, на которую можно поговорить с кем-то в маршрутном такси, у кассы в супермаркете или просто на улице. Постарайтесь разговорить собеседника. Такое упражнение можно сделать для того, чтобы проверить, насколько вам легко удается первым начать разговор. Если для вас это не проблема, значит, тренироваться не нужно. Если вступить в разговор с незнакомцем трудно и вы чувствуете, что есть страх общения, тогда нужно тренироваться.
  4. Следующий важный момент: коммуникабельный человек умеет поддерживать разговор. Хоть мы и помним, что коммуникация – это обмен информацией, но принципы человеческого общения также должны быть соблюдены. Для этого необходимо научиться слушать другого человека и показывать ему, что вы его слышите и понимаете. То есть, нужно развить в себе качества приятного собеседника. Есть множество приемов, с помощью которых можно показать человеку, что вы его слушаете и он вам интересен. Один из таких приемов называется парафраз, или умение повторить последнюю фразу собеседника иными словами. Этот и некоторые другие простые приемы показывают, что вы с человеком на одной волне, что вы слышите то, что он говорит. Очевидной ошибкой многих людей является ситуация, когда они, вместо того, чтобы слушать, затевают монолог и не дают ничего сказать своему собеседнику. Диалог предполагает умение поддерживать разговор, то есть, развивать тему, начатую другим участником беседы, умение поддерживать интерес у собеседника, умение стимулировать его раскрыть эту тему еще глубже.
  5. Еще одним важным условием, как продолжение предыдущего пункта, является умение сопереживать другому человеку. В психологии это называется эмпатией. Дело в том, что в разговоре выражаются не только слова, но также чувства и эмоции. Настоящий собеседник всегда эмпатирует, то есть, присоединяется к говорящему, воспринимает и отражает его переживания, что также способствует дальнейшему развитию общения. Кроме всего вышеперечисленного, важно развивать находчивость в общении и умение управлять вниманием собеседника. Если вы научитесь делать это, то с помощью своей речи вы будете интриговать, вы будете говорить не сухими фактами, а преподносить их в интересной форме. Умение управлять вниманием является обязательным навыком хорошего коммуникатора.
  6. И последним пунктом, о котором хотелось бы сказать, является умение создавать хорошее впечатление о себе, чтобы собеседник хотел вернуться к общению с вами. Для этого необходимо иметь аккуратный и ухоженный внешний вид, вести себя ненавязчиво и, в то же время, не следует быть слишком сдержанным или зажатым. Чувствуйте себя свободно и непринужденно. Следуйте этим советам и рекомендациям, и у вас все получится, ведь быть коммуникабельным человеком просто!

Улучшить свои коммуникативные навыки и закрепить их, вы сможете посетив наш курс «Ораторское искусство».

5 английских букв:

Профессиональное качество: коммуникабельность

Не зря говорят, что язык до Киева доведёт. Коммуникационные навыки помогают быть на хорошем счету в школьном, студенческом, рабочем коллективе, легко заводить новые взаимовыгодные отношения. Адукар поможет определить, коммуникабелен ли ты, расскажет для чего пригодится это профессиональное качество и как прокачать скилл общения.

Признаки коммуникабельного человека

Мысленно ставь возле пунктов плюсики и определяй, коммуникабелен ли ты:

— не боишься знакомиться;

— легко поддерживаешь хорошие отношения с важными для тебя людьми;

— находишь общий язык с людьми разных взглядов, убеждений, национальностей;

— лишён замкнутости, комплексов и не испытываешь неловкости в общении или способен её преодолевать;

— обладаешь убедительной и остроумной речью, чувством юмора;

— умеешь идти на компромисс;

— общаешься с окружающими искренне;

— твои контакты легко перемещаются из личных в деловые и наоборот.

Не расстраивайся, если не смог напротив всех пунктов поставить плюс. Теперь ты знаешь, что нужно развивать

Где пригодится коммуникабельность?

Отношения с людьми. Коммуникабельные люди свободно чувствуют себя и среди друзей, и малознакомых. Общительные персоны быстрее достигают взаимопонимания.

Учёба в университете. Доверительные отношения с одногруппниками и преподавателями сделают учёбу легче и продуктивнее.

Деловые отношения. Замечательно для компании, если сотрудник умеет общаться с коллегами, партнёрами и клиентами. Ему будет легче работать и получить повышение.

Отдельные профессии. Для некоторых сфер коммуникабельность — основное качество (актёрское искусство, журналистика, педагогика, менеджмент продаж и т. д.).

Коммуникабельность — универсальное профессиональное качество для любого специалиста

Как стать коммуникабельным?

Считаешь, что тебе не достаёт коммуникабельности или хочешь прокачать скилл? Следуй простым советам:

1) Искренне интересуйся окружающими, старайся понять их мечты и переживания. Опыт отношений с разными людьми поможет свободно чувствовать себя в любой компании;

2) Общайся больше. Преодолеть стеснительность можно только через волевое усилие и постоянные тренировки;

3) Расширяй кругозор. Эрудиция и широкие интересы позволяют легко находить общие темы со многими людьми.

Также важно соблюдать границу между коммуникабельностью и бесцеремонностью или болтливостью

Для углубления в вопрос почитай книги Элизабет Мерманн «Коммуникация и коммуникабельность» и Дейла Карнеги «Искусство завоевывать друзей и воздействовать на людей». И помни:

***

Если материал был для тебя полезен, не забудь поставить «мне нравится» в наших соцсетях ВКонтакте, Instagram, Facebook, ASKfm и поделись постом с друзьями. А мы сделаем ещё больше материалов, которые пригодятся тебе для учёбы.

Перепечатка материалов с сайта adukar.by возможна только с письменного разрешения редакции. [email protected].

Что такое коммуникабельность человека простыми. Чем общительный человек отличается от коммуникабельного? Что такое коммуникабельный человек

Способность людей к общению заключена в понятии коммуникабельности.

Коммуникабельность

В нашем лексиконе в последнее время активно набирают обороты слова, заимствованные из разных языков, в их числе — понятие «коммуникабельность». Что такое на самом деле представляет собой этот термин? Заимствован он из латинского языка. Communication обозначает «соединимый, сообщающийся, связь», то есть умение контактировать с окружающими.

Процесс развития коммуникабельности

Еще с рождения каждый человек наделяется определенными способностями. Одной из основных, дающих возможность человеку комфортно взаимодействовать в социуме, является коммуникабельность. Что такое должен сделать человек, чтобы найти общий язык с людьми? Ведь для этого не нужно быть полиглотом, читать немыслимо много литературы. Все-таки эта способность связана не только с нравственно-этическими качествами личности, но и с физиологической составляющей и отчасти присуща каждому с момента рождения. В зависимости от различных психологических особенностей, люди по-разному взаимодействуют друг с другом.

Так как с момента рождения человек находится в социуме, то важным аспектом его жизнедеятельности является общение. Коммуникабельность с первых дней жизни развивается с помощью ближайшего окружения. В семье, на примере поведения своих родителей, ребенок учится взаимодействовать. Далее к этому процессу подключаются детский сад, школа, друзья, работа и т.д.

Заполняя анкету при поступлении на работу или описывая характер человека, стало актуальным в описании личностных характеристик указывать такие качества, как ответственность, коммуникабельность. Особенно в сфере обслуживания и продаж, где приходится много общаться с клиентами. Определение «коммуникабельность» что такое означает с точки зрения работодателя?

С точки зрения бизнеса эта черта характера должна быть направлена на результат. То есть необходимо при помощи своих коммуникативных качеств заинтересовать определенного контрагента, установить с ним прочные партнерские отношения или заключить выгодный контракт. Понятие «коммуникабельность» — что такое определение значит для обычного человека? Самым простым и понятным объяснением является то, что это слово означает умение общаться.

Проблемы коммуникабельности

Кому-то процесс взаимодействия с окружающими дается легко, а кому-то приходится с большим трудом налаживать контакты. Существует достаточное количество причин, по которым один человек легко и непринужденно чувствует себя в незнакомой компании, а другой всячески избегает общения. Иногда он по природе является достаточно робким или попросту не владеет темой разговора, поэтому предпочитает отмалчиваться. Другим может помешать в общении обыкновенная невоспитанность.

Типы коммуникаций

Основной целью общения является передача информации.

В зависимости от характеристики, можно выделить следующие типы коммуникабельности:

  • Доминантный. Такой превосходящий тип оказывает постоянное давление на собеседника. Это выражается не только громким голосом, но и постоянным перебиванием, жесткой манерой общения, вхождением в личное пространство собеседника. Преимуществом данного типа является отличное ораторское мастерство и способность быстро реагировать и принимать решения в разных ситуациях.
  • Интровертный является антиподом доминантному. Данному типу коммуникации свойственны: смущение, тихий голос, чрезмерная уступчивость.
  • Мобильный тип легко и быстро включается в беседу и также выключается из нее. Иногда может заканчивать фразу, если ему покажется, что собеседник очень медленно формулирует свою мысль.
  • Для ригидного типа процесс коммуникации осложняется тем, что ему необходимо время, чтобы настроиться для беседы. Такие собеседники с педантичной точностью формулируют свои мысли.

Характеристики коммуникабельности

Для общительного человека характерны следующие качества:

Как развивать коммуникабельность

Развитие коммуникабельности — достаточно важный процесс, в котором необходимо помнить следующее:

Общение помогает найти различные темы для разговора с любым человеком, в любом месте, в любой компании.

В данной статье мы разобрали качества коммуникабельности, основные ее характеристики, типы, выявили проблемы общения и т.д.

Данное понятие можно охарактеризовать, используя различные методы и способы подхода к изучению. Важным является развитие коммуникабельности, потому что именно оно способствует продвижению человека к вершине успеха.

Человека, сегодня известно, пожалуй, каждому. Но далеко не каждый может умело распоряжаться ею. Психологи выделяют два типа характера: интроверт и экстраверт. Первый погружен во и собственные переживания, второму присущ общительный характер. Ему легче устанавливать дружеские и деловые отношения, он открыт и ориентирован на внешний мир.

Оба типа довольно гибкие. И со временем, например, интроверт может развить в себе качества экстраверта. Все будет зависеть от личных стремлений, готовности и обстоятельств. Однако стоит отметить, что общительный еще не значит коммуникабельный. Итак, разберемся в понятии и выясним, как развить коммуникабельность. Каковы преимущества данного качества и как определить его степень у себя?

Коммуникабельный человек — кто это?

Если для вас слова «коммуникабельный» и «общительный» — синонимы, то поспешим разобраться с этими понятиями. Общительный человек — это, как правило, открытая личность, которая легко идет на контакт и не умеет скрывать свои эмоции внутри. Для такого человека не важно, с кем и когда он говорит, ему приятен сам процесс общения.

А что значит коммуникабельный? Это персона «со звездочкой». Человек с довольно гибок. Он умеет подстраиваться в общении под разные типы и Но это совсем не связано с лицемерием и лестью. Просто такой тип характера знает, кому и с какими специями подавать информационное блюдо.

При возникновении нестандартной ситуации коммуникабельные люди сумеют найти верные слова. Успешное влияние подкрепляется тем, что они обаятельны, уверены в себе и умеют быстро адаптироваться к новым условиям. Нередко такие качества способствуют приобретению высокого авторитета и лидерских позиций в коллективе.

Преимущества коммуникабельности

Разумеется, в такой гибкости общения можно найти много плюсов:

  • Во-первых, человек может реализовать себя практически в любой сфере общественной деятельности. Коммуникабельного человека охотно берут на вакантные должности потому, что он способен быстро и уверенно проводить договариваться с требовательными и неуступчивыми людьми.
  • Естественно, достижение успеха неоспоримо не только в карьере, но и в творчестве и личной жизни.
  • Приятным бонусом может быть и обретение гармонии души с окружающим миром, избавление от комплексов, страхов и замкнутости.
  • Легкое разрешение или даже предотвращение конфликтов. Установление крепких деловых и дружеских отношений.

Понимая, какой спектр привилегий и удовольствий можно получить от такого качества в себе, возникает вполне резонный вопрос: можно ли научиться коммуникабельности? Ответ однозначно положительный!

Сегодня в открытом доступе находится множество книг от компетентных авторов категории «Как правильно общаться с людьми?» Психология давно уже сформулировала универсальные советы, которые помогут раскрыть себя практически каждому человеку. Стоит только захотеть этого. Но прежде чем приниматься за дело, необходимо проверить себя. Для этого существует специальный тест на общительность. Давайте посмотрим, насколько мы коммуникабельны.

Тест на общительность

Для проведения этого маленького исследования необходимо представить следующие ситуации:

  • Вам поручили выступить с подробным отчетом на совещании или докладом на конференции. Вы расстроены?
  • Произошел конфликт между вашими коллегами. Начальник просит вас разобраться в нем. Вы боитесь испортить отношения с коллегами?
  • Идет обсуждение какой-то проблемы или предмета. Некто высказывает свое мнение, но оно является неверным. Вы будете спорить с предыдущим оратором, доказывая истину?
  • Предстоит ответственная деловая встреча. Вы нервничаете?
  • Незнакомец на улице спрашивает вас, где находится ближайшая булочная. Вас это раздражает?

На этом тест на общительность считается пройденным. Переходим к результатам. Подсчитать их очень просто. Если на большинство вопросов вы ответили положительно, вам следует всерьез задуматься, как развивать коммуникабельность. А если ответ «да» присутствует во всех пунктах, то это даже не свойство, а проблема вашего характера. Работа в команде для вас просто невыносима. Непросто складываются и отношения с коллегами.

Отрицательный же ответ на данные вопросы — показатель коммуникабельности. Чем их больше, тем выше ее уровень. В любом обществе такому человеку комфортно и практически любая жизненная ситуация решается легко.

Решение есть

При наличии коммуникативных качеств человеку просто необходимо поддерживать и совершенствовать их. В случае же отсутствия следует правильно оценить ситуацию. Бывают истории, когда приобретение таких навыков не требуется. Человеку комфортно идти по собственной тропе, не вникая в тонкости успешного общения. Однако для тех, кто настроен изменить себя, решение есть. Мы предлагаем познакомиться с ключевыми советами психологов, как развить коммуникабельность.

Все начинается с детства

Известно, что самым значимым периодом в жизни человека является детство. Это безмятежная пора, лишенная серьезной ответственности, когда на формирование основных черт характера влияют не внутренние убеждения, а внешние факторы. Коммуникабельность детей определяется по тому, как быстро они находят друзей, как легко и непринужденно вливаются в новый коллектив (в школе, творческих кружках и т. п.). Задачей родителей в данном случае выступает внимательное отношение к ребенку, поддержка, добрый совет. Поэтому, задаваясь вопросом, как развивать коммуникабельность у ребенка, необходимо просто создать гармоничные условия в доме и делать упор на всестороннее образование.

Не уходим от общения

Что касается взрослых людей со сформированным внутренним миром и взглядами, то стратегия развития коммуникабельности здесь определяется более тонко и пошагово. Начать следует с простого, непринужденного общения. И не просто с конкретным человеком, а с несколькими знакомыми. Для этого можно использовать виртуальную связь, которая сегодня становится все популярнее. Но лучше реальную, живую.

Нужно быть первым

Другой вопрос, как развивать коммуникабельность, если у вас нет друзей, а с соседями и коллегами поговорить не о чем. Да, бывает и такое. Самое время, заводить новые знакомства и искать общие интересы. Не бойтесь подойти первым, начать беседу. Разговор можно открыть вопросом о том, как найти дом или улицу или заинтересоваться каким-то предметом, принадлежащим собеседнику. Не стоит отчаиваться, если первые попытки не увенчаются успехом. В данном случае практика — это главное.

Если же друзья и знакомые в избытке, а вы не освоили мастерство коммуникации, проявите инициативу. Допустим, в большом универмаге вы увидели знакомого человека. Не прячьтесь и не убегайте от него в другой отдел. Обстоятельства столкнули вас не просто так. Воспользуйтесь этим случаем. Идите смело навстречу. При этом проявите максимум приветливости и обаяния. С классических вопросов «как дела?» и «как настроение?» можно перейти к поиску нужного товара или обсуждению обслуживания.

Получаем удовольствие

Кто такой коммуникабельный человек? Как уже говорилось, это мастер общения. Он не просто умеет находить контакт с любыми людьми, но и получает удовольствие от этого процесса. То есть открыто и непринужденно он может вовлечь участников беседы в интересную тему, узнать противоположную точку зрения, адекватно оценить ее и при этом произвести впечатление мудрого и компетентного собеседника. Такой метод следует взять на заметку. Ведь нередко бывают ситуации, когда человек заведомо знает, какой разговор его ожидает и уже настраивает себя на негативный лад. Например, друг или подруга обещают прийти в гости, скоротать вечер. А любимыми темами их являются футбол или шопинг. Не стоит отчаиваться, что вечер потерян. Постарайтесь перехватить право ведущего беседу. С первых нот буквально задайте свой мотив, вовлеките собеседника в интересующую вас тему и совместите приятное с полезным.

Щепотка артистизма

Психологи выделяют два вида коммуникабельности: вербальную и невербальную. Помимо метких слов и фраз, хорошего чувства юмора, необходимо владеть своей мимикой и жестами. Это придает общению насыщенность, вкус. Очень важно при рассказе истории не просто вести сухое повествование, но и украсить это перевоплощением в определенный образ, изменением выражения лица и голоса. После такого можно быть уверенным, что скоро все признают: «Этот человек — душа компании».

Позвольте себе быть немного артистом Освободите свои внутренние порывы. Только чувствуйте меру в эмоциях. Переигрывать не стоит! Чтобы лучше понять, как развивать коммуникабельность и в каком направлении двигаться, можно посмотреть несколько юмористических монологов. А потом попробовать воспроизвести их и показать перед зеркалом. Такая практика положительно скажется не только на качестве общения, но и на вашем настроении.

Держимся на позитивной волне

Что значит «коммуникабельный»? Пожалуй, постоянным синонимом этого слова может быть «оптимистичный». Общительные люди редко унывают. Даже если они сталкиваются с серьезными трудностями в жизни, то умеют найти в них положительные моменты и немного пошутить. Улыбаться и идти вперед — главное правило коммуникабельных людей. Ведь приветливое лицо притягивает гораздо больше людей, чем унылое выражение.

Если вы думаете, как пессимист, то пришло время перестраиваться на позитивную волну. Конечно, постоянно быть сильным и несгибаемым оптимистом невозможно. Но необходимо учиться видеть в негативной куче проблем нечто обнадеживающее и перспективное. Вы скажете, что это редкий дар, и он не подвластен всем? Как бы ни так! Главное, каждый день наблюдать за собой и работать, убирая препятствия на пути. И вы не заметите, как к вам потянутся люди, а качество общения станет продуктивнее и приятнее.

Резюме

Итак, мы выяснили, что такое коммуникабельность человека и чем она полезна в жизни. Это искусство общения, которым при желании и правильных ориентирах способен овладеть каждый. Не стоит забывать, что на коммуникабельность влияет опыт и уровень интеллектуальной подготовки. Но все это приходит со временем. А пока пора сделать первые шаги навстречу успеху.

Коммуникабельность как качество личности – способность к установке контакта практически с любым человеком, соединения с его психикой, но при этом, не теряя себя, оставаясь при своих взглядах.



Несомненным гением коммуникабельности был первый в мире космонавт Юрий Гагарин. Одной обаятельной гагаринской улыбки было достаточно, чтобы растопить льды замкнутости и отчужденности любого человека. «Мы его не идеализируем, он действительно был необыкновенным человеком, — высказал общую позицию Борис Волынов на традиционной встрече «первопроходцев» в Звездном городке. — Веселый, находчивый, невероятно коммуникабельный, всегда нацеленный на победу». Шесть претендентов готовились на роль первого космонавта, но все были уверены, что полетит Гагарин. Космонавта Поповича спросил Карпов: «Как старший группы, как секретарь партийной организации, кого ты порекомендуешь?» Он ответил: «Евгений Анатольевич, я не знаю, что Вы ждете от меня, но я Вам скажу: первым должен быть Гагарин». Он засмеялся, пожал мне руку и говорит: «Молодец. Я думал, что ты скажешь: «Я полечу».

Когда после триумфального полета Юрий в возрасте 27 лет начал путешествие по странам и континентам, никто не сомневался, что он обезоружит президентов, королей и простых тружеников своей коммуникабельностью. Был такой случай на приеме у английской королевы. Юрий был приглашен на ланч. За столом они вдвоем, напротив друг друга. Юра рассказывал: «Столько столовых приборов лежит справа, слева, впереди, я и не знаю, за что взяться, решил повторять все, как делает королева». А она тоже сидит и смотрит на него. А потом Юра не выдержал, улыбнулся и говорит: «Ваше королевское величество, я простой летчик, каких у вас сотни. Меня не обучали, как и что надо делать за столом». Она засмеялась и сказала: «Мистер Гагарин, я родилась и воспитывалась в Букингемском дворце, но я тоже не знаю, как и что надо делать. Давайте будем кушать так, как кому удобно».

Спустя несколько лет после смерти Юрия Алексеевича один полковник ВВС решил посвататься к его вдове. Он приехал в Звездный городок с огромным букетом роз, но по дороге встретил одного из близких друзей Юрия Гагарина и рассказал ему о своих намерениях. Тот посадил «жениха» в машину и отправил на железнодорожную станцию, со словами: «Если не хочешь стать посмешищем, уматывай отсюда поскорей! Валя никогда больше не выйдет замуж, потому что второго Гагарина на свете нет». Так и произошло.

Читатель, наверняка, удивится, услышав, что на тонком плане в человеческой психике первоэлемент воды проявляется через коммуникабельность. Первоэлемент воды нельзя ассоциировать с морской или водопроводной водой. Это определенная сила, действующая в материальной Вселенной и отвечающая за возможность одному соединяться с другим. Вода подразумевает коммуникабельность, взаимоотношения. Без воды, как поётся в песне, «и ни туды, и ни сюды». Только она обеспечивает связь между всем и вся. Разорвав дольку пластилина на две части, мы легко можем соединить их в одно целое по одной простой причине: пластилин обладает способностью соединения, потому что в нём достаточно первоэлемента воды.

Существует тонкая вода, связанная с умственной деятельностью. У коммуникабельного человека с первоэлементом воды всё превосходно, поэтому он довольно просто устанавливает контакт с любым человеком. То есть на тонком плане он соединяется с умом другого человека, с его психикой. Иными словами, наличие такой способности – свидетельство, что контакт тонкого тела ума коммуникабельного человека с первоэлементом воды хороший. Если же у человека возникают затруднения в налаживании контактов с окружающими, значит, в его уме контакт с первоэлементом воды нарушен.

Коммуникабельный человек не теряет себя в общении, остаётся самим собой, но обладает способностью принимать мировоззрение другого человека. Это как раз и говорит о том, что первоэлемент воды в уме действует очень хорошо. Встретив замкнутого, подозрительного, нелюдимого и настороженного человека, можно смело ставить диагноз о плохом контакте его психики с первоэлементом воды.

Возникает вопрос: если у человека, допустим, мало первоэлемента воды от рождения, может ли он собственными усилиями изменить это? Безусловно, может. Махов А. В. предельно ясно ответил на этот вопрос: «… так как ум отвечает у нас за баланс первоэлементов в организме, то проблема то вся сводится не к первоэлементу, а к уму. Достаточно человеку начать работать над собой, а невозможность подойти к другому человеку связана всего с двумя качествами характера: первое – это достаточно сильная эгоистичность, то есть человеку очень важно, что о нём скажет другой – вот. А второе – это негативизм по отношению окружающим людям. В основном эти две вещи не позволяют человеку открыто общаться, то достаточно человеку понять, что вокруг его есть люди, у которых есть достоинства и достаточно оторваться от себя любимого и пытаться как-то настроится на то, чтобы сделать другим хорошо – всё. Понимаете? Как только человек свой ум настроит, контакт с первоэлементом воды в этот момент восстанавливается. Всё прекрасно, у человека возникает возможность общаться до тех пор, пока его ум таким образом настроен».

Коммуникабельный человек способен и склонен общаться с окружающими. Для него общение – это творческий процесс, дающий возможность найти общий язык с людьми разных вероисповеданий, национальностей, убеждений. Умея находить точки соприкосновения по самым сложным вопросам, коммуникабельность вырабатывает на их основе компромисс и путь для достижения успеха. Коммуникабельность проявляет гибкость в контактах, умеет активно слушать чужое мнение, обладает способностью и умением не растеряться при общении в сложных ситуациях, она освобождает от закомплексованности, замкнутости и непонятости, дарит «роскошь человеческого общения» с разными людьми.

Коммуникабельность умеет убеждать. Бомарше – знаменитый французский драматург, публицист был остроумным и коммуникабельным молодым человеком. Благодаря коммуникабельности перед ним открылись двери в высшее общество, он получил незначительную должность при дворе, где не преминул обзавестись полезными знакомствами. Удалось ему завоевать доверие и миллионера Дювернэ и даже превратиться в его младшего делового партнера. В его жизни было два скоротечных брака, и оба раза его женами становились богатые вдовушки. Все эти обстоятельства помогли Карону обзавестись солидным состоянием, из просто Карона превратиться в Пьера Карона де Бомарше (так называлась поместье его первой жены) и открыть тем самым новую веху в своей биографии. Удивительную активность и коммуникабельность Бомарше продемонстрировал в Испании, куда отправился в 1764 г. для защиты сестры, обесчещенной местным писателем. Он и в чужой стране сумел найти общий язык с высшим обществом, к нему благосклонно отнесся сам король.

Петр Ковалев 201 3 год

Не секрет, что коммуникабельным людям живется проще на этой планете.

Они всегда могут «отболтаться» от нежеланной работы, «отшутиться» в неловкий момент, убедить клиентов выбрать именно их услуги и стать звездой любой вечеринки.

Что такое коммуникабельность и как она помогает строить успешные отношения с людьми?

Коммуникабельный человек легко идет на контакт с окружающими, не лезет за словами в карман и не стесняется первым затеять беседу. Это не просто болтун, а человек, умеющий слушать, доносить смысл, аргументировать позицию
.

Но, самое важное, у него никогда не возникает страха начать разговор в незнакомой компании: грамотное общение – его козырь в рукаве.

Но одними беседами функции коммуникабельного человека не ограничиваются. Его сила – в налаживании полезных контактов, в умении пользоваться связями, в ценном, конструктивном и обогащающем общении , важном для обеих сторон.

Коммуникабельная личность умеет подстроиться под собеседника, найти общие точки, пользоваться его средствами выражения, говорить «на его языке».

Она может установить контакт с любым, даже самым нелюдимым и агрессивным индивидом. С такой персоной легко общаться, беседа не вызывает напряжения ни у одной из сторон.

Вы наверняка видели ситуации в кино, когда все пытаются что-то объяснить одному непонимающему человеку, но безуспешно.

И тут вдруг выходи герой-переговорщик, отличающийся высокой коммуникабельностью, произносит сакраментальную фразу «Давайте я попробую с ним поговорить» и быстро решает вопрос.

Существуют профессии, в которых без коммуникабельности никуда – начиная от консультантов в магазинах и менеджеров по продаже и заканчивая журналистами и ведущими ток-шоу.

Однако, способность общаться с коллегами и клиентами не повредит никому: куда приятнее быть любимчиком всего коллектива, чем незаметным и никому не интересным работником.

Поэтому даже скромным и стеснительным натурам психологи рекомендуют тренировать коммуникативные навыки
.

Важная черта коммуникабельного человека – память о собственных интересах и мыслях. Да, он легко подстраивается под окружение, идет на контакт и находит лазейки к чужой душе.

Однако, он не забывает о своим мнении, не отрекается от него, не становится серым и стандартным. При этом он уважает мысли остальных и умеет промолчать, когда это нужно.

Слово «коммуникабельность» имеет латинские корни и дословно означает «соединяться, сообщаться»
. Фактически ее первостепенное значение – способность устанавливать прочные связи, налаживать контакты, психологически соединяться с другими людьми в процессе общения.

Для коммуникабельного от природы человека общение никогда не является тяжелым бременем. Он получает удовольствием от бесед, с радостью идет на контакт, с творческим азартом ищет новые подходы к людям.

Как понять, что вы обладаете высоким уровнем коммуникабельности
, ведь часто об это просят упомянуть в резюме при приеме на работу? Ответьте объективно на несколько вопросов:

1. Оказавшись в незнакомом коллективе, вы смущаетесь и не подаете голоса?

2. Вы с трепетом и волнением ожидаете собеседований, интервью и важных встреч? Часами готовитесь к докладам и публичным выступлениям?

3. Вы с трудом заводите новые знакомства, круг ваших друзей давно не менялся?

4. Если незнакомец на улице о чем-то вас спросит, вы растеряетесь, смутитесь или даже разозлитесь?

5. Вам трудно общаться со своими родителями и детьми, налицо «проблема поколений»?

6. На детской площадке или в очереди к врачу вы сидите особняком, сторонясь общих бесед о памперсах и болезнях?

7. Вам проще изложить свою просьбу или мысли в письменном виде, чем устно – по телефону или при личной встрече?

Если на вопросы вы, в основном, отвечали «Да», значит с коммуникабельностью у вас явные проблемы. А вот ответы «Нет» говорят о высоком уровне этого качества – смело можете заявлять о нем в резюме.

Но не забудьте, что заявленную черту вам придется демонстрировать снова и снова, убедитесь, что вам это будет приятно и интересно.

О том, что быть коммуникабельным – хорошо и выгодно, знают все. Составляя резюме, мало кто забывает упомянуть, что он – коммуникабельный человек. Но что на самом деле представляет собой это качество и каков настоящий портрет его обладателя?

Что такое коммуникабельный человек

Коммуникабельный человек — это тот, кто владеет способностью установить контакт с окружающими, быстро адаптируясь в новой среде. «Поддающийся общению, сообщению» — вот что означает слово коммуникабельный, если перевести его с латинского «communicabilis».

Существует ошибочное мнение, что коммуникабельный человек — это экстраверт, любящий поболтать и рассказать о себе. Но так ли это? На самом деле в отличие от общительного говоруна и хорошего рассказчика коммуникабельного человека отличает неимоверная тактичность, грамотно поставленная речь, образованность и интеллигентность, толерантность, а также много других положительных качеств.

Как распознать коммуникабельного человека?

  • Он не говорит ради того, чтобы просто говорить, а преследует конкретную цель: переубедить партнера, найти компромисс с недовольным клиентом, повысить доверие и так далее.
  • Такая личность точно знает, как вести диалог, чтобы добиться результата.
  • Ему легко дается переход с одного стиля разговора к другому, он уверенно держит себя, имеет харизму, без проблем находят темы для общения.
  • С таким собеседником могут общаться люди любого возраста, сословия, национальности. С ним интересно проблемному подростку и преклонного возраста профессору.
  • Разговор с коммуникабельным человеком всегда полезен и интересен обеим сторонам, потому что качественно отличается от пустой болтовни говоруна.
  • Гибкость характера, сдержанность, быстрая адаптация к новым условиям, инициативность, лидерство – вот естественные черты коммуникабельной личности.
  • Для него любая беседа – это диалог, а не упоенный монолог. Ему всегда важна обратная связь.
  • Воспринимает общение как творческий процесс, импровизирует.
  • Готов без подготовки выступить перед большой аудиторией, находит тон и стилистику речи в соответствии с аудиторией.
  • Толерантен, космополитичен, избегает радикальности.
  • Контролирует внимание слушателей, создает комфортные условия для беседы.

Что значит быть коммуникабельным?

Этот вопрос однажды прозвучал во время занятия, посвященного культуре общения. Преподаватель спросил находящихся в аудитории слушателей: «Кто является примером коммуникабельного человека?
». Он разрешил назвать как реальную личность, так и литературного персонажа. Главное – вспомнить того, кто владеет умением общаться и легко контактировать с другими.

Желающих ответить нашлось много. Некоторые называли имена своих друзей, приводя в пример факты с их биографии. Иные вспоминали примеры некоммуникабельности, предлагая пойти от обратного.

Но самым интересным оказался ответ решительной ученицы: «Дерсу Узала. Коммуникабельный – это качество, которое отлично характеризует героя
».

Присутствующие застыли в недоумении
, ведь как героя книги Арсеньева «Дерсу Узала» можно назвать общительным, если он, будучи нанайцем и прожив всю жизнь в глухой тайге, практически не видел людей? А что уже говорить об его речевых навыках?

Сверстники подумали, что их одноклассница пошутила, а лектор озадаченно спросил: «Почему вы так считаете? Объясните нам
».

Девушка ответила, что этот литературный герой научился «читать тайгу», то есть умел распознавать следы зверей и предугадывать погоду, знал свойства всех растений. Он был уверен, что все живые существа, включая растения и животных, умеют разговаривать.

Она продолжила дальше, приводя аргументы из его жизни: «Он сумел померить песней поссорившихся военнослужащих, его уважали везде, где бы он ни появлялся. Старому нанайцу удавалось расположить к себе, не промолвив ни единого слова. А кто из нас может похвалиться подобным достижением?
»

Слушатели молча согласились с доводами. А лектор понял, что эту тему его ученики освоили на «отлично».

Преимущества коммуникабельности

Коммуникабельность придает уверенности в себе. Человек, обладающий характерными навыками, готов контролировать ситуацию и стать лидером в новом коллективе. Эти же навыки помогают читать партнера, видя его явные и скрытые мотивы поведения.

Обладая этой чертой, мы можем обратить внимание аудитории и донести к ней нужную информацию, что является инструментом достижения собственных целей.

Коммуникабельный человек легко налаживает сотрудничество между двух сторон.
В этом случае навыки используются не для того, чтобы отстоять свое, а для создания взаимовыгодного диалога, нахождения компромисса. Искусство состоит в том, чтобы умело и грамотно соединить личные цели с целями партнера.

Навыки эффективного общения бесценны во время переговоров – как коммерческих так и дипломатических. Основная задача таких встреч – найти компромисс, оставаясь при своих интересах и целях.

Умение быстро разрешить конфликт
– ещё одно преимущество мастера эффективного общения, Важно точно поставить вопрос, сформулировать проблему, предложить варианты ее разрешения. Именно этого умения не хватало двум народам – тупоконечникам и остроконечникам, с которыми встретился Гулливер во время приключений в произведении Джонатана Свифта.

Как стать коммуникабельным человеком

Держать равновесие

Спокойные, уверенные в себе и дружелюбные люди всегда располагают к себе. Следует избегать заискивания, спешки, дрожания в голосе, а также обращать внимание на невербальные способы общения, которые выдают волнение или, наоборот, убеждают в силе и стойкости. Непринужденная поза, взгляд в глаза, ровные тон и голос не только обращают внимание аудитории, но и заставляют ее уважительно относиться к говорящему.

Не спешить

Встречая человека «по одежке», не стоит формировать о нём свое мнение. Бывает, что выводы, сделанные о собеседнике в первые часы общения, совершенно не соответствует действительности. Создав образ человека в своей голове, мы интуитивно вырабатываем тактику общения и модель поведения с ним. Ошибка может дорогого стоить. Лучше стараться в любом человеке искать только положительные стороны.

Слушать, не теряя контакта

Важно, чтобы собеседник ощущал внимание к себе, чувствовал, что его слушают. Убедить в этом можно, если большую часть разговора смотреть в глаза, выражать эмоции от услышанного, задавать логичные вопросы, не перебивать.

Не оценивать

Следует избегать критической оценки чужих реплик. Когда мы сомневаемся в компетентности человека или в правдивости его слов, адресант закрывается и становится недоступен для качественного диалога. В итоге теряют оба, так как эффективные коммуникации не произошло.

Проявлять инициативу

Коммуникабельный человек должен выработать привычку улыбаться собеседнику, начинать разговор и здороваться первым. Став инициатором беседы, он имеет право вести ее и быть ответственным за исход диалога. Собеседник подсознательно понимает это и проявляет уступчивость.

Работать над собой

Чтобы не стоять на месте, нужно пополнять словарный запас и расширять кругозор. Это происходит, когда мы занимаемся саморазвитием, читаем литературу, изучаем тенденции в разных отраслях. Информация, которую мы подчерпнем, поможет вести беседу естественно и непринужденно.

Мы подробно рассказали о том, кто такой коммуникабельный человек и какими качествами он обладает. Коммуникабельность имеет много преимуществ. Но чтобы овладеть искусством качественного общения с окружающим миром, стоит приложить усилия. Наши советы подскажут, в каком направлении двигаться.

Что значит коммуникабельная.

Что такое коммуникабельность

Многие люди, составляю резюме, застревают на пункте «личные качества». Что писать? Вот тут и вспоминаются разные стрессоустойчивости, исполнительности, легкообучаемости и коммуникабельности. Но мало кто вникает в значение этих слов. Что такое, например, коммуникабельность?

В словаре говорится, что это способность человека к коммуникации, установлению связей и контактов. Это значит, что необходимо не просто постоянно разговаривать, но еще и уметь в письменной и устной форме выстроить конструктивный диалог с любым человеком. Когда пишете резюме, помните, что это не обычное панибратское общение.

Чтобы достичь успеха, практически каждый человек должен быть коммуникабельным. Для некоторых это даже является частью профессиональных компетенций. Эйчары, менеджеры по продажам, специалисты по пиару, работники сферы услуг просто обязаны уметь быстро находить общий язык и настраиваться на одну волну с разными людьми.

Обычно кадровики мало обращают внимание на список личных качеств, но если он будет отсутствовать в резюме, то это может насторожить работодателя. Поэтому постарайтесь без фанатизма указать ваши положительные качества, а также те, которые необходимы в желаемой профессии. Возможно, подтверждение написанного потом будет проверено на собеседовании.

О коммуникабельности соискателя говорят его результаты и опыт работы. Конечно, не получится продвинуться по карьерной лестнице, если у вас клиентоориентированная профессия, а вы необщительный человек.

Есть два вида коммуникабельности: письменная и устная.

Устная коммуникабельность

Наличие такого вида коммуникабельности работодатели проверяют на личном собеседовании или в процессе телефонного интервью. Есть несколько критериев, по которым оценивается этот вид.

Умение четко излагать свои мысли.
Человека, который обладает навыками устной коммуникабельности, в первую очередь характеризует структурированность и логичность речи. Для этого соискателям часто задаются вопросы, на которые надо давать развернутые ответы, а не «вода». Вы не должны говорить без остановки, лучше действуйте по принципу «краткость – сестра таланта».

Адекватность.
Кадровые консультанты считают, что оценить личность кандидата можно с помощью адекватного и критичного отношения к окружающим и к себе. Если вы с первых минут переходите на «ты» и начинаете панибратски общаться, то это говорит не о том, что вы коммуникабельный человек, а о том, что у вас нет навыков профессионального общения.

Умение
слушать.
Конструктивно вести беседу не смогут те собеседники, которые не слышат и не слушают друг друга. Вы не сможете прийти к взаимопониманию с собеседником, если будете постоянно говорить и не внимать просьбам и замечаниям оппонента.

Умение расположить к себе собеседника.
Коммуникабельный человек хорошо владеет своим голосом и собой, может в процессе общения расположить к себе человека. У него есть несколько психологических приемов, с помощью которых он может удерживать внимание собеседника и распознавать его реакцию на все вопросы только по интонации человека.

Письменная коммуникабельность

Такой вид коммуникации проверяется по резюме и сопроводительному письму. Работодатели обращают внимание на стилистические и грамматические ошибки, особенно, если соискатель устраивается на ответственную должность. Эйчару будет неинтересен человек, который хоть и коммуникабельный, но безграмотный.

Второй показатель – это насколько четко и структурировано составлено резюме, как описал функциональные обязанности, задачи и достижения. Избегайте деталей, так как работодатель может подумать, что вы не умеете выделять важные моменты в своей карьере.

О том, что быть коммуникабельным – хорошо и выгодно, знают все. Составляя резюме, мало кто забывает упомянуть, что он – коммуникабельный человек. Но что на самом деле представляет собой это качество и каков настоящий портрет его обладателя?

Что такое коммуникабельный человек

Коммуникабельный человек — это тот, кто владеет способностью установить контакт с окружающими, быстро адаптируясь в новой среде. «Поддающийся общению, сообщению» — вот что означает слово коммуникабельный, если перевести его с латинского «communicabilis».

Существует ошибочное мнение, что коммуникабельный человек — это экстраверт, любящий поболтать и рассказать о себе. Но так ли это? На самом деле в отличие от общительного говоруна и хорошего рассказчика коммуникабельного человека отличает неимоверная тактичность, грамотно поставленная речь, образованность и интеллигентность, толерантность, а также много других положительных качеств.

Как распознать коммуникабельного человека?

  • Он не говорит ради того, чтобы просто говорить, а преследует конкретную цель: переубедить партнера, найти компромисс с недовольным клиентом, повысить доверие и так далее.
  • Такая личность точно знает, как вести диалог, чтобы добиться результата.
  • Ему легко дается переход с одного стиля разговора к другому, он уверенно держит себя, имеет харизму, без проблем находят темы для общения.
  • С таким собеседником могут общаться люди любого возраста, сословия, национальности. С ним интересно проблемному подростку и преклонного возраста профессору.
  • Разговор с коммуникабельным человеком всегда полезен и интересен обеим сторонам, потому что качественно отличается от пустой болтовни говоруна.
  • Гибкость характера, сдержанность, быстрая адаптация к новым условиям, инициативность, лидерство – вот естественные черты коммуникабельной личности.
  • Для него любая беседа – это диалог, а не упоенный монолог. Ему всегда важна обратная связь.
  • Воспринимает общение как творческий процесс, импровизирует.
  • Готов без подготовки выступить перед большой аудиторией, находит тон и стилистику речи в соответствии с аудиторией.
  • Толерантен, космополитичен, избегает радикальности.
  • Контролирует внимание слушателей, создает комфортные условия для беседы.

Что значит быть коммуникабельным?

Этот вопрос однажды прозвучал во время занятия, посвященного культуре общения. Преподаватель спросил находящихся в аудитории слушателей: «Кто является примером коммуникабельного человека?
». Он разрешил назвать как реальную личность, так и литературного персонажа. Главное – вспомнить того, кто владеет умением общаться и легко контактировать с другими.

Желающих ответить нашлось много. Некоторые называли имена своих друзей, приводя в пример факты с их биографии. Иные вспоминали примеры некоммуникабельности, предлагая пойти от обратного.

Но самым интересным оказался ответ решительной ученицы: «Дерсу Узала. Коммуникабельный – это качество, которое отлично характеризует героя
».

Присутствующие застыли в недоумении
, ведь как героя книги Арсеньева «Дерсу Узала» можно назвать общительным, если он, будучи нанайцем и прожив всю жизнь в глухой тайге, практически не видел людей? А что уже говорить об его речевых навыках?

Сверстники подумали, что их одноклассница пошутила, а лектор озадаченно спросил: «Почему вы так считаете? Объясните нам
».

Девушка ответила, что этот литературный герой научился «читать тайгу», то есть умел распознавать следы зверей и предугадывать погоду, знал свойства всех растений. Он был уверен, что все живые существа, включая растения и животных, умеют разговаривать.

Она продолжила дальше, приводя аргументы из его жизни: «Он сумел померить песней поссорившихся военнослужащих, его уважали везде, где бы он ни появлялся. Старому нанайцу удавалось расположить к себе, не промолвив ни единого слова. А кто из нас может похвалиться подобным достижением?
»

Слушатели молча согласились с доводами. А лектор понял, что эту тему его ученики освоили на «отлично».

Преимущества коммуникабельности

Коммуникабельность придает уверенности в себе. Человек, обладающий характерными навыками, готов контролировать ситуацию и стать лидером в новом коллективе. Эти же навыки помогают читать партнера, видя его явные и скрытые мотивы поведения.

Обладая этой чертой, мы можем обратить внимание аудитории и донести к ней нужную информацию, что является инструментом достижения собственных целей.

Коммуникабельный человек легко налаживает сотрудничество между двух сторон.
В этом случае навыки используются не для того, чтобы отстоять свое, а для создания взаимовыгодного диалога, нахождения компромисса. Искусство состоит в том, чтобы умело и грамотно соединить личные цели с целями партнера.

Навыки эффективного общения бесценны во время переговоров – как коммерческих так и дипломатических. Основная задача таких встреч – найти компромисс, оставаясь при своих интересах и целях.

Умение быстро разрешить конфликт
– ещё одно преимущество мастера эффективного общения, Важно точно поставить вопрос, сформулировать проблему, предложить варианты ее разрешения. Именно этого умения не хватало двум народам – тупоконечникам и остроконечникам, с которыми встретился Гулливер во время приключений в произведении Джонатана Свифта.

Как стать коммуникабельным человеком

Держать равновесие

Спокойные, уверенные в себе и дружелюбные люди всегда располагают к себе. Следует избегать заискивания, спешки, дрожания в голосе, а также обращать внимание на невербальные способы общения, которые выдают волнение или, наоборот, убеждают в силе и стойкости. Непринужденная поза, взгляд в глаза, ровные тон и голос не только обращают внимание аудитории, но и заставляют ее уважительно относиться к говорящему.

Не спешить

Встречая человека «по одежке», не стоит формировать о нём свое мнение. Бывает, что выводы, сделанные о собеседнике в первые часы общения, совершенно не соответствует действительности. Создав образ человека в своей голове, мы интуитивно вырабатываем тактику общения и модель поведения с ним. Ошибка может дорогого стоить. Лучше стараться в любом человеке искать только положительные стороны.

Слушать, не теряя контакта

Важно, чтобы собеседник ощущал внимание к себе, чувствовал, что его слушают. Убедить в этом можно, если большую часть разговора смотреть в глаза, выражать эмоции от услышанного, задавать логичные вопросы, не перебивать.

Не оценивать

Следует избегать критической оценки чужих реплик. Когда мы сомневаемся в компетентности человека или в правдивости его слов, адресант закрывается и становится недоступен для качественного диалога. В итоге теряют оба, так как эффективные коммуникации не произошло.

Проявлять инициативу

Коммуникабельный человек должен выработать привычку улыбаться собеседнику, начинать разговор и здороваться первым. Став инициатором беседы, он имеет право вести ее и быть ответственным за исход диалога. Собеседник подсознательно понимает это и проявляет уступчивость.

Работать над собой

Чтобы не стоять на месте, нужно пополнять словарный запас и расширять кругозор. Это происходит, когда мы занимаемся саморазвитием, читаем литературу, изучаем тенденции в разных отраслях. Информация, которую мы подчерпнем, поможет вести беседу естественно и непринужденно.

Мы подробно рассказали о том, кто такой коммуникабельный человек и какими качествами он обладает. Коммуникабельность имеет много преимуществ. Но чтобы овладеть искусством качественного общения с окружающим миром, стоит приложить усилия. Наши советы подскажут, в каком направлении двигаться.

Человека, сегодня известно, пожалуй, каждому. Но далеко не каждый может умело распоряжаться ею. Психологи выделяют два типа характера: интроверт и экстраверт. Первый погружен во и собственные переживания, второму присущ общительный характер. Ему легче устанавливать дружеские и деловые отношения, он открыт и ориентирован на внешний мир.

Оба типа довольно гибкие. И со временем, например, интроверт может развить в себе качества экстраверта. Все будет зависеть от личных стремлений, готовности и обстоятельств. Однако стоит отметить, что общительный еще не значит коммуникабельный. Итак, разберемся в понятии и выясним, как развить коммуникабельность. Каковы преимущества данного качества и как определить его степень у себя?

Коммуникабельный человек — кто это?

Если для вас слова «коммуникабельный» и «общительный» — синонимы, то поспешим разобраться с этими понятиями. Общительный человек — это, как правило, открытая личность, которая легко идет на контакт и не умеет скрывать свои эмоции внутри. Для такого человека не важно, с кем и когда он говорит, ему приятен сам процесс общения.

А что значит коммуникабельный? Это персона «со звездочкой». Человек с довольно гибок. Он умеет подстраиваться в общении под разные типы и Но это совсем не связано с лицемерием и лестью. Просто такой тип характера знает, кому и с какими специями подавать информационное блюдо.

При возникновении нестандартной ситуации коммуникабельные люди сумеют найти верные слова. Успешное влияние подкрепляется тем, что они обаятельны, уверены в себе и умеют быстро адаптироваться к новым условиям. Нередко такие качества способствуют приобретению высокого авторитета и лидерских позиций в коллективе.

Преимущества коммуникабельности

Разумеется, в такой гибкости общения можно найти много плюсов:

  • Во-первых, человек может реализовать себя практически в любой сфере общественной деятельности. Коммуникабельного человека охотно берут на вакантные должности потому, что он способен быстро и уверенно проводить договариваться с требовательными и неуступчивыми людьми.
  • Естественно, достижение успеха неоспоримо не только в карьере, но и в творчестве и личной жизни.
  • Приятным бонусом может быть и обретение гармонии души с окружающим миром, избавление от комплексов, страхов и замкнутости.
  • Легкое разрешение или даже предотвращение конфликтов. Установление крепких деловых и дружеских отношений.

Понимая, какой спектр привилегий и удовольствий можно получить от такого качества в себе, возникает вполне резонный вопрос: можно ли научиться коммуникабельности? Ответ однозначно положительный!

Сегодня в открытом доступе находится множество книг от компетентных авторов категории «Как правильно общаться с людьми?» Психология давно уже сформулировала универсальные советы, которые помогут раскрыть себя практически каждому человеку. Стоит только захотеть этого. Но прежде чем приниматься за дело, необходимо проверить себя. Для этого существует специальный тест на общительность. Давайте посмотрим, насколько мы коммуникабельны.

Тест на общительность

Для проведения этого маленького исследования необходимо представить следующие ситуации:

  • Вам поручили выступить с подробным отчетом на совещании или докладом на конференции. Вы расстроены?
  • Произошел конфликт между вашими коллегами. Начальник просит вас разобраться в нем. Вы боитесь испортить отношения с коллегами?
  • Идет обсуждение какой-то проблемы или предмета. Некто высказывает свое мнение, но оно является неверным. Вы будете спорить с предыдущим оратором, доказывая истину?
  • Предстоит ответственная деловая встреча. Вы нервничаете?
  • Незнакомец на улице спрашивает вас, где находится ближайшая булочная. Вас это раздражает?

На этом тест на общительность считается пройденным. Переходим к результатам. Подсчитать их очень просто. Если на большинство вопросов вы ответили положительно, вам следует всерьез задуматься, как развивать коммуникабельность. А если ответ «да» присутствует во всех пунктах, то это даже не свойство, а проблема вашего характера. Работа в команде для вас просто невыносима. Непросто складываются и отношения с коллегами.

Отрицательный же ответ на данные вопросы — показатель коммуникабельности. Чем их больше, тем выше ее уровень. В любом обществе такому человеку комфортно и практически любая жизненная ситуация решается легко.

Решение есть

При наличии коммуникативных качеств человеку просто необходимо поддерживать и совершенствовать их. В случае же отсутствия следует правильно оценить ситуацию. Бывают истории, когда приобретение таких навыков не требуется. Человеку комфортно идти по собственной тропе, не вникая в тонкости успешного общения. Однако для тех, кто настроен изменить себя, решение есть. Мы предлагаем познакомиться с ключевыми советами психологов, как развить коммуникабельность.

Все начинается с детства

Известно, что самым значимым периодом в жизни человека является детство. Это безмятежная пора, лишенная серьезной ответственности, когда на формирование основных черт характера влияют не внутренние убеждения, а внешние факторы. Коммуникабельность детей определяется по тому, как быстро они находят друзей, как легко и непринужденно вливаются в новый коллектив (в школе, творческих кружках и т. п.). Задачей родителей в данном случае выступает внимательное отношение к ребенку, поддержка, добрый совет. Поэтому, задаваясь вопросом, как развивать коммуникабельность у ребенка, необходимо просто создать гармоничные условия в доме и делать упор на всестороннее образование.

Не уходим от общения

Что касается взрослых людей со сформированным внутренним миром и взглядами, то стратегия развития коммуникабельности здесь определяется более тонко и пошагово. Начать следует с простого, непринужденного общения. И не просто с конкретным человеком, а с несколькими знакомыми. Для этого можно использовать виртуальную связь, которая сегодня становится все популярнее. Но лучше реальную, живую.

Нужно быть первым

Другой вопрос, как развивать коммуникабельность, если у вас нет друзей, а с соседями и коллегами поговорить не о чем. Да, бывает и такое. Самое время, заводить новые знакомства и искать общие интересы. Не бойтесь подойти первым, начать беседу. Разговор можно открыть вопросом о том, как найти дом или улицу или заинтересоваться каким-то предметом, принадлежащим собеседнику. Не стоит отчаиваться, если первые попытки не увенчаются успехом. В данном случае практика — это главное.

Если же друзья и знакомые в избытке, а вы не освоили мастерство коммуникации, проявите инициативу. Допустим, в большом универмаге вы увидели знакомого человека. Не прячьтесь и не убегайте от него в другой отдел. Обстоятельства столкнули вас не просто так. Воспользуйтесь этим случаем. Идите смело навстречу. При этом проявите максимум приветливости и обаяния. С классических вопросов «как дела?» и «как настроение?» можно перейти к поиску нужного товара или обсуждению обслуживания.

Получаем удовольствие

Кто такой коммуникабельный человек? Как уже говорилось, это мастер общения. Он не просто умеет находить контакт с любыми людьми, но и получает удовольствие от этого процесса. То есть открыто и непринужденно он может вовлечь участников беседы в интересную тему, узнать противоположную точку зрения, адекватно оценить ее и при этом произвести впечатление мудрого и компетентного собеседника. Такой метод следует взять на заметку. Ведь нередко бывают ситуации, когда человек заведомо знает, какой разговор его ожидает и уже настраивает себя на негативный лад. Например, друг или подруга обещают прийти в гости, скоротать вечер. А любимыми темами их являются футбол или шопинг. Не стоит отчаиваться, что вечер потерян. Постарайтесь перехватить право ведущего беседу. С первых нот буквально задайте свой мотив, вовлеките собеседника в интересующую вас тему и совместите приятное с полезным.

Щепотка артистизма

Психологи выделяют два вида коммуникабельности: вербальную и невербальную. Помимо метких слов и фраз, хорошего чувства юмора, необходимо владеть своей мимикой и жестами. Это придает общению насыщенность, вкус. Очень важно при рассказе истории не просто вести сухое повествование, но и украсить это перевоплощением в определенный образ, изменением выражения лица и голоса. После такого можно быть уверенным, что скоро все признают: «Этот человек — душа компании».

Позвольте себе быть немного артистом Освободите свои внутренние порывы. Только чувствуйте меру в эмоциях. Переигрывать не стоит! Чтобы лучше понять, как развивать коммуникабельность и в каком направлении двигаться, можно посмотреть несколько юмористических монологов. А потом попробовать воспроизвести их и показать перед зеркалом. Такая практика положительно скажется не только на качестве общения, но и на вашем настроении.

Держимся на позитивной волне

Что значит «коммуникабельный»? Пожалуй, постоянным синонимом этого слова может быть «оптимистичный». Общительные люди редко унывают. Даже если они сталкиваются с серьезными трудностями в жизни, то умеют найти в них положительные моменты и немного пошутить. Улыбаться и идти вперед — главное правило коммуникабельных людей. Ведь приветливое лицо притягивает гораздо больше людей, чем унылое выражение.

Если вы думаете, как пессимист, то пришло время перестраиваться на позитивную волну. Конечно, постоянно быть сильным и несгибаемым оптимистом невозможно. Но необходимо учиться видеть в негативной куче проблем нечто обнадеживающее и перспективное. Вы скажете, что это редкий дар, и он не подвластен всем? Как бы ни так! Главное, каждый день наблюдать за собой и работать, убирая препятствия на пути. И вы не заметите, как к вам потянутся люди, а качество общения станет продуктивнее и приятнее.

Резюме

Итак, мы выяснили, что такое коммуникабельность человека и чем она полезна в жизни. Это искусство общения, которым при желании и правильных ориентирах способен овладеть каждый. Не стоит забывать, что на коммуникабельность влияет опыт и уровень интеллектуальной подготовки. Но все это приходит со временем. А пока пора сделать первые шаги навстречу успеху.

Способность людей к общению заключена в понятии коммуникабельности.

Коммуникабельность

В нашем лексиконе в последнее время активно набирают обороты слова, заимствованные из разных языков, в их числе — понятие «коммуникабельность». Что такое на самом деле представляет собой этот термин? Заимствован он из латинского языка. Communication обозначает «соединимый, сообщающийся, связь», то есть умение контактировать с окружающими.

Процесс развития коммуникабельности

Еще с рождения каждый человек наделяется определенными способностями. Одной из основных, дающих возможность человеку комфортно взаимодействовать в социуме, является коммуникабельность. Что такое должен сделать человек, чтобы найти общий язык с людьми? Ведь для этого не нужно быть полиглотом, читать немыслимо много литературы. Все-таки эта способность связана не только с нравственно-этическими качествами личности, но и с физиологической составляющей и отчасти присуща каждому с момента рождения. В зависимости от различных психологических особенностей, люди по-разному взаимодействуют друг с другом.

Так как с момента рождения человек находится в социуме, то важным аспектом его жизнедеятельности является общение. Коммуникабельность с первых дней жизни развивается с помощью ближайшего окружения. В семье, на примере поведения своих родителей, ребенок учится взаимодействовать. Далее к этому процессу подключаются детский сад, школа, друзья, работа и т.д.

Заполняя анкету при поступлении на работу или описывая характер человека, стало актуальным в описании личностных характеристик указывать такие качества, как ответственность, коммуникабельность. Особенно в сфере обслуживания и продаж, где приходится много общаться с клиентами. Определение «коммуникабельность» что такое означает с точки зрения работодателя?

С точки зрения бизнеса эта черта характера должна быть направлена на результат. То есть необходимо при помощи своих коммуникативных качеств заинтересовать определенного контрагента, установить с ним прочные партнерские отношения или заключить выгодный контракт. Понятие «коммуникабельность» — что такое определение значит для обычного человека? Самым простым и понятным объяснением является то, что это слово означает умение общаться.

Проблемы коммуникабельности

Кому-то процесс взаимодействия с окружающими дается легко, а кому-то приходится с большим трудом налаживать контакты. Существует достаточное количество причин, по которым один человек легко и непринужденно чувствует себя в незнакомой компании, а другой всячески избегает общения. Иногда он по природе является достаточно робким или попросту не владеет темой разговора, поэтому предпочитает отмалчиваться. Другим может помешать в общении обыкновенная невоспитанность.

Типы коммуникаций

Основной целью общения является передача информации.

В зависимости от характеристики, можно выделить следующие типы коммуникабельности:

  • Доминантный. Такой превосходящий тип оказывает постоянное давление на собеседника. Это выражается не только громким голосом, но и постоянным перебиванием, жесткой манерой общения, вхождением в личное пространство собеседника. Преимуществом данного типа является отличное ораторское мастерство и способность быстро реагировать и принимать решения в разных ситуациях.
  • Интровертный является антиподом доминантному. Данному типу коммуникации свойственны: смущение, тихий голос, чрезмерная уступчивость.
  • Мобильный тип легко и быстро включается в беседу и также выключается из нее. Иногда может заканчивать фразу, если ему покажется, что собеседник очень медленно формулирует свою мысль.
  • Для ригидного типа процесс коммуникации осложняется тем, что ему необходимо время, чтобы настроиться для беседы. Такие собеседники с педантичной точностью формулируют свои мысли.

Характеристики коммуникабельности

Для общительного человека характерны следующие качества:

Как развивать коммуникабельность

Развитие коммуникабельности — достаточно важный процесс, в котором необходимо помнить следующее:

Общение помогает найти различные темы для разговора с любым человеком, в любом месте, в любой компании.

В данной статье мы разобрали качества коммуникабельности, основные ее характеристики, типы, выявили проблемы общения и т.д.

Данное понятие можно охарактеризовать, используя различные методы и способы подхода к изучению. Важным является развитие коммуникабельности, потому что именно оно способствует продвижению человека к вершине успеха.

Общительность — обзор | Темы ScienceDirect

ПТИЦЫ: ПОДДЕРЖАНИЕ ВИДА ГЛАЗА (И УШИ) ПТИЦЫ

Одной из привлекательных черт скворцов, выращенных вручную, является их потенциально сильная коммуникабельность по отношению к людям — это потенциальная научная ответственность: в качестве исследователя / опекуна / конкурента за то же самое кресле или чашке чая, вы часто чувствуете себя больше родителем, чем ученым, постоянно сомневаясь, являетесь ли вы частью решения или частью проблемы. Таким образом, большинство наших научных попыток понять социальное обучение было основано на изучении социального опыта коровьих птиц в более приземленных, но методологически более податливых условиях, чем те, которые мы использовали со скворцами.Хотя жилищные условия, которые мы использовали с коровьими птицами, внешне кажутся очень похожими на те, которые использовались для многих лабораторных испытуемых, мы внесли социально ориентированные изменения. В некоторых случаях изменения казались незначительными, но, как и в случае со скворцами, то, что нам казалось незначительным, иногда приводило к серьезным последствиям (West & King, 1994).

Один из наших первых экспериментов продемонстрировал, что самок коров можно использовать для проверки стимулирующих свойств мужской песни (King & West, 1977).Самки коров, лишенные товарищей-самцов в условиях размножения, реагируют на акустическое воспроизведение песни сородича копулятивными позами. Более однозначного ответа и просить нельзя; самки либо отвечали на записанную песню полными копулятивными позами, либо уделяли ей так мало внимания, что по поведению самки вы не могли бы узнать, что песня игралась. Самки не реагировали на песни других видов и не одинаково часто реагировали на песни всех самцов коровников — песни некоторых самцов вызывали гораздо больший отклик, давая возможность соотнести свойства песни с другими характеристиками певцов.

Мы использовали этот биоанализ самок, чтобы задать много вопросов об акустической природе идентификации видов у коровьих птиц, и добились значительного успеха (West, King, Eastzer, & Staddon, 1979). Мы также использовали конвергентные методы, чтобы понять процедуру женского биоанализа с более экологической точки зрения. Реагировали ли самки, содержащиеся в звукопоглощающих камерах, на звуки самцов аналогично самкам, живущим в более просторных и социально сложных неволе? Другими словами, понравились ли песни, на которые больше всего откликались женщины, лишенные мужского пола, и женщинам, живущим вместе с мужчинами и за которыми активно ухаживали мужчины?

Чтобы ответить на этот вопрос, мы провели исследования выбора пары в крупных вольерах.При таких обстоятельствах самцы и самки коровников не выбирали себе партнеров случайным образом (Eastzer, King, & West, 1985; West, King, & Eastzer, 1981; West, King, & Harrocks, 1983a). Мы определили, что самцы преобладали зимой и наиболее успешно ухаживали за самками весной. Чтобы понять больше о воспроизведении биотеста, мы записали песни успешных и неудачных самцов, живущих в постоянных вольерах, и воспроизвели их самкам, которые никогда не встречали самцов.Единственное, что самки могли слышать с этими самцами, — это акустическое воспроизведение мужских песен. Мы обнаружили значительную положительную корреляцию между силой песни самца и его успехом в ухаживании, что дало нам дополнительную уверенность в том, что исследования воспроизведения могут дополнять другие оценки поведения самца.

Исследования вольеров позволили решить методологические проблемы, но они также выявили новые социальные проблемы. В рамках этих исследований мы нашли доказательства того, что самки играли важную роль в стимулировании самцов к пению определенных типов песен, хотя сами самки петь не умели.Например, мы обнаружили, что самый эффективный способ заставить взрослого самца коровьей птицы изменить свой песенный репертуар в следующем году — это поселить его с самками из отдаленной географической области, в то время как размещение его только с самцами из отдаленной области не имело никакого эффекта. (West & King, 1985; West et al., 1983a). Казалось, что самцам нужен социальный стимул со стороны самок, чтобы выучить новые песни. Важен был характер аудитории, а не характер слуховой стимуляции. Возвращаясь к примеру со скворцом, самцам коровников требовались доступ (слышание звука), заметность (правильный контекст) и последствия (наблюдение реакции самок).

Мы продолжили исследование способности самок коровьей птицы влиять на развитие мужского голоса. Мы определили, будут ли акустически наивные мужчины, не имеющие вокально подходящих моделей, демонстрировать социальное влияние со стороны женской специфики. Важно отметить, что женское влияние на развитие песни не должно было произойти, если исходные рассуждения Торпа или рассуждения, предложенные позже другими (например, Кониши, 1985; Марлер, 1976), были правильными. Обучение песне всегда описывалось как результат вокального подражания.Если бы подражание было механизмом, направляющим развитие песни, песни мужчин, размещенные вместе с женщинами из разных популяций, не должны были отличаться, потому что их возможности имитировать себя или репетировать по унаследованным «шаблонам» были эквивалентны (все мужчины в наших исследованиях были захвачены в то же время из того же района (King & West, 1988).

Некоторые из наиболее поразительных данных были получены в результате исследований выращенных вручную самцов коров-птиц, собранных в Северной Каролине (Северная Каролина) и содержащихся отдельно с Техасом (Техас). самки (которые предпочитали варианты песен, которые никогда не исполнялись дикими самцами NC) или жили с самками NC или гетероспецификами (King & West, 1983a).Три группы мужчин достоверно отличались друг от друга по вокальному результату. Самцы с самками TX воспроизводили варианты песен, отличающиеся по акустическим измерениям и воспроизведению от таковых самцов, размещенных либо с самками NC, либо с гетероспецифичными. Мы также создали условия, в которых обучались другие самцы, выращенные вручную (и, таким образом, обладали «правильными» вокальными моделями), но были размещены с самками из разных районов. Они тоже выучили песни, похожие на туземные предпочтения их подруг.Результаты обоих исследований показали, что самки коров могут сообщать о своих песенных предпочтениях, даже если они не умеют их петь.

Каким образом женщины проявляли свое влияние? Мы собрали несколько доказательств, чтобы ответить на этот вопрос. Во-первых, мы исследовали экологические условия, которые, как мы подозревали, были местом взаимодействия самцов и самок, влияющих на выработку песен, — большие зимние стайки, сформированные коровьими птицами с другими видами дроздов. Имели ли молодые мужчины доступ к самкам в то время года, когда их песни кажутся наиболее уязвимыми для модификации? Ответ был положительным.Молодые самцы, по-видимому, довольно тесно ассоциировались с самками, гораздо теснее, чем со взрослыми самцами (King & West, 1988).

Затем мы вернулись в лабораторию, чтобы записать на видео взаимодействие самцов и самок коров в весенний период, когда самцы и самки находятся на предполагаемых нерестилищах. Мы обнаружили, что самцы много поют, а самки мало что делают, но когда самки действительно реагируют на самцов, их реакция бросается в глаза, по крайней мере, на самцов.Фактически, мы были предупреждены о поведении самок по поведению самцов, поскольку время от времени, когда самец пел, он менял темп своего пения, а также внезапно приближался к самке. Когда мы проследили его шаги на видеозаписи, мы обнаружили, что таким изменениям в поведении самцов предшествовали движения крыльев самок (движения, которые мы называем взмахами крыльев) (West & King, 1988). Но что означали взмахи крыльев? Чтобы выяснить это, мы использовали метод воспроизведения во время сезона размножения.Будут ли самки проявлять совокупительные позы в ответ на те же песни, которые вызывают взмахи крыльями зимой? Как выяснилось, песни, которые вызывали взмахи крыльями зимой, были высокоэффективными источниками копулятивных поз самок весной, что привело нас к мысли, что взмахи крыльями представляют собой положительную обратную связь для самцов.

Теперь мы знаем, что время отклика при воспроизведении и движение крыльев, происходящие в разное время года, взаимосвязаны. Самки, которые очень отзывчивы зимой, о чем свидетельствует поглаживание крыльев, как правило, наиболее отзывчивы на песню в период размножения.Более того, самцы, которых содержали вместе с такими самками, развивают песенный репертуар, который независимая группа самок оценивает как более мощный, если слушают воспроизведение (King & West, 1989; West, King, & Freeberg, 1994). Таким образом, мы заключаем, что поглаживание крыльев служит для формирования пения самцов в соответствии с географически соответствующими сигналами. Как и в случае со скворцами, опыт и эксперименты казались частью процесса обучения. Благодаря доступу к женщинам, мужчины начинают ассоциировать определенные песни с определенными последствиями.Конечно, подражание обычно играет важную роль в предоставлении материала мужчинам, но наши результаты показали, что исключительное внимание к механизмам объяснения подражания было бы недостаточным для объяснения наблюдаемых результатов. Таким образом, исследования, отслеживающие только ход подражания учителям учениками, и исследования, использующие только акустические методы передачи, по всей видимости, вообще не имеют социальных механизмов.

Ученые изучили ген «общительности» человека

Хотя война, терроризм и президентские выборы могут скрыть этот факт, люди — существа социальные, эволюционная черта, которая помогла нам отделить нас от других приматов миллионы лет назад и привела к тому, что мы в основном общаемся и сотрудничаем.

Однако эти генетические основы человеческого общения остались загадкой. Но в исследовании, опубликованном сегодня (10 августа) в журнале Nature, исследователи сообщают, что они сузились до некоторых генов, ответственных за социальное поведение, изучая людей с синдромом Вильямса, редким генетическим заболеванием, которое делает их гипер-общительными.

Синдром Вильямса вызван делецией определенного набора из 25 смежных генов на хромосоме 7. Заболевание затрагивает примерно 1 из 10 000 человек во всем мире, и около 20 000 американцев в настоящее время страдают этим заболеванием, по данным Ассоциации синдромов Уильямса. группа адвокатов.

Люди с синдромом Вильямса склонны к социальному взаимодействию. Они могут быть излишне доверчивыми и привлекательными к незнакомцам и часто пристально следят за глазами человека во время общения. Они также, как правило, имеют рост, вес и IQ ниже среднего по сравнению с населением в целом и склонны к порокам сердца.

В новом исследовании исследователи из Калифорнийского университета в Сан-Диего и Института биологических исследований Солка в соседней Ла-Хойя, Калифорния, исследовали гены, связанные с синдромом Уильямса, чтобы изучить основную нейробиологию человеческого социального мозга.[6 продуктов, полезных для мозга]

«Я был очарован тем, как генетический дефект — крошечная делеция в одной из наших хромосом может сделать нас более дружелюбными, более чуткими и более способными принять наши различия», — говорится в исследовании. соавтор, Алиссон Муотри, доцент кафедры педиатрии, клеточной и молекулярной медицины Медицинской школы Калифорнийского университета в Сан-Диего.

В предыдущей работе Муортри и его коллеги изучали аутизм, который некоторые врачи описывают как противоположность синдрома Вильямса (люди с аутизмом, как правило, испытывают большие трудности с социальными навыками).Выращивая нейроны из клеток, взятых из молочных зубов детей с аутизмом, в рамках программы под названием «Зубная фея», группа Муортри открыла важный ген, связанный с аутизмом.

В новом исследовании Муортри применил тот же подход к синдрому Вильямса, собирая клетки из потерянных зубов у детей с этим заболеванием. Используя методику, называемую перепрограммированием индуцированных плюрипотентных стволовых клеток (ИПСК), исследователи превратили клетки зубов в нервные клетки или нейроны.Они быстро заметили, насколько эти нейроны отличались от нейронов людей без синдрома Вильямса.

Во-первых, исследователи обнаружили, что многие из нейронных клеток-предшественников — клеток, которые должны развиться в нейроны — не смогли расти в лаборатории. Эта безудержная гибель клеток могла бы объяснить уменьшение площади поверхности коры головного мозга людей с синдромом Вильямса. Коллеги Муортри во главе с Эриком Халгреном, профессором нейробиологии Калифорнийского университета в Сан-Диего, подтвердили этот вывод с помощью МРТ-сканирования живых участников исследования.

Затем исследователи обнаружили, что некоторые из нейронов, которые действительно процветали, имели более обширное древовидное ветвление, чем обычные нейроны, что усиливало их связи с другими нейронами и, возможно, объясняло общительный характер людей с синдромом Уильямса, сказал Муотри. Они также могли подтвердить это открытие на основе ткани мозга умершего человека с этим заболеванием.

«Почему эта [улучшенная связь] связана с общительностью, а не с интеллектом [или] памятью или другими преимуществами, все еще остается загадкой», — сказал Муотри Live Science.«Я предполагаю, что это потому, что это, кажется, ограничено определенным типом нейронов, связанных с социальным аспектом». [10 главных загадок разума]

Исследователи писали, что их клеточная модель синдрома Вильямса «мозг в тарелке» также может быть использована для лучшего понимания различных заболеваний мозга, а также основ человеческого социальное поведение. Гены, удаленные, например, у людей с синдромом Вильямса, по-видимому, не позволяют общению быть чрезмерно чрезмерным.

В частности, исследователи предположили, что ген под названием FZD9, отсутствующий у большинства людей с синдромом Вильямса, помогает регулировать гибель клеток и нервное ветвление.

«Это первое исследование, которое сузилось до FZD9 и проанализировало молекулярные и клеточные механизмы, связанные с этим геном и поведенческим фенотипом», — сказал Муотри. «Это стало возможным только потому, что теперь у нас есть человеческий ИПСК, который можно уговорить воспроизвести человеческое нейронное развитие в чашке».

Поскольку человеческий мозг настолько отличается от мозга мышей или других животных, обычно изучаемых в лаборатории, группа заявила, что их модель «мозг в тарелке» может служить лучшей платформой для изучения функций человеческого мозга, чем у животных. модели.

Подпишитесь на Christopher Wanjek @wanjek , чтобы получать ежедневные твиты о здоровье и науке с юмористическим оттенком. Ванек — автор книг «Еда на работе» и «Плохая медицина». Его колонка Bad Medicine регулярно публикуется в Live Science.

Социология социологии в JSTOR

Abstract

В то время как все человеческие ассоциации создаются из-за каких-то скрытых интересов, во всех них есть остатки чистой общительности или ассоциации ради самих себя.Общительность — это художественная или игровая форма ассоциации, связанная с содержанием и целями ассоциации так же, как искусство связано с реальностью. В то время как общительное взаимодействие сосредоточено на людях, оно может происходить только в том случае, если не допускаются более серьезные цели личности, так что это взаимодействие не завершенных, а символических и равных личностей. Хотя это отклонение от реальности, в этом нет никакого обмана, если только один из вовлеченных лиц не попытается использовать это.

Информация о журнале

Текущие выпуски теперь размещены на веб-сайте Chicago Journals.Прочтите последний выпуск. Основанный в 1895 году как первый в США научный журнал в этой области, American Journal of
Социология (AJS) представляет собой новаторскую работу из всех областей социологии с упором на построение теории и инновационные методы. AJS стремится обратиться к широкому кругу читателей-социологов и открыт для вкладов представителей различных социальных наук — политологии, экономики, истории, антропологии и статистики в дополнение к социологии, — которые серьезно привлекают социологическую литературу к поиску новых способов понимания социальной сферы. .AJS предлагает обширный раздел рецензий на книги, который определяет наиболее выдающиеся работы как начинающих, так и устойчивых ученых в области социальных наук. Время от времени появляются заказные обзорные эссе, предлагающие читателям сравнительное углубленное изучение известных названий.

Информация об издателе

С момента своего основания в 1890 году в качестве одного из трех основных подразделений Чикагского университета, University of Chicago Press взяла на себя обязательство распространять стипендии высочайшего стандарта и публиковать серьезные работы, способствующие образованию, содействию развитию образования. общественное понимание и обогащение культурной жизни.Сегодня Отдел журналов издает более 70 журналов и сериалов в твердом переплете по широкому кругу академических дисциплин, включая социальные науки, гуманитарные науки, образование, биологические и медицинские науки, а также физические науки.

Неизменная общительность людей и трех других сил, формирующих ваш бизнес сегодня

Практически никто не предсказал пандемию, экономическую катастрофу или гражданские беспорядки в 2020 году. Тем не менее, все высказывают прогнозы о том, какой будет жизнь в результате.

Скептики и противники возмущаются тем, что прогнозы глупы, бессмысленны и всегда ошибочны. Но это заходит слишком далеко. Организмы развили мозг именно для того, чтобы понимать, что будет дальше, и использовать это для выживания.

И хотя мы не можем знать, какой черный лебедь будет следующим на горизонте, мы можем взглянуть на некоторые устойчивые принципы человеческой натуры, наряду с недавними событиями и представлением о текущем ландшафте, чтобы сделать экстраполяцию. И это выявляет четыре заметных тенденции.

1. Люди — социальный вид, и опыт «высокого прикосновения» останется в моде. На поверхности — очень хорошо вымытой и продезинфицированной поверхности — может показаться, что человеческое прикосновение — это всего лишь 2019 год. Теперь это предположительно бесконтактной доставки еды с использованием технологий, которые позволяют нам окружить себя и минимизировать человеческое взаимодействие.

Но, как отметил четыре десятилетия назад Джон Нейсбитт в Megatrends , аппетит к социальному, «эмоциональному» опыту на самом деле усиливается любыми силами, разделяющими людей.Вот почему телевидение не убивало посещаемость спортивных мероприятий или музыкальных представлений в прямом эфире; Напротив, цены резко выросли, поскольку люди жаждали возможности лично увидеть то, что все остальные смотрят на экране.

Человеческий импульс к общению и общению настолько силен и постоянен, что даже в момент пандемической паники можно рассчитывать на то, что люди будут связываться вольными и безрассудными способами, как мы видели в последние недели.

Даже если руководящие принципы социального дистанцирования останутся в силе, опытные бизнесмены найдут возможности предлагать социальные возможности, которых люди будут жаждать.

2. Высокий уровень будет сопровождать высокое качество. Реальность такова, что для многих предприятий более высокие цены являются ключом к выживанию. Это не должно быть ракетостроением, но на это не обращают внимания. Бизнес с низкой маржой, такой как авиакомпании и рестораны, уже находится в финансовой яме из-за блокировки, а медленное и частичное повторное открытие их отраслей оставляет их еще глубже в яме до того момента, когда они смогут уйти с рук повышением цен.

Кафе в центре Москвы.Ничто не может удержать большинство людей от необходимости общаться. (Фото… [+] АЛЕКСАНДР НЕМЕНОВ / AFP)

AFP через Getty Images

Многим ресторанам и барам для продолжения работы требуются периоды пиковой активности. Если они не могут заполнить себя так, как раньше, из-за правил дистанцирования, они либо свернутся к этой зиме, либо найдут способ поднять свои цены.

Некоторым из них будет выгодно обслуживать клиентов, которые все еще имеют большой располагаемый доход.И они адаптируют для таких людей высококачественные и удобные решения. (Это, конечно, только усугубит неравенство доходов.)

Авиакомпания

сталкивается с аналогичной дилеммой. «Социальное дистанцирование в самолете непрактично», — заявил в прошлом месяце главный исполнительный директор Qantas Алан Джойс, как сообщает Al Jazeera. Если авиакомпании будут вынуждены действовать на условиях строгого дистанцирования, «это означает, что цены на авиабилеты будут в восемь-девять раз больше, чем сегодня».

Следует добавить, что это казалось не столько предсказанием с его стороны, сколько призывом к регулирующим органам ослабить правила социального дистанцирования для всеобщего блага.Но хотя цены не вырастут в восемь раз, они все равно вырастут, поскольку авиакомпании готовятся к снижению пассажиропотока в обозримом будущем. Это окажет влияние на всю экономику.

3. Рынок политического экстремизма и теорий заговора будет расти. Извините, но мы не только не вышли из леса, мы входим в его самые темные и самые густые области. Теории заговора являются признаком беспомощности и отчаяния: они распространяются, когда люди чувствуют, что их мир выходит из-под контроля, и чувствуют необходимость разобраться в силах, которые их толкают.Заговорщица давно воодушевляет разочарованных граждан развивающихся стран, вовлеченных в различные геополитические игры.

Теперь это американский вид спорта, и в ближайшие годы в него будут играть все более яростно. В последнее время Мишель Малкин не отличалась тонкостью: «Да, иногда заговоры бывают правдой. Это не теории заговора, это правда заговора, это факты заговора ».

К сожалению, мы можем рассчитывать на дальнейшую малкинизацию нашего дискурса в ближайшие несколько лет.Подстрекательство группировок против гнусных, невидимых сил станет для многих людей путем к лидерству и личному процветанию.

4. Отшельничество поднимется в пределах части общества. Несмотря на то, что люди являются социальными животными, рост социальных трений и снижение общественного доверия (наряду с постоянной угрозой определенного вируса) заставят ряд людей изолироваться в большей степени, чем в прошлом. А когда люди не хотят вкладывать свое время или сокровища в других людей, они тратят больше на своих домашних животных, хобби и Netflix.

В целом, однако, лучше серьезно отнестись к устойчивой социальности нашего вида. Когда мы рассматриваем наше будущее после Covid-19, история остается надежным предсказателем. «Грипп 1918 года в конечном итоге убил более 50 миллионов человек», — написал недавно Яша Мунк. «В то время, должно быть, казалось, что жизнь никогда не вернется в нормальное русло. Зачем кому-то снова рисковать заболеть, просто чтобы выпить с друзьями или послушать музыку? Но разрушения, вызванные Первой мировой войной и пандемией гриппа 1918 года, быстро сменились маниакальным бегством к общению.Ревущие 20-е годы стали периодом расцвета вечеринок и концертов. Вирус 1918 года убил больше людей, чем самая смертоносная война, которую человечество пережило до сих пор, но он не уменьшил решимость человечества к социализации ».

Это решение не закончится в 2020 году.

Кооперативный человек | Природа Человеческое поведение

Люди — это социальный вид, выживание и процветание которого зависит от сотрудничества. Понимание того, как и почему сотрудничество является успешным или неудачным, является неотъемлемой частью решения многих глобальных проблем, с которыми мы сталкиваемся.

Сотрудничество лежит в основе жизни людей и общества — от повседневного взаимодействия до некоторых из наших величайших начинаний. Понимание сотрудничества — что его мотивирует, как оно развивается, как это происходит и когда этого не происходит — поэтому является важной частью понимания всех видов человеческого поведения. В этом тематическом выпуске журнала Nature Human Behavior мы объединяем обзоры, мнения и материалы исследований по человеческому сотрудничеству из разных областей журнала, включая эволюцию, антропологию, экологию, экономику, нейробиологию и науку об окружающей среде, чтобы зажечь междисциплинарный диалог и, возможно, даже вдохновляют научное сотрудничество.В нашей специальной коллекции по сотрудничеству (https://www.nature.com/collections/gvmywthghh) мы объединяем новый заказанный контент с работой из нашего архива, что демонстрирует широту исследований в этой важной междисциплинарной области.

Клаус Ведфельт / DigitalVision / Getty

Почему мы вообще сотрудничаем, когда выбор эгоистичного варианта может показаться наиболее логичным и полезным в конкурентном мире? Обзор Hilbe et al. обсуждает недавнюю формальную теоретическую работу о партнерстве и соперничестве в социальных дилеммах и утверждает, что соперничество имеет тенденцию развиваться в небольших популяциях с ограниченным числом взаимодействий, в то время как более частые взаимодействия побуждают сотрудничество превращаться в эволюционно стабильную стратегию.Работа Ягау и ван Вилена по моделированию 1 , которую мы опубликовали в прошлом году, также нашла доказательства нескольких стабильных состояний сотрудничества, показывая, в отличие от предыдущих работ, насколько гибкие, совещательные стратегии могут развиваться. Конечно, многие другие виды достигли успеха благодаря сотрудничеству, и в комментарии Броснана приводится аргумент в пользу сравнительного экономического подхода, позволяющего раскрыть эволюционный путь сотрудничества.

Мы также можем исследовать механизмы и мотивы сотрудничества, наблюдая, как это происходит на практике.В обзоре Фер и Шуртенбергер оценивают экспериментальную литературу на предмет доказательств фиксированной социальной нормы условного сотрудничества, поддерживаемой наказанием со стороны сверстников, что, по их мнению, может объяснить множественные повторяющиеся модели человеческого поведения, наблюдаемые в контексте сотрудничества. В будущем мы сможем получить еще более точное понимание индивидуальных мотивов в этих типах совместных экспериментов, непосредственно наблюдая за нейронными реакциями во время игры, как утверждается в комментарии Деклерка и его коллег.

Для успешного сотрудничества требуется не только совместный выбор, но и способ сообщить потенциальным партнерам о своих намерениях и хороших качествах. В «Перспективе» Bliege-Bird и его коллег исследуются тонкие сигналы, которые люди используют для укрепления своих долгосрочных отношений сотрудничества, используя в качестве примера практику распределения уловов после охоты на ящериц среди женщин-охотников-собирателей Марту. Самые успешные охотники незаметно делят мясо со всеми, укрепляя взаимные связи и распределяя бремя рисков нехватки ресурсов.Это перекликается с комментарием Актиписа и др., Которые предполагают, что эволюционная концепция «взаимозависимости пригодности» между людьми для выживания и воспроизводства может быть принята в качестве основы для разных дисциплин, чтобы понять, почему сотрудничество так важно для нашего образа жизни.

«Даже в трудных ситуациях желание сотрудничества часто возникает, и факты говорят о том, что мы естественны в этом, если есть возможность».

Пример Martu — это система доверия и совместного риска, которая говорит о некоторых из наиболее острых проблем, с которыми сегодня сталкиваются люди во всем мире, а именно о разделении риска и «доверии», необходимом для коллективных действий.В предыдущем выпуске Кумен и Херрманн 2 показали, что дети в возрасте шести лет могут спонтанно находить способы сотрудничества, чтобы поддерживать общий ограниченный ресурс. И действительно, обзор литературы, проведенный McAuliffe et al. За 2017 год. 3 предоставили достаточно доказательств того, что дети приобретают представления о справедливости с удивительно раннего возраста. Однако мы слишком хорошо знаем, наблюдая за реальным миром, что координация между взрослыми часто не выполняется. Gächter et al. 4 предоставили частичное понимание того, почему это могло быть, показывая, что взрослые участники вносят больше при создании нового коллективного блага, но вносят гораздо меньше для поддержания существующего ресурса.Muthukrishna et al. 5 показали, что типичные антикоррупционные стратегии могут оказывать негативное влияние на сотрудничество в зависимости от культурного контекста. Эти результаты являются предупреждением о том, что рычаги, которые мы применяем для поощрения сотрудничества, должны быть адаптированы к контексту.

Как мы можем развивать сотрудничество для общего блага? В экспериментах, проведенных Grossmann et al. 6 , авторы обнаружили, что они могут побуждать участников к «мудрым рассуждениям», чтобы избежать принятия автоматических, эгоистичных решений.В комментарии Данненберг и Барретт отмечают, что сотрудничество часто терпит неудачу, когда люди не уверены в относительной важности их собственного воздействия на критический экологический порог, и на успешных примерах, таких как Монреальский протокол, утверждают, что учреждения должны сделать сотрудничество основным принципом. более привлекательный вариант. В том же духе Castilla-Rho et al. 7 представила модель, которая определяет «переломные моменты», в которых сохранение грунтовых вод становится общепринятой социальной нормой в различных культурных условиях, которая может использоваться менеджерами по охране окружающей среды для прогнозирования наиболее эффективных вмешательств.

Наконец, некоторые из, казалось бы, наиболее трудноразрешимых проблем сотрудничества в современном мире — это конфликты между соперничающими странами и различными политическими, религиозными или этническими группами. Однако Fotouhi et al. показать, что серьезным препятствием для сотрудничества является простое отсутствие коммуникации, и предположить, что продвижение даже редких взаимосвязей между ранее разделенными обществами может поддержать эволюцию сотрудничества в глобальном масштабе. Даже в трудных ситуациях желание сотрудничать часто может зарождаться, и факты говорят о том, что мы естественны в этом, если есть возможность.

Некоторые мощные теории и эмпирические выводы расширили наши знания о сотрудничестве за последние несколько десятилетий, но многое еще предстоит понять. Объединение вопросов и подходов из разных областей может обеспечить благодатную почву для достижения этой цели. Мы с нетерпением ждем публикации теоретических и эмпирических исследований сотрудничества в будущем, которые еще больше раздвинут границы области.

Список литературы

  1. 1.

    Jagau, S.& van Veelen, M. Nat. Гм. Behav. 1 , 0152 (2017).

    Артикул

    Google Scholar

  2. 2.

    Koomen, R. & Herrmann, E. Nat. Гм. Behav. 2 , 348–355 (2018).

    Артикул

    Google Scholar

  3. 3.

    McAuliffe, K., Blake, P. R., Steinbeis, N. & Warneken, F. Nat. Гм. Behav. 1 , 0042 (2017).

    Артикул

    Google Scholar

  4. 4.

    Gächter, S., Kölle, F. & Quercia, S. Nat. Гм. Behav. 1 , 650–656 (2017).

    Артикул
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  5. 5.

    Muthukrishna, M., Francois, P., Pourahmadi, S. & Henrich, J. Nat. Гм. Behav. 1 , 0138 (2017).

    Артикул

    Google Scholar

  6. 6.

    Grossmann, I., Brienza, J. P. & Bobocel, D. R. Nat. Гм. Behav. 1 , 0061 (2017).

    Артикул

    Google Scholar

  7. 7.

    Castilla-Rho, J. C., Rojas, R., Andersen, M. S., Holley, C. & Mariethoz, G. Nat. Гм. Behav. 1 , 640–649 (2017).

    Артикул

    Google Scholar

Скачать ссылки

Об этой статье

Цитируйте эту статью

Сотрудничающий человек. Nat Hum Behav 2, 427–428 (2018). https://doi.org/10.1038/s41562-018-0389-1

Скачать цитату

Генетически коммуникабельный | Природа Обзоры Генетика

Можете ли вы сосчитать своих друзей по руке? Или у вас постоянно двойные заказы? Ответ, скорее всего, кроется в ваших генах, согласно новому исследованию «Модель генетической изменчивости в социальных сетях человека», опубликованному в Proceedings of the National Academy of Sciences USA .

Исследователи из Гарвардской медицинской школы под руководством Николаса Кристакиса обнаружили, что «на популярность влияют наши гены, а это означает, что некоторые люди прирожденные тусовщики, в то время как другие с большей вероятностью будут скрываться на обочине на общественных собраниях». ( The Guardian 26 января 2009 г.). В исследовании приняли участие «более 1000 подростков, которые были однояйцевыми или разнояйцевыми близнецами. Сравнивая информацию о количестве и близости их дружбы, они установили, что социальные сети были более похожи между однояйцевыми близнецами.»( The Guardian 26 января 2009 г.).

Но это не просто ваши гены, которые делают вас более популярными; ваш генетический состав может также влиять на форму вашей социальной сети и ваше положение в ней: «[…] насколько взаимосвязаны ваши друзья, зависит от ваших генов. У некоторых людей есть четыре друга, которые знают друг друга, а у некоторых есть четыре друга, которые не знают друг друга ». ( Reuters UK 26 января 2009 г.).

Итак, почему ваше положение в социальной группе передается по наследству? Может быть эволюционное объяснение: «[….] были времена в человеческом развитии, когда было важнее быть в центре группы, например, когда не хватало еды, и времена, когда лучше было быть на периферии общества, например, когда болезнь безудержный. » ( The Telegraph 27 января 2009 г.). Баланс этих двух факторов может объяснить, почему обе эти черты все еще присутствуют: «Поскольку обе стратегии имеют преимущества перед другой, возможно, обе выжили в наших генах» ( The Daily Mail 27 января 2009 г.).

Об этой статье

Цитируйте эту статью

Neame, E. Генетически общительный.
Нат Рев Генет 10, 220 (2009). https://doi.org/10.1038/nrg2553

Ссылка для скачивания

Спектр общительности: свидетельства взаимных вариаций числа генетических копий | Молекулярный аутизм

  • 1.

    Zeigler-Hill V, Welling LLM, Shackelford TK. Эволюционные взгляды на социальную психологию.2015 books.google.com.

    Google Scholar

  • 2.

    Кот Дж., Драйсс А., Клобер Дж. Социальные черты личности и приспособленность. Proc Biol Sci. 2008. 275 (1653): 2851–8.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 3.

    Caldwell HK. Нейробиология общительности. Adv Exp Med Biol. 2012; 739: 187–205.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 4.

    Кук Ф, Оливер С. Обзор определения и измерения коммуникабельности у детей с ограниченными интеллектуальными возможностями. Res Dev Disabil. 2011; 32 (1): 11–24.

    PubMed

    Google Scholar

  • 5.

    Тот М. Другая сторона медали: гиперобщительность. Гены поведения мозга. 2019; 18 (1): e12512.

    PubMed

    Google Scholar

  • 6.

    Trull TJ, Widiger TA. Размерные модели личности: пятифакторная модель и DSM-5.Диалоги Clin Neurosci. 2013. 15 (2): 135–46.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 7.

    Кондракевич К., Костецкий М., Шадзиньска В., Кнапска Э. Экологическая валидность тестов социального взаимодействия на крысах и мышах. Гены поведения мозга. 2019; 18 (1): e12525.

    PubMed

    Google Scholar

  • 8.

    Kazdoba TM, Leach PT, Crawley JN. Поведенческие фенотипы генетических мышиных моделей аутизма.Гены поведения мозга. 2016; 15 (1): 7–26.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 9.

    Соуден С., Шах П. Самоуправление другим: возможный механизм социальной когнитивной функции. Front Hum Neurosci. 2014; 8: 789.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 10.

    Billeke P, Aboitiz F. Социальное познание при шизофрении: от обработки социальных стимулов до социального взаимодействия.Фронтальная психиатрия. 2013; 4: 4.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 11.

    Carter CS, Getz LL. Моногамия и степная полевка. Sci Am. 1993. 268 (6): 100–6.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 12.

    Carter CS, DeVries AC, Getz LL. Физиологические субстраты моногамии млекопитающих: модель степной полевки. Neurosci Biobehav Rev.1995; 19 (2): 303–14.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 13.

    Acher R, Chauvet J. Нейрогипофизарный каскад эндокринных регуляторов: предшественники, медиаторы, рецепторы и эффекторы. Фронт нейроэндокринол. 1995. 16 (3): 237–89.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 14.

    Acher R, Chauvet J, Chauvet MT. Человек и химера. Селективная эволюция окситоцина в сравнении с нейтральной. Adv Exp Med Biol. 1995; 395: 615–27.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 15.

    Софронев М.В. Морфология нейронов вазопрессина и окситоцина, их центральная и сосудистая проекции. Prog Brain Res. 1983; 60: 101–14.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 16.

    Верзингер С.Р., Джиннс Э.И., О’Кэрролл А.М., Лолайт С.Дж., Янг В.С. Нокаут рецептора вазопрессина V1b снижает агрессивное поведение мышей-самцов. Мол Психиатрия. 2002. 7 (9): 975–84.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 17.

    Верзингер С.Р., Келлихер К.Р., Зуфалл Ф., Лолайт С.Дж., О’Кэрролл А.М., Янг В.С. Социальная мотивация снижена у мышей с нулевым рецептором вазопрессина 1b, несмотря на нормальное выполнение задачи обонятельной дискриминации. Horm Behav. 2004. 46 (5): 638–45.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 18.

    Колдуэлл Х. К., Ли Х. Дж., Макбет А. Х., Янг В. С.. Вазопрессин: поведенческие роли «оригинального» нейропептида. Prog Neurobiol. 2008. 84 (1): 1–24.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 19.

    Ли Х. Дж., Макбет А. Х., Пагани Дж. Х., Янг В. С.. Окситоцин: великий помощник в жизни. Prog Neurobiol. 2009. 88 (2): 127–51.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 20.

    Gimpl G, Fahrenholz F. Система рецепторов окситоцина: структура, функция и регуляция. Physiol Rev.2001; 81 (2): 629–83.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 21.

    Такаянаги Ю., Йошида М., Бельски И.Ф., Росс Х.Э., Кавамата М., Онака Т. и др.Постоянный социальный дефицит, но нормальные роды у мышей с дефицитом рецепторов окситоцина. Proc Natl Acad Sci U S. A. 2005; 102 (44): 16096–101.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 22.

    Knobloch HS, Charlet A, Hoffmann LC, Eliava M, Khrulev S, Cetin AH, et al. Вызванный выброс аксонального окситоцина в центральной миндалине ослабляет реакцию страха. Нейрон. 2012. 73 (3): 553–66.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 23.

    Файнберг С.К., Росс Д.А. Окситоцин и социальный мозг. Биол Психиатрия. 2017; 81 (3): e19–21.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 24.

    Ким С.Дж., Янг Л.Дж., Гонен Д., Винстра-Вандервил Дж., Курчесн Р., Курчез Е. и др. Тестирование на нарушение равновесия передачи полиморфизмов рецептора аргинина вазопрессина 1A (AVPR1A) при аутизме. Мол Психиатрия. 2002. 7 (5): 503–7.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 25.

    Гамак EAD, Young LJ. Окситоцин, вазопрессин и парная связь: последствия для аутизма. Philos Trans R Soc Lond Ser B Biol Sci. 2006. 361 (1476): 2187–98.

    CAS

    Google Scholar

  • 26.

    Wassink TH, Piven J, Vieland VJ, Pietila J, Goedken RJ, Folstein SE, et al. Исследование AVPR1a как гена предрасположенности к аутизму. Мол Психиатрия. 2004. 9 (10): 968–72.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 27.

    Йирмия Н., Розенберг С., Леви С., Саломон С., Шульман С., Неманов Л. и др. Связь между геном рецептора аргинина вазопрессина 1a (AVPR1a) и аутизмом в семейном исследовании: посредничество посредством навыков социализации. Мол Психиатрия. 2006. 11 (5): 488–94.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 28.

    Ma DQ, Cuccaro ML, Jaworski JM, Haynes CS, Stephan DA, Parod J, et al. Рассмотрение гетерогенности локуса аутизма: существенное сцепление с хромосомой 12q14.Мол Психиатрия. 2007. 12 (4): 376–84.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 29.

    Лю X, Кавамура Y, Шимада Т., Отова Т., Коиси С., Сугияма Т. и др. Связь полиморфизма гена рецептора окситоцина (OXTR) с расстройством аутистического спектра (РАС) в популяции Японии. J Hum Genet. 2010. 55 (3): 137–41.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 30.

    Wu S, Jia M, Ruan Y, Liu J, Guo Y, Shuang M, et al.Положительная ассоциация гена рецептора окситоцина (OXTR) с аутизмом у китайской ханьской популяции. Биол Психиатрия. 2005. 58 (1): 74–7.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 31.

    Джейкоб С., Брюн С.В., Картер С.С., Левенталь Б.Л., Лорд К., Кук Э. Ассоциация гена рецептора окситоцина (OXTR) у кавказских детей и подростков с аутизмом. Neurosci Lett. 2007. 417 (1): 6–9.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 32.

    Лерер Э., Леви С., Саломон С., Дарваси А., Йирмия Н., Эбштейн Р.П. Связь между геном рецептора окситоцина (OXTR) и аутизмом: связь со шкалами адаптивного поведения Вайнленда и познанием. Мол Психиатрия. 2008. 13 (10): 980–8.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 33.

    Кюхлер А., Цинк А.М., Виланд Т., Людеке Х.-Дж., Кремер К., Сальвиати Л. и др. Варианты SETD5 с потерей функции вызывают умственную отсталость и основной фенотип микроделеции 3p25.3 синдром. Eur J Hum Genet. 2015; 23 (6): 753–60.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 34.

    Tost H, Kolachana B, Hakimi S, Lemaitre H, Verchinski BA, Mattay VS, et al. Общий аллель в гене рецептора окситоцина (OXTR) влияет на просоциальный темперамент, а также на гипоталамо-лимбическую структуру и функцию человека. Proc Natl Acad Sci U S. A. 2010; 107 (31): 13936–41.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 35.

    Гонг П., Фан Х, Лю Дж, Ян Х, Чжан К., Чжоу Х. Пересмотр влияния OXTR rs53576 на эмпатию: популяционное исследование и метаанализ. Психонейроэндокринология. 2017; 80: 131–6.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 36.

    Чанг С.С., Глимур М.М., Ревак М., Корнелис М.С., Уолтер С., Коенен К.С. и др. Важны ли генетические вариации генов OXTR, AVPR1A и CD38 для социальной интеграции? Результаты двух крупных когорт из США.Психонейроэндокринология. 2014; 39: 257–68.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 37.

    Alvares GA, Quintana DS, Whitehouse AJO. За шумихой и надеждой: важные аспекты интраназального исследования окситоцина при расстройствах аутистического спектра. Autism Res. 2017; 10 (1): 25–41.

    PubMed

    Google Scholar

  • 38.

    Einfeld SL, Smith E, McGregor IS, Steinbeck K, Taffe J, Rice LJ, et al.Двойное слепое рандомизированное контролируемое исследование назального спрея с окситоцином при синдроме Прадера Вилли. Am J Med Genet A. 2014; 164A (9): 2232–9.

    PubMed

    Google Scholar

  • 39.

    Таубер М., Мантулан С., Копет П., Хорегуи Дж., Демеер Дж., Диен Дж. И др. Окситоцин может быть полезен для повышения доверия к другим и уменьшения разрушительного поведения у пациентов с синдромом Прадера-Вилли: рандомизированное плацебо-контролируемое исследование с участием 24 пациентов. Orphanet J Rare Dis.2011; 6: 47.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 40.

    Миллер Дж. Л., Тамура Р., Батлер М. Г., Кимонис В., Сулсона С., Голд Дж. А. и др. Лечение окситоцином у детей с синдромом Прадера-Вилли: двойное слепое плацебо-контролируемое перекрестное исследование. Am J Med Genet A. 2017; 173 (5): 1243–50.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 41.

    Kuppens RJ, Donze SH, Hokken-Koelega ACS.Многообещающие эффекты окситоцина на социальное и пищевое поведение маленьких детей с синдромом Прадера-Вилли: рандомизированное двойное слепое контролируемое перекрестное исследование. Clin Endocrinol. 2016; 85 (6): 979–87.

    CAS

    Google Scholar

  • 42.

    Дайкенс Э.М., Миллер Дж., Ангуло М., Крыша Е., Риди М., Хатум Х.Т. и др. Карбетоцин при интраназальном введении снижает гиперфагию у людей с синдромом Прадера-Вилли. JCI Insight. 2018; 3 (12).

  • 43.

    Райс Л.Дж., Эйнфельд С.Л., Ху Н., Картер С.С. Обзор клинических испытаний окситоцина при синдроме Прадера-Вилли. Curr Opin Psychiatry. 2018; 31 (2): 123–7.

    PubMed

    Google Scholar

  • 44.

    Николлс РД. Влияние геномного импринтинга на нейроповеденческие расстройства и нарушения развития. J Clin Invest. 2000. 105 (4): 413–8.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 45.

    Huetter FK, Horn PA, Siffert W. Специфическая для пола ассоциация общего полиморфизма GNAS с самооценкой когнитивной эмпатии у здоровых добровольцев. PLoS One. 2018; 13 (10): e0206114.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 46.

    Ким С.Дж., Гонен Д., Ханна Г.Л., Левенталь Б.Л., Кук Э.Х. Полиморфизм делеции в кодирующей области альтернативного транскрипта GNAS1 человека NESP55. Зонды Mol Cell. 2000. 14 (3): 191–4.

    PubMed

    Google Scholar

  • 47.

    Сандерс SJ, Murtha MT, Gupta AR, Murdoch JD, Raubeson MJ, Willsey AJ и др. Мутации de novo, выявленные при секвенировании всего экзома, тесно связаны с аутизмом. Природа. 2012. 485 (7397): 237–41.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 48.

    Walther DJ, Peter J-U, Bashammakh S, Hörtnagl H, Voits M, Fink H, et al. Синтез серотонина второй изоформой триптофангидроксилазы. Наука. 2003; 299 (5603): 76.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 49.

    Lovenberg W, Jequier E, Sjoerdsma A. Гидроксилирование триптофана: измерение в шишковидной железе, стволе мозга и карциноидной опухоли. Наука. 1967. 155 (3759): 217–9.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 50.

    Кун Х., Данн Д., Лайнхарт Дж., Миллер Дж., Хамил С., Батталья А. и др. Возможная связь между аутизмом и вариантами гена триптофангидроксилазы, экспрессируемого мозгом (TPh3).Am J Med Genet B Neuropsychiatr Genet. 2005. 135B (1): 42–6.

    PubMed

    Google Scholar

  • 51.

    Egawa J, Watanabe Y, Endo T, Someya T. Ассоциация rs2129575 в гене триптофангидроксилазы 2 с клиническими фенотипами расстройств аутистического спектра. Психиатрия Clin Neurosci. 2013. 67 (6): 457–8.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 52.

    Сингх А.С., Чандра Р., Гухатакурта С., Синха С., Чаттерджи А., Ахмед С. и др.Анализ генетической ассоциации и взаимодействия ген-ген предполагает вероятное участие ITGB3 и TPh3 в расстройствах аутистического спектра (РАС) у населения Индии. Prog Neuro-Psychopharmacol Biol Psychiatry. 2013; 45: 131–43.

    CAS

    Google Scholar

  • 53.

    Ян С.Ю., Ю Х.Дж., Чо И.Х., Пак М., Ким С.А. Связь с полиморфизмом гена триптофангидроксилазы 2 и расстройствами аутистического спектра в корейских семьях. Neurosci Res. 2012. 73 (4): 333–6.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 54.

    Folk GE, Long JP. Серотонин как нейромедиатор: обзор. Comp Biochem Physiol C. 1988; 91 (1): 251-7.

    PubMed

    Google Scholar

  • 55.

    Muller CL, Anacker AMJ, Veenstra-VanderWeele J. Система серотонина при расстройстве аутистического спектра: от биомаркера до моделей на животных. Неврология. 2016; 321: 24–41.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 56.

    Йонан А.Л., Аларкон М., Ченг Р., Магнуссон П.К., Спенс С.Дж., Палмер А.А. и др. Полногеномный скрининг 345 семей на предмет выявления локусов предрасположенности к аутизму. Am J Hum Genet. 2003. 73 (4): 886–97.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 57.

    Stone JL, Merriman B, Cantor RM, Yonan AL, Gilliam TC, Geschwind DH, et al. Доказательства наличия аллелей риска, специфичных для пола, при расстройствах аутистического спектра. Am J Hum Genet. 2004. 75 (6): 1117–23.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 58.

    Sutcliffe JS, Delahanty RJ, Prasad HC, McCauley JL, Han Q, Jiang L, et al. Аллельная гетерогенность в локусе переносчика серотонина (SLC6A4) придает предрасположенность к аутизму и ригидно-компульсивному поведению. Am J Hum Genet. 2005. 77 (2): 265–79.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 59.

    Кларк Г., Гренхэм С., Скалли П., Фицджеральд П., Молони Р. Д., Шанахан Ф. и др. Ось микробиом-кишечник-мозг в раннем возрасте регулирует серотонинергическую систему гиппокампа зависимым от пола образом. Мол Психиатрия. 2013; 18 (6): 666–73.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 60.

    Lee Y, Kim H, Kim J-E, Park J-Y, Choi J, Lee J-E, et al. Чрезмерная активация дофаминовых рецепторов D1 в спинном полосатом теле способствует аутистическому поведению.Mol Neurobiol. 2018; 55 (7): 5658–71.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 61.

    Павэл Д. Допаминовая гипотеза расстройства аутистического спектра. Dev Neurosci. 2017; 39 (5): 355–60.

    PubMed

    Google Scholar

  • 62.

    Шевалье С., Колс Г., Трояни В., Бродкин Е.С., Шульц Р.Т. Теория социальной мотивации аутизма. Trends Cogn Sci (Regul Ed). 2012; 16 (4): 231–9.

    Google Scholar

  • 63.

    Scott-Van Zeeland AA, Dapretto M, Ghahremani DG, Poldrack RA, Bookheimer SY. Обработка вознаграждения при аутизме. Autism Res. 2010. 3 (2): 53–67.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 64.

    Шонси Британская Колумбия, Пэрриш В.П., Хаддад Х.К., Стивенсон Дж. Р., Балди Р., Блюет Р. Дж. И др. Роль сигналов 2-арахидоноилглицерина прямого пути стриатума в общительности и повторяющемся поведении. Биол Психиатрия. 2018; 84 (4): 304–15.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 65.

    Wei D, Lee D, Cox CD, Karsten CA, Peñagarikano O, Geschwind DH, et al. Эндоканнабиноидный сигнал опосредует социальное вознаграждение, обусловленное окситоцином. Proc Natl Acad Sci U S. A. 2015; 112 (45): 14084–9.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 66.

    Кархсон Д.С., Хардан А.Ю., Паркер К.Дж. Эндоканнабиноидная передача сигналов в социальном функционировании: перспектива RDoC. Перевод Психиатрия. 2016; 6 (9): e905.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 67.

    Manduca A, Servadio M, Damsteegt R, Campolongo P, Vanderschuren LJ, Trezza V. Дофаминергическая нейротрансмиссия в прилежащем ядре модулирует социальное игровое поведение у крыс. Нейропсихофармакология. 2016; 41 (9): 2215–23.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 68.

    Chen M, Wan Y, Ade K, Ting J, Feng G, Calakos N. Делеция Sapap3 аномально активирует краткосрочную синаптическую пластичность, опосредованную эндоканнабиноидами.J Neurosci. 2011. 31 (26): 9563–73.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 69.

    Gremel CM, Chancey JH, Atwood BK, Luo G, Neve R, Ramakrishnan C, et al. Эндоканнабиноидная модуляция орбитостриатальных контуров приводит к формированию привычки. Нейрон. 2016; 90 (6): 1312–24.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 70.

    Шонси BC, Ван Х, Роуз К.Л., Рамики Т.С., Кавенер В.С., Рентц Т. и др.CaMKII регулирует передачу сигналов диацилглицерин липазы-α и эндоканнабиноидов полосатого тела. Nat Neurosci. 2013. 16 (4): 456–63.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 71.

    Uchigashima M, Narushima M, Fukaya M, Katona I, Kano M, Watanabe M. Субклеточное расположение молекул для ретроградной передачи сигналов, опосредованной 2-арахидоноил-глицерином, и его физиологический вклад в синаптическую модуляцию в полосатом теле. J Neurosci.2007. 27 (14): 3663–76.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 72.

    Кано М., Оно-Шосаку Т., Хашимотодани Ю., Утигашима М., Ватанабе М. Контроль синаптической передачи, опосредованный эндоканнабиноидами. Physiol Rev.2009; 89 (1): 309–80.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 73.

    Ninan I. Окситоцин подавляет базальную глутаматергическую передачу, но способствует зависимой от активности синаптической потенциации в медиальной префронтальной коре головного мозга.J Neurochem. 2011. 119 (2): 324–31.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 74.

    Bejjani A, O’Neill J, Kim JA, Frew AJ, Yee VW, Ly R, et al. Повышенное содержание глутаматергических соединений в прегенной передней поясной извилине при расстройстве детского аутистического спектра продемонстрировано с помощью 1H MRS и 1H MRSI. PLoS One. 2012; 7 (7): e38786.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 75.

    Коли А.А., Гао В-Дж. PSD95: синаптический белок, связанный с шизофренией или аутизмом? Prog Neuro-Psychopharmacol Biol Psychiatry. 2018; 82: 187–94.

    CAS

    Google Scholar

  • 76.

    Фейдер М., Карлссон Р.М., Матур П., Лайман М., Бок Р., Моменан Р. и др. Ассоциация делеции гена Dlg4 (PSD-95) мыши и вариации гена DLG4 человека с фенотипами, относящимися к расстройствам аутистического спектра и синдрому Вильямса. Am J Psychiatry. 2010. 167 (12): 1508–17.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 77.

    Винклер Д., Дахер Ф, Вюстефельд Л., Хаммершмидт К., Погги Г., Зилбах А. и др. Гиперсоциальное поведение и биологическая избыточность у мышей с пониженной экспрессией PSD95 или PSD93. Behav Brain Res. 2018; 352: 35–45.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 78.

    Брич С. Сигнальная система нейрегулина-I / ErbB в развитии и заболевании.Adv Anat Embryol Cell Biol. 2007; 190: 1–65.

    PubMed

    Google Scholar

  • 79.

    Мей Л., Неф К-А. Передача сигналов Neuregulin-ERBB в нервной системе и нервно-психических заболеваниях. Нейрон. 2014; 83 (1): 27–49.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 80.

    Рой Б., Халви Э. Дж., Гартвейт Дж. Ферментно-связанный рецепторный механизм для гуанилилциклазы, активируемой оксидом азота.J Biol Chem. 2008. 283 (27): 18841–51.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 81.

    Neitz A, Mergia E, Eysel UT, Koesling D, Mittmann T. Пресинаптический оксид азота / цГМФ способствует высвобождению глутамата через активируемые гиперполяризацией циклические нуклеотидно-зависимые каналы в гиппокампе. Eur J Neurosci. 2011. 33 (9): 1611–21.

    PubMed

    Google Scholar

  • 82.

    Танда К., Ниси А., Мацуо Н., Наканиши К., Ямасаки Н., Сугимото Т. и др.Аномальное социальное поведение, гиперактивность, нарушение удаленной пространственной памяти и усиление D1-опосредованной дофаминергической передачи сигналов у нейрональных мышей с нокаутом синтазы оксида азота. Мол мозг. 2009; 2:19.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 83.

    Креспи Б. Эффекты диаметральной дозы гена как окно в нейрогенетическую архитектуру. Curr Opin Neurobiol. 2013. 23 (1): 143–51.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 84.

    Quesnel-Vallières M, Weatheritt RJ, Cordes SP, Blencowe BJ. Расстройство аутистического спектра: понимание конвергентных механизмов из транскриптомики. Nat Rev Genet. 2019; 20 (1): 51–63.

    PubMed

    Google Scholar

  • 85.

    Иосифов И., О’Роак Б.Дж., Сандерс С.Дж., Ронемус М., Крумм Н., Леви Д. и др. Вклад кодирующих мутаций de novo в расстройство аутистического спектра. Природа. 2014. 515 (7526): 216–21.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 86.

    Hehir-Kwa JY, Rodríguez-Santiago B, Vissers LE, de Leeuw N, Pfundt R, Buitelaar JK, et al. Варианты числа копий de novo, связанные с умственной отсталостью, имеют отцовское происхождение и возрастную предвзятость. J Med Genet. 2011. 48 (11): 776–8.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 87.

    Орной А., Вайнштейн-Фудим Л., Эргаз З. Профилактика или облегчение симптомов аутизма в моделях на животных: приблизит ли это нас к лечению РАС человека? Int J Mol Sci.2019; 20 (5).

  • 88.

    Bachmann-Gagescu R, Mefford HC, Cowan C, Glew GM, Hing AV, Wallace S, et al. Повторяющиеся делеции 16p11.2 размером 200 т.п.н., включающие ген Sh3B1, связаны с задержкой развития и ожирением. Genet Med. 2010. 12 (10): 641–7.

    PubMed

    Google Scholar

  • 89.

    Фернандес Б.А., Робертс В., Чанг Б., Вексберг Р., Мейн С., Сатмари П. и др. Фенотипический спектр, связанный с de novo и унаследованными делециями и дупликациями в 16p11.2 у лиц, диагностированных с диагнозом расстройство аутистического спектра. J Med Genet. 2010. 47 (3): 195–203.

    PubMed

    Google Scholar

  • 90.

    Дено Э., Фахим М., Уайт С.Х., Родригес, округ Колумбия, Сан С., Вэй В. и др. CNTN5 — / + или EHMT2 — / + нейроны, происходящие от ИПСК человека от людей с аутизмом, развивают гиперактивные нейронные сети. Элиф. 2019; 8.

  • 91.

    Doornbos M, Sikkema-Raddatz B, Ruijvenkamp CAL, Dijkhuizen T., Bijlsma EK, Gijsbers ACJ, et al.Девять пациентов с микроделецией 15q11.2 между точками разрыва 1 и 2 критической области Прадера-Вилли, возможно, связанной с поведенческими нарушениями. Eur J Med Genet. 2009. 52 (2-3): 108–15.

    PubMed

    Google Scholar

  • 92.

    Бернсайд Р.Д., Пасион Р., Михаил Ф.М., Кэрролл А.Дж., Робин Н.Х., Янгс Э.Л. и др. Микроделеция / микродупликация проксимального участка 15q11.2 между ВР1 и ВР2: область восприимчивости к неврологической дисфункции, включая задержку развития и речевого развития.Hum Genet. 2011; 130 (4): 517–28.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 93.

    Das DK, Tapias V, D’Aiuto L, Chowdari KV, Francis L, Zhi Y, et al. Генетические и морфологические особенности нейронов, происходящих от ИПСК человека, с делециями хромосомы 15q11.2 (BP1-BP2). Мол нейропсихиатрии. 2015; 1 (2): 116–23.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 94.

    Precht KS, Lese CM, Spiro RP, Huttenlocher PR, Johnston KM, Baker JC и др. Две делеции теломер 22q случайно обнаружены с помощью FISH. J Med Genet. 1998. 35 (11): 939–42.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 95.

    Прасад С., Прасад А.Н., Чодиркер Б.Н., Ли С., Доусон А.К., Джоселин Л.Дж. и др. Генетическая оценка общих нарушений развития: синдром терминальной делеции 22q13 может представлять распознаваемый фенотип.Clin Genet. 2000. 57 (2): 103–9.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 96.

    Durand CM, Betancur C, Boeckers TM, Bockmann J, Chaste P, Fauchereau F, et al. Мутации в гене, кодирующем синаптический каркасный белок SHANK3, связаны с расстройствами аутистического спектра. Нат Жене. 2007. 39 (1): 25–7.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 97.

    Cocks G, Curran S, Gami P, Uwanogho D, Jeffries AR, Kathuria A, et al.Польза специфических для пациента индуцированных плюрипотентных стволовых клеток для моделирования расстройств аутистического спектра. Психофармакология. 2014. 231 (6): 1079–88.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 98.

    Маршалл С.Р., Нур А., Винсент Дж. Б., Лайонел А. С., Феук Л., Скауг Дж. И др. Структурная изменчивость хромосом при расстройстве аутистического спектра. Am J Hum Genet. 2008. 82 (2): 477–88.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 99.

    Росс П.Дж., Чжан В.Б., Мок RSF, Заславский К., Дено Э., Д’Абате Л. и др. Синаптическая дисфункция нейронов человека с ассоциированными с аутизмом делециями в PTCHD1-AS. Биол Психиатрия. 2020; 87 (2): 139–49.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 100.

    Дабель М.П., ​​Розенфельд Дж. А., Бадер П., Эскобар Л. Ф., Эль-Хечен Д., Валле С. Е. и др. Исследование делеций NRXN1: клиническая и молекулярная характеристика. Am J Med Genet A. 2013; 161A (4): 717–31.

    PubMed

    Google Scholar

  • 101.

    Шарп А.Дж., Меффорд Х.С., Ли К., Бейкер С., Скиннер С., Стивенсон Р.Э. и др. Рецидивирующий синдром микроделеции 15q13.3, связанный с умственной отсталостью и судорогами. Нат Жене. 2008. 40 (3): 322–8.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 102.

    Харада Н., Виссер Р., Доусон А., Фукамачи М., Ивакоши М., Окамото Н. и др.Критическая область размером 1 Mb у шести пациентов с синдромом терминальной делеции 9q34.3. J Hum Genet. 2004. 49 (8): 440–4.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 103.

    Стюарт Д. Р., Хуанг А., Фаравелли Ф., Андерлид Б. М., Медне Л., Сипреро К. и др. Субтеломерные делеции хромосомы 9q: новый синдром микроделеции. Am J Med Genet A. 2004; 128A (4): 340–51.

    PubMed

    Google Scholar

  • 104.

    Neas KR, Smith JM, Chia N, Huseyin S, St Heaps L, Peters G, et al. Три пациента с терминальными делециями в субтеломерной области хромосомы 9q. Am J Med Genet A. 2005; 132A (4): 425–30.

    PubMed

    Google Scholar

  • 105.

    Реал Р., Питер М., Трабальза А., Хан С., Смит М.А., Допп Дж. И др. Моделирование динамики нейронов человека и синдрома Дауна in vivo. Наука. 2018; 362 (6416).

  • 106.

    Мур Д.Г., Оутс Дж. М., Хобсон Р.П., Гудвин Дж.Когнитивные и социальные факторы в развитии младенцев с синдромом Дауна. Даунс Syndr Res Pract. 2002. 8 (2): 43–52.

    PubMed

    Google Scholar

  • 107.

    Laws G, Bishop D. Прагматические языковые нарушения и социальные дефициты при синдроме Уильямса: сравнение с синдромом Дауна и специфическим языковым нарушением. Int J Lang Commun Disord. 2004. 39 (1): 45–64.

    PubMed

    Google Scholar

  • 108.

    Frega M, Linda K, Keller JM, Gümüş-Akay G, Mossink B, van Rhijn JR, et al. Дисфункция нейрональной сети в модели синдрома Клифстры, опосредованная усиленной передачей сигналов NMDAR. Nat Commun. 2019; 10 (1): 4928.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 109.

    Golzio C, Katsanis N. Генетическая архитектура реципрокных CNV. Curr Opin Genet Dev. 2013. 23 (3): 240–8.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 110.

    Mefford HC, Sharp AJ, Baker C, Itsara A, Jiang Z, Buysse K и др. Рекуррентные перестройки хромосомы 1q21.1 и вариабельные педиатрические фенотипы. N Engl J Med. 2008. 359 (16): 1685–99.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 111.

    Haldeman-Englert CR, Jewett T. 1q21.1 Рекуррентная микроделеция. В: Pagon RA, Adam MP, Ardinger HH, Wallace SE, Amemiya A, Bean LJ и др., Редакторы. GeneReviews (®). Сиэтл: Вашингтонский университет, Сиэтл; 1993 г.

    Google Scholar

  • 112.

    Dolcetti A, Silversides CK, Marshall CR, Lionel AC, Stavropoulos DJ, Scherer SW и др. 1q21.1 Выражение микродупликации у взрослых. Genet Med. 2013; 15 (4): 282–9.

    PubMed

    Google Scholar

  • 113.

    Morris CA. Синдром Вильямса. В: Pagon RA, Adam MP, Ardinger HH, Wallace SE, Amemiya A, Bean LJ и др., Редакторы. GeneReviews (®).Сиэтл: Вашингтонский университет, Сиэтл; 1993.

    Google Scholar

  • 114.

    Mervis CB, Morris CA, Klein-Tasman BP, Velleman SL, Osborne LR. 7q11.23 Синдром дублирования. В: Pagon RA, Adam MP, Ardinger HH, Wallace SE, Amemiya A, Bean LJ и др., Редакторы. GeneReviews (®). Сиэтл: Вашингтонский университет, Сиэтл; 1993.

    Google Scholar

  • 115.

    Malenfant P, Liu X, Hudson ML, Qiao Y, Hrynchak M, Riendeau N, et al.Связь GTF2i в критической области синдрома Вильямса-Бёрена с расстройствами аутистического спектра. J Autism Dev Disord. 2012. 42 (7): 1459–69.

    PubMed

    Google Scholar

  • 116.

    Shirai Y, Watanabe M, Sakagami H, Suzuki T. Новые варианты сплайсинга в 5’UTR Gtf2i, экспрессируемые в мозге крысы: альтернативные 5’UTR и дифференциальная экспрессия в дендритах нейронов. J Neurochem. 2015; 134 (3): 578–89.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 117.

    Aman LCS, Manning KE, Whittington JE, Holland AJ. Механистические взгляды на генетику аффективного психоза от синдрома Прадера-Вилли. Ланцетная психиатрия. 2018; 5 (4): 370–8.

    PubMed

    Google Scholar

  • 118.

    Finucane BM, Lusk L, Arkilo D, Chamberlain S, Devinsky O, Dindot S, et al. Синдром дупликации 15q и связанные с ним заболевания. В: Pagon RA, Adam MP, Ardinger HH, Wallace SE, Amemiya A, Bean LJ и др., Редакторы. GeneReviews (®).Сиэтл (Вашингтон): Вашингтонский университет, Сиэтл; 1993.

    Google Scholar

  • 119.

    Буитинг К., Уильямс К., Хорстхемке Б. Синдром Ангельмана — понимание редкого нейрогенетического расстройства. Nat Rev Neurol. 2016; 12 (10): 584–93.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 120.

    Bower BD, Jeavons PM. Синдром «счастливой марионетки». Arch Dis Child. 1967. 42 (223): 298–302.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 121.

    Элиан М. Четырнадцать счастливых кукол. Клиника Педиатр (Phila). 1975. 14 (10): 902–8.

    CAS

    Google Scholar

  • 122.

    Ричман Д.М., Гернат Э., Тайчман Х. Влияние социальных стимулов на смех и улыбку у маленьких детей с синдромом Ангельмана. Am J Ment Retard. 2006. 111 (6): 442–6.

    PubMed

    Google Scholar

  • 123.

    Jacquemont S, Reymond A, Zufferey F, Harewood L, Walters RG, Kutalik Z, et al.Отражение крайних фенотипов ИМТ, связанных с дозировкой гена в локусе хромосомы 16p11.2. Природа. 2011. 478 (7367): 97–102.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 124.

    Креспи Б., Бадкок С. Психоз и аутизм как диаметральные нарушения социального мозга. Behav Brain Sci. 2008; 31 (3): 241–61 обсуждение 261.

    PubMed

    Google Scholar

  • 125.

    Crespi BJ. Парадокс вариантов числа копий при РАС и шизофрении: ложные факты или ложные гипотезы? Преподобный Дж. Аутизм Дев Дисорд. 2018; 5 (3): 1–9.

    Google Scholar

  • 126.

    Клейтон-Смит Дж, Лаан Л. Синдром Ангельмана: обзор клинических и генетических аспектов. J Med Genet. 2003. 40 (2): 87–95.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 127.

    Vogels A, Fryns JP. Синдром Прадера-Вилли и синдром Ангельмана. Genet Couns. 2002. 13 (4): 385–96.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 128.

    Беннетт Дж., Джермани Т., Хакк А.М., Цвайгенбаум Л. Расстройство аутистического спектра при синдроме Прадера-Вилли: систематический обзор. Am J Med Genet A. 2015; 167A (12): 2936–44.

    PubMed

    Google Scholar

  • 129.

    Qiao Y, Badduke C, Tang F, Cowieson D, Martell S, Lewis SME, et al.Секвенирование всего экзома семей с микроделецией или микродупликацией 1q21.1. Am J Med Genet A. 2017; 173 (7): 1782–91.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 130.

    Бенитес-Буррако А., Баркос-Мартинес М., Эспехо-Портеро I, Фернандес-Уркиса М., Торрес-Руис Р., Родригес-Пералес С. и др. Сужение генетических причин языковой дисфункции при синдроме микродупликации 1q21.1. Фронт Педиатр. 2018; 6: 163.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 131.

    Horsthemke B, Wagstaff J. Механизмы импринтинга области Прадера-Вилли / Ангельмана. Am J Med Genet A. 2008; 146A (16): 2041–52.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 132.

    Дайкенс Э.М., Ли Э., Руф Э. Синдром Прадера-Вилли и расстройства аутистического спектра: развивающаяся история. J Neurodev Disord. 2011. 3 (3): 225–37.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 133.

    Оливер К., Деметриадес Л., Холл С. Влияние событий окружающей среды на улыбку и смех при синдроме Ангельмана. Am J Ment Retard. 2002. 107 (3): 194–200.

    PubMed

    Google Scholar

  • 134.

    Stoppel DC, Anderson MP. Гиперсоциабильность на мышиной модели с синдромом Ангельмана. Exp Neurol. 2017; 293: 137–43.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 135.

    Лопес С.Дж., Сигал Диджей, ЛаСалле Дж. М.. UBE3A: убиквитинлигаза E3 с общегеномным влиянием на заболевание нервной системы. Front Mol Neurosci. 2018; 11: 476.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 136.

    Шанен NC. Эпигенетика расстройств аутистического спектра. Hum Mol Genet. 2006 г .; 15 Спец. № 2: Р138 – Р150.

  • 137.

    Wassink TH, Piven J. Молекулярная генетика аутизма. Curr Psychiatry Rep. 2000; 2 (2): 170–5.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 138.

    Кришнан В., Стоппель Д.К., Нонг Й., Джонсон М.А., Надлер М.Д.С., Озкайнак Э. и др. Ген аутизма Ube3a и судороги ухудшают общительность, подавляя VTA Cbln1. Природа. 2017; 543 (7646): 507–12.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 139.

    Sun AX, Yuan Q, Fukuda M, Yu W, Yan H, Lim GGY, et al. Дисфункция калиевых каналов в человеческих нейрональных моделях синдрома Ангельмана. Наука. 2019; 366 (6472): 1486–92.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 140.

    Золлино М., Ортески Д., Мурдоло М., Латтанте С., Батталья Д., Стефанини С. и др. Мутации в KANSL1 вызывают фенотип синдрома микроделеции 17q21.31. Нат Жене. 2012. 44 (6): 636–8.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 141.

    Кулен Д.А., Крамер Дж. М.. Невелинг К., Ниллесен В.М., Мур-Бартон Х.Л., Элмсли Ф.В. и др. Мутации в гене модификатора хроматина KANSL1 вызывают синдром микроделеции 17q21.31. Нат Жене. 2012. 44 (6): 639–41.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 142.

    Арбогаст Т., Иаконо Дж., Шевалье С., Афинови Н.О., Хубарт Х, ван Эеде М.К. и др. Мышиные модели синдромов микроделеции и микродупликации 17q21.31 подчеркивают важность Kansl1 для познания. PLoS Genet. 2017; 13 (7): e1006886.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 143.

    Коллакотт Р.А., Купер С.А., Бранфорд Д., МакГротер К.Поведенческий фенотип синдрома Дауна. Br J Psychiatry. 1998. 172: 85–9.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 144.

    Etokebe GE, Axelsson S, Svaerd NH, Storhaug K, Dembić Z. Выявление вариантов числа гемизиготных хромосомных копий при синдроме Вильямса-Бойрена (WBS) с помощью дуплексной количественной ПЦР-матрицы: необычный тип генетического дефекта WBS. Int J Biomed Sci. 2008. 4 (3): 161–70.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 145.

    Ferrero GB, Howald C, Micale L, Biamino E, Augello B, Fusco C и др. Атипичная делеция 7q11.23 у пациента с нормальным IQ синдромом Вильямса-Бёрена. Eur J Hum Genet. 2010. 18 (1): 33–8.

    PubMed

    Google Scholar

  • 146.

    Антонелл А., Дель Кампо М., Магано Л.Ф., Кауфманн Л., де ла Иглесиа Дж. М., Галластеги Ф. и др. Частичные делеции 7q11.23 указывают на то, что GTF2I и GTF2IRD1 являются основными генами, ответственными за нейрокогнитивный профиль синдрома Вильямса-Бёрена.J Med Genet. 2010. 47 (5): 312–20.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 147.

    Ли Х. Х., Рой М., Кускуоглу У., Спенсер С.М., Халм Б., Харрисон К.С. и др. Индуцированные делеции хромосом вызывают у мышей гиперобщительность и другие признаки синдрома Вильямса-Бёрена. EMBO Mol Med. 2009. 1 (1): 50–65.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 148.

    Адамо А., Аташпаз С., Жермен П.Л., Занелла М., Д’Агостино Г., Альбертин В. и др.7q11.23 дозозависимая дисрегуляция в плюрипотентных стволовых клетках человека влияет на программы транскрипции в связанных с заболеванием клонах. Нат Жене. 2015; 47 (2): 132–41.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 149.

    Pober BR. Синдром Вильямса-Бёрена. N Engl J Med. 2010. 362 (3): 239–52.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 150.

    Макеев А.В., Баярсайхан Д. ChIP-Chip идентифицирует SEC23A, CFDP1 и NSD1 как гены-мишени TFII-I в клетках-предшественниках нервного гребня человека.Краниофак Волчья Нёба J. 2013; 50 (3): 347–50.

    PubMed

    Google Scholar

  • 151.

    Таникава М., Вада-Хираике О, Накагава С., Сиране А., Хираике Х., Кояма С. и др. Многофункциональный фактор транскрипции TFII-I является активатором функции BRCA1. Br J Рак. 2011. 104 (8): 1349–55.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 152.

    Collette JC, Chen X-N, Mills DL, Galaburda AM, Reiss AL, Bellugi U, et al.Синдром Уильяма: экспрессия генов связана с родительским происхождением и региональным координационным контролем. J Hum Genet. 2009. 54 (4): 193–8.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 153.

    Дай Л., Беллуги У., Чен XN, Пульст-Коренберг А.М., Ярвинен-Паслей А., Тирош-Вагнер Т. и др. Это синдром Вильямса? GTF2IRD1 участвует в визуально-пространственном построении, а GTF2I — в общительности, выявленной с помощью массивов высокого разрешения. Am J Med Genet A.2009. 149A (3): 302–14.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 154.

    Bayés M, Magano LF, Rivera N, Flores R, Pérez Jurado LA. Мутационные механизмы делеций синдрома Вильямса-Бёрена. Am J Hum Genet. 2003. 73 (1): 131–51.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 155.

    Макеев А.В., Баярсайхан Д. Молекулярные основы синдрома Вильямса-Бёрена: мишени, регулируемые TFII-I, участвующие в черепно-лицевом развитии.Краниофак Волчья Нёба J. 2011; 48 (1): 109–16.

    PubMed

    Google Scholar

  • 156.

    Лусена Дж., Пецци С., Асо Е, Валеро М.С., Каррейро С., Дубус П. и др. Существенная роль N-концевой области TFII-I в жизнеспособности и поведении. BMC Med Genet. 2010; 11: 61.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 157.

    Shore DM, Ng R, Bellugi U, Mills DL. Аномалии в ранних зрительных процессах связаны с гиперобщительностью и нетипичной оценкой надежности лица: исследование ERP с синдромом Вильямса.Cogn влияет на поведение Neurosci. 2017; 17 (5): 1002–17.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 158.

    Crespi BJ, Procyshyn TL. Удаление и дублирование синдрома Вильямса: генетические окна к пониманию тревоги, социальности, аутизма и шизофрении. Neurosci Biobehav Rev.2017; 79: 14–26.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 159.

    Гунбин К.В., Рувинский А.Эволюция общих факторов транскрипции. J Mol Evol. 2013. 76 (1-2): 28–47.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 160.

    Сохал В.С., Рубинштейн JLR. Баланс возбуждения-торможения как основа для исследования механизмов психоневрологических расстройств. Мол Психиатрия. 2019; 24 (9): 1248–57.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 161.

    Лопатина О.Л., Комлева Ю.К., Горина Ю.В., Оловянникова Р.Ю., Труфанова Л.В., Хашимото Т. и др.Окситоцин и баланс возбуждения / торможения в социальном признании. Нейропептиды. 2018; 72: 1–11.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 162.

    vonHoldt BM, Shuldiner E, Koch IJ, Kartzinel RY, Hogan A, Brubaker L, et al. Структурные варианты генов, ассоциированные с синдромом Вильямса-Бёрена человека, лежат в основе стереотипной гиперсоциативности домашних собак. Sci Adv. 2017; 3 (7): e1700398.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 163.

    Somel M, Franz H, Yan Z, Lorenc A, Guo S, Giger T, et al. Транскрипционная неотения в мозге человека. Proc Natl Acad Sci U S. A. 2009; 106 (14): 5743–8.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 164.

    Эдельманн Л., Просниц А., Пардо С., Бхатт Дж., Коэн Н., Лауриат Т. и др. Атипичная делеция интервала синдрома Вильямса-Бёрена затрагивает гены, связанные с дефектной зрительно-пространственной обработкой и аутизмом.J Med Genet. 2007. 44 (2): 136–43.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 165.

    Segura-Puimedon M, Borralleras C, Pérez-Jurado LA, Campuzano V. TFII-I регулирует гены-мишени в сигнальных путях PI-3K и TGF-β посредством нового мотива связывания ДНК. Ген. 2013. 527 (2): 529–36.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 166.

    Di Lullo E, Kriegstein AR. Использование органоидов головного мозга для исследования развития нервной системы и болезней.Nat Rev Neurosci. 2017; 18 (10): 573–84.

    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 167.

    Пыльца А.А., Бхадури А., Эндрюс М.Г., Новаковски Т.Дж., Мейерсон О.С., Мостаджо-Раджи М.А. и др. Установление церебральных органоидов как моделей эволюции мозга человека. Клетка. 2019; 176 (4): 743–756.e17.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 168.

    López-Tobón A, Villa CE, Cheroni C, Trattaro S, Caporale N, Conforti P, et al.Органоиды коры головного мозга человека демонстрируют дифференциальную функцию GSK3 в корковом нейрогенезе. Stem Cell Rep.2019; 13 (5): 847–61.

    Google Scholar

  • 169.

    Li Y, Muffat J, Omer A, Bosch I, Lancaster MA, Sur M, et al. Индукция расширения и складывания органоидов головного мозга человека. Стволовая клетка. 2017; 20 (3): 385–396.e3.

    PubMed

    Google Scholar

  • 170.

    Ланкастер М.А., Реннер М., Мартин С.А., Венцель Д., Бикнелл Л.С., Херлс М.Э. и др.Церебральные органоиды моделируют развитие человеческого мозга и микроцефалию. Природа. 2013. 501 (7467): 373–9.

    CAS
    PubMed

    Google Scholar

  • 171.

    Osborne LR. Животные модели синдрома Вильямса. Am J Med Genet C: Semin Med Genet. 2010. 154С (2): 209–19.

    CAS

    Google Scholar

  • 172.

    Занелла М., Витриоло А., Андирко А., Мартинс П. Т., Штурм С., О’Рурк Т. и др.Анализ дозировки области 7q11.23 Williams идентифицирует BAZ1B как главный ген человека, формирующий паттерн современного человеческого лица и лежащий в основе самодомашнивания. Sci Adv. 2019; 5 (12): eaaw7908.

    CAS
    PubMed
    PubMed Central

    Google Scholar

  • 173.

    Годиньо Р.М., Спикинс П., О’Хиггинс П. Морфология надглазничной области и социальная динамика в эволюции человека. Nat Ecol Evol. 2018; 2 (6): 956–61.

    PubMed

    Google Scholar

  • 174.

    Pesco FD, Fischer J.

  • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *