Компенсация на школьную форму многодетным: Получить выплату на школьную форму многодетным семьям в Подмосковье теперь можно онлайн

Содержание

Ежегодная компенсация на комплект детской одежды на период обучения детям из многодетной семьи / Социальная поддержка / Госуслуги Москвы


10 рабочих дней

Срок предоставления государственной услуги исчисляется со дня регистрации запроса в ОСЗН

В срок предоставления государственной услуги не включается срок, на который приостанавливается предоставление государственной услуги.
Срок оказания государственной услуги с учетом приостановки срока не может привышать 20 рабочих дней

Вы можете отправить сообщение в органы исполнительной власти города Москвы в рамках досудебного обжалования.

Досудебный (внесудебный) порядок обжалования решений и действий (бездействия) ОСЗН района УСЗН АО города Москвы, ГБУ МФЦ города Москвы, их должностных лиц, работников МФЦ

 

1. Заявитель имеет право подать в досудебном (внесудебном) порядке жалобу на принятые (совершенные) при предоставлении государственной услуги решения и (или) действия (бездействие) ОСЗН района УСЗН АО города Москвы, ГБУ МФЦ города Москвы, их должностных лиц, государственных гражданских служащих города Москвы, проходящих государственную гражданскую службу города Москвы в ОСЗН района УСЗН АО города Москвы, работников МФЦ.

2. Подача и рассмотрение жалоб осуществляется в порядке, установленном главой 2.1  Федерального закона от 27 июля 2010 г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», Положением об особенностях подачи и рассмотрения жалоб на нарушение порядка предоставления государственной услуги города Москвы, утвержденным постановлением Правительства Москвы от 15 ноября 2011 г. № 546-ПП «О предоставлении государственных и муниципальных услуг в городе Москве», настоящим Регламентом.

3. Заявитель может обратиться с жалобами в случаях:

3.1. Нарушения срока регистрации запроса и иных документов, необходимых для предоставления государственной услуги, а также порядка оформления и выдачи расписки в получении запроса и иных документов (информации) от заявителя.

3.2. Требования от заявителя:

3.2.1. Документов или информации либо осуществления действий, предоставление или осуществление которых не предусмотрено нормативными правовыми актами Российской Федерации и города Москвы, для предоставления государственной услуги, в том числе документов, получаемых с использованием межведомственного информационного взаимодействия.

3.2.2. Обращения за предоставлением услуг, не включенных в утвержденный Правительством Москвы перечень услуг, которые являются необходимыми и обязательными для предоставления государственной услуги.

3.2.3. Внесения платы за предоставление государственной услуги, не предусмотренной нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными правовыми актами города Москвы.

3.2.4. Документов или информации, отсутствие и (или) недостоверность которых не указывались при первоначальном отказе в приеме документов, необходимых для предоставления государственной услуги, либо в предоставлении государственной услуги, за исключением случаев, предусмотренных пунктом 4 части 1 статьи 7 Федерального закона от 27 июля 2010г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг».

3.3. Нарушения срока предоставления государственной услуги.

3.4. Отказа заявителю:

3.4.1. В приеме документов, представление которых предусмотрено нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными правовыми актами города Москвы для предоставления государственной услуги, по основаниям, не предусмотренным нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными правовыми актами города Москвы.

3.4.2. В предоставлении государственной услуги по основаниям, не предусмотренным нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными правовыми актами города Москвы.

3.4.3. В исправлении допущенных опечаток и ошибок в выданных в результате предоставления государственной услуги документах либо в случае нарушения установленного срока таких исправлений.

3.5. Иных нарушений порядка предоставления государственной услуги, установленного нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными правовыми актами города Москвы.

4. Жалобы на решения и (или) действия (бездействие) государственных гражданских служащих города Москвы, проходящих государственную гражданскую службу города Москвы в ОСЗН района УСЗН АО города Москвы, рассматриваются руководителем (уполномоченным заместителем руководителя) ОСЗН района УСЗН АО города Москвы.

Жалобы на решения и (или) действия (бездействие) руководителя (уполномоченного заместителя руководителя) ОСЗН района УСЗН АО города Москвы по поступившим в досудебном (внесудебном) порядке жалобам рассматриваются руководителем (уполномоченным заместителем руководителя) Департамента.

Жалобы на решения руководителя Департамента, в том числе на решения руководителя (уполномоченного заместителя руководителя), принятые по поступившим в досудебном (внесудебном) порядке жалобам, подаются заявителями в Правительство Москвы и рассматриваются Главным контрольным управлением города Москвы.

Жалобы на решения и (или) действия (бездействие) работников МФЦ, совершенные при предоставлении государственной услуги по принципу «одного окна» в соответствии с соглашением о взаимодействии с Департаментом, рассматриваются директором (уполномоченным заместителем директора) ГБУ МФЦ города Москвы.

Жалобы на решения и (или) действия (бездействие) директора (уполномоченного заместителя директора) ГБУ МФЦ города Москвы, принятые по поступившим в досудебном (внесудебном) порядке жалобам, рассматриваются Комитетом государственных услуг города Москвы.

5. Жалобы могут быть поданы в органы исполнительной власти города Москвы, подведомственные им организации, уполномоченные на рассмотрение жалоб в соответствии с настоящим Регламентом (далее — органы и организации, уполномоченные на рассмотрение жалоб), в письменной форме на бумажном носителе, в электронной форме одним из следующих способов:

5. 1. При личном обращении заявителя (представителя заявителя).

5.2. Через МФЦ.

5.3. Почтовым отправлением.

5.4. С использованием Портала государственных и муниципальных услуг (функций) города Москвы с момента реализации на Портале соответствующей технической возможности.

5.5. С использованием официальных сайтов органов и организаций, уполномоченных на рассмотрение жалоб, в информационно-телекоммуникационной сети Интернет.

6. Жалоба должна содержать:

6.1. Наименование уполномоченного на рассмотрение жалобы органа (организации) либо должность и (или) фамилию, имя и отчество (при наличии) соответствующего должностного лица, которому направляется жалоба.

6.2. Наименование органа исполнительной власти города Москвы, МФЦ либо должность и (или) фамилию, имя, отчество (при наличии) должностного лица, государственного гражданского служащего города Москвы, работника МФЦ, решения и (или) действия (бездействие) которых обжалуются.

6.3. Фамилию, имя, отчество (при наличии), сведения о месте жительства заявителя, а также номер (номера) контактного телефона, адрес (адреса) электронной почты (при наличии) и почтовый адрес, по которым должен быть направлен ответ заявителю.

6.4. Дату подачи и регистрационный номер запроса на предоставление государственной услуги (за исключением случаев обжалования отказа в приеме запроса и его регистрации).

6.5. Сведения о решениях и (или) действиях (бездействии), являющихся предметом обжалования.

6.6. Доводы, на основании которых заявитель не согласен с обжалуемыми решениями и (или) действиями (бездействием). Заявителем могут быть представлены документы (при наличии), подтверждающие доводы заявителя, либо их копии.

6.7. Требования заявителя.

6.8. Перечень прилагаемых к жалобе документов (при наличии).

6.9. Дату составления жалобы.

7. Жалоба должна быть подписана заявителем (представителем заявителя). В случае подачи жалобы при личном обращении заявитель (представитель заявителя) должен представить документ, удостоверяющий личность.

Полномочия представителя заявителя на подписание жалобы должны быть подтверждены доверенностью, оформленной в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Статус и полномочия законного представителя заявителя подтверждаются документами, предусмотренными федеральными законами.

8. Поступившая жалоба подлежит регистрации в срок не позднее окончания рабочего дня, следующего за днем ее поступления.

9. Максимальный срок рассмотрения жалобы составляет 15 рабочих дней со дня ее регистрации. Срок рассмотрения жалобы составляет 5 рабочих дней со дня ее регистрации в случаях обжалования заявителем:

9.1. Отказа в приеме документов.

9.2. Отказа в исправлении опечаток и ошибок, допущенных в документах, выданных в результате предоставления государственной услуги.

9.3. Нарушения срока исправлений опечаток и ошибок.

10. По результатам рассмотрения жалобы принимается решение об удовлетворении жалобы (полностью или в части) либо об отказе в удовлетворении жалобы.

11. Решение должно содержать:

11.1. Наименование органа или организации, рассмотревших жалобу, должность, фамилию, имя, отчество (при наличии) должностного лица, принявшего решение по жалобе.

11.2. Реквизиты решения (номер, дату, место принятия).

11.3. Фамилию, имя, отчество (при наличии), сведения о месте жительства заявителя.

11.4. Фамилию, имя, отчество (при наличии), сведения о месте жительства представителя заявителя, подавшего жалобу от имени заявителя.

11.5. Способ подачи и дату регистрации жалобы, ее регистрационный номер.

11.6. Предмет жалобы (сведения об обжалуемых решениях, действиях, бездействии).

11.7. Установленные при рассмотрении жалобы обстоятельства и доказательства, их подтверждающие.

11.8. Правовые основания для принятия решения по жалобе со ссылкой на подлежащие применению нормативные правовые акты Российской Федерации и нормативные правовые акты города Москвы.

11.9. Принятое по жалобе решение (вывод об удовлетворении жалобы или об отказе в ее удовлетворении).

11.10. Меры по устранению выявленных нарушений и сроки их выполнения (в случае удовлетворения жалобы).

11.11. Информацию о действиях, осуществляемых органом, предоставляющим государственную услугу, многофункциональным центром либо организацией, предусмотренной частью 1. 1 статьи 16 Федерального закона от 27 июля 2010г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг», в целях незамедлительного устранения выявленных нарушений при оказании государственной услуги, а также извинения за доставленные неудобства и информация о дальнейших действиях, которые необходимо совершить заявителю в целях получения государственной услуги (в случае удовлетворения жалобы).

11.12. Аргументированные разъяснения о причинах принятого решения (в случае отказа в удовлетворении жалобы).

11.13. Порядок обжалования решения.

11.14. Подпись уполномоченного должностного лица.

12. Решение оформляется в письменном виде с использованием официальных бланков.

13. К числу указываемых в решении мер по устранению выявленных нарушений в том числе относятся:

13.1. Отмена ранее принятых решений (полностью или в части).

13.2. Обеспечение приема и регистрации запроса, оформления и выдачи заявителю расписки (при уклонении или необоснованном отказе в приеме документов и их регистрации).

13.3. Обеспечение оформления и выдачи заявителю результата предоставления государственной услуги (при уклонении или необоснованном отказе в предоставлении государственной услуги).

13.4. Исправление опечаток и ошибок, допущенных в документах, выданных в результате предоставления государственной услуги.

13.5. Возврат заявителю денежных средств, взимание которых не предусмотрено нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными правовыми актами города Москвы.

14. Орган или организация, уполномоченные на рассмотрение жалобы, отказывают в ее удовлетворении в случаях:

14.1. Признания обжалуемых решений и (или) действий (бездействия) законными, не нарушающими прав и свобод заявителя.

14.2. Подачи жалобы лицом, полномочия которого не подтверждены в порядке, установленном нормативными правовыми актами Российской Федерации и нормативными правовыми актами города Москвы.

14.3. Отсутствия у заявителя права на получение государственной услуги.

14.4. Наличия:

14.4.1. Вступившего в законную силу решения суда по жалобе заявителя с тождественными предметом и основаниями.

14.4.2. Решения по жалобе, принятого ранее в досудебном (внесудебном) порядке в отношении того же заявителя и по тому же предмету жалобы (за исключением случаев обжалования ранее принятых решений в вышестоящий орган).

15. Жалоба подлежит оставлению без ответа по существу в случаях:

15.1. Наличия в жалобе нецензурных либо оскорбительных выражений, угроз жизни, здоровью и имуществу должностных лиц, а также членов их семей.

15.2. Если текст жалобы (его часть), фамилия, почтовый адрес и адрес электронной почты не поддаются прочтению.

15.3. Если в жалобе не указаны фамилия заявителя (представителя заявителя) или почтовый адрес и адрес электронной почты, по которым должен быть направлен ответ.

15.4. Если в орган или организацию, уполномоченные на рассмотрение жалобы, поступило ходатайство заявителя (представителя заявителя) об отзыве жалобы до вынесения решения по жалобе.

16. Решение об удовлетворении жалобы или об отказе в удовлетворении жалобы направляется заявителю (представителю заявителя) в срок не позднее окончания рабочего дня, следующего за днем его принятия, по почтовому адресу, указанному в жалобе. По желанию заявителя решение также направляется на указанный в жалобе адрес электронной почты (в форме электронного документа, подписанного электронной подписью уполномоченного должностного лица). В таком же порядке заявителю (представителю заявителя) направляется решение по жалобе, в которой для ответа указан только адрес электронной почты, а почтовый адрес отсутствует или не поддается прочтению.

В случае признания жалобы подлежащей удовлетворению в ответе заявителю, дается информация о действиях, осуществляемых органом, предоставляющим государственную услугу, в целях незамедлительного устранения выявленных нарушений при оказании государственной или муниципальной услуги, а также приносятся извинения за доставленные неудобства и указывается информация о дальнейших действиях, которые необходимо совершить заявителю в целях получения государственной услуги.

В случае признания жалобы не подлежащей удовлетворению в ответе заявителю даются аргументированные разъяснения о причинах принятого решения, а также информация о порядке обжалования принятого решения.

17. В случае оставления жалобы без ответа по существу заявителю (его представителю) направляется в срок не позднее окончания рабочего дня, следующего за днем регистрации жалобы, письменное мотивированное уведомление с указанием оснований (за исключением случаев, когда в жалобе не указаны почтовый адрес и адрес электронной почты для ответа или они не поддаются прочтению). Уведомление направляется в порядке, установленном для направления решения по жалобе.

18. Жалоба, поданная с нарушением правил о компетенции, установленных пунктом 5.4 настоящего Регламента, направляется в срок не позднее окончания рабочего дня, следующего за днем ее регистрации, в орган, уполномоченный на рассмотрение жалобы, с одновременным письменным уведомлением заявителя (его представителя) о переадресации жалобы (за исключением случаев, когда в жалобе не указаны почтовый адрес и адрес электронной почты для ответа или они не поддаются прочтению). Уведомление направляется в порядке, установленном для направления решения по жалобе.

19. Подача жалобы в досудебном (внесудебном) порядке не исключает права заявителя (представителя заявителя) на одновременную или последующую подачу жалобы в суд.

20. Информирование заявителей о судебном и досудебном (внесудебном) порядке обжалования решений и действий (бездействия), совершенных при предоставлении государственной услуги, должно осуществляться путем:

20.1. Размещения соответствующей информации на Портале государственных и муниципальных услуг (функций) города Москвы, информационных стендах или иных источниках информирования в местах предоставления государственной услуги.

20.2. Консультирования заявителей, в том числе по телефону, электронной почте, при личном приеме.

21. В случае установления в ходе или по результатам рассмотрения жалобы признаков состава административного правонарушения или преступления должностное лицо, наделенное полномочиями по рассмотрению жалобы, незамедлительно направляет имеющиеся материалы в органы прокуратуры.

При выявлении нарушений порядка предоставления государственной услуги города Москвы, ответственность за совершение которых установлена Кодексом  города Москвы об административных правонарушениях, должностное лицо, наделенное полномочиями по рассмотрению жалобы, также должно направить копии имеющихся материалов в Главное контрольное управление города Москвы в срок не позднее двух рабочих дней, следующих за днем вынесения решения по жалобе (но не позднее окончания рабочего дня, следующего за днем истечения установленного федеральным законодательством срока рассмотрения жалоб на нарушения порядка предоставления государственной услуги).

Компенсация за приобретенную школьную форму учащимся в образовательных организациях среднего общего образования — ГКУ Республиканский центр социальной поддержки населения

Перечень документов

Справка на получение компенсации за приобретенную школьную форму 

Право на денежную компенсацию за приобретенную школьную форму предоставляется на весь период обучения учащимся государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, проживающим в многодетных семьях, имеющих в своем составе трех и более несовершеннолетних (до исполнения им 18 лет по состоянию на 1 сентября очередного учебного года) детей, в том числе усыновленных и (или) принятых под опеку (попечительство), среднедушевой доход которых не превышает величины прожиточного минимума на ребенка, установленной в соответствии с частями 1 и 2 статьи 4 Закона Республики Башкортостан «О порядке определения и установления потребительской корзины и прожиточного минимума в Республике Башкортостан» (далее — учащиеся из многодетных семей).  

Денежная компенсация за приобретенную школьную форму выплачивается одному из родителей (законных представителей) один раз в два учебных года в размере фактических расходов, произведенных на приобретение школьной формы, но не более максимального предельного размера денежной компенсации за приобретенную школьную форму, установленного Правительством Республики Башкортостан. 

Денежная компенсация за приобретенную школьную форму предоставляется:

  • учащимся из многодетных семей государственных общеобразовательных организаций — Министерством образования Республики Башкортостан;
  • учащимся из многодетных семей муниципальных общеобразовательных организаций — органами управления образованием администраций муниципальных районов и городских округов Республики Башкортостан. 

Один из родителей (законный представитель) учащегося (учащихся) из многодетной семьи (далее — заявитель) для получения денежной компенсации за приобретенную школьную форму представляет в общеобразовательную организацию по месту обучения ребенка (детей) в срок до 1 октября текущего года необходимые документы.  

Одним из документов, подлежащих к представлению является справка из филиала (отдела филиала) государственного казенного учреждения Республиканский центр социальной поддержки населения по месту жительства (месту регистрации) одного из родителей (законного представителя), подтверждающую отнесение многодетной семьи к категории малоимущих (далее — справка). 

Справка, подтверждающая отнесение семьи к категории малоимущих, оформляется в порядке, утвержденном постановлением Правительства Республики Башкортостан от 26 сентября 2019 года № 590.

Исчисление среднедушевого дохода семьи производится в соответствии с порядком учета и исчисления величины среднедушевого дохода, дающего право на получение ежемесячного пособия на ребенка, утвержденным Постановлением Правительства Республики Башкортостан от 31 декабря 2004 года № 273. 

Виды доходов, учитываемые при исчислении среднедушевого дохода семьи, определяются в соответствии с перечнем видов доходов, учитываемых при расчете среднедушевого дохода семьи и дохода одиноко проживающего гражданина для оказания им государственной социальной помощи, утвержденным Постановлением Правительства Российской Федерации от 20. 08.2003г. № 512. 

Нормативно-правовые акты:

Постановление Кабинета Министров Республики Башкортостан от 11.03.2002г. № 68 «О мерах по реализации Закона Республики Башкортостан «О государственной поддержке многодетных семей в Республике Башкортостан»

Постановление Правительства Республики Башкортостан от 26.09.2019г. № 590 «О Порядке выдачи справки, подтверждающей отнесение семьи к категории малоимущих, и внесении изменений в некоторые решения Правительства Республики Башкортостан»

Приказ Министерства семьи, труда и социальной защиты населения Республики Башкортостан от 12.12.2019г. № 764-о «Об утверждении административного регламента Министерства семьи, труда и социальной защиты населения Республики Башкортостан по предоставлению государственной услуги “Выдача справки, подтверждающей отнесение семьи к категории малоимущих”»

Кому положена компенсация за школьную форму в 2020 году и как ее получить: подробное руководство от юриста

Начало учебного года выдалось непростым для многих российских семей. Предшествующий карантин оставил без работы и доходов тысячи россиян, тогда как необходимость покупки вещей к школе никто не отменял. Новая форма, спортивные костюмы и обувь, портфели и пеналы одних родителей заставили обратиться к сбережениям «на черный день», других — в кредитные организации.

Часть потраченных денег удастся вернуть, причем на абсолютно законных основаниях. Получить компенсацию за школьную форму можно в любом регионе России. Как это сделать? Кто имеет право на такую соцподдержку от государства? И как подать заявление уже после начала учебного года? Об этом журналисту ФАН рассказала кандидат юридических наук, доцент Юридического института Российского университета транспорта Марианна Филиппова.

Кому положена компенсация за школьную форму в 2020 году

Социальная выплата адресована не всем семьям, а лишь тем, которые признаны многодетными. Впервые она была реализована еще в 1992 году на основании указа президента России. С тех пор местные власти принимали собственные нормативные акты, устанавливающие размер компенсации затрат на приобретение школьной формы, условия ее назначения и выплат.

Именно поэтому ситуация с этими выплатами в России сложилась крайне неоднородная. Требования к семьям, суммы соцподдержки и даже правила, на что можно потратить деньги и как отчитываться за них, в регионах отличаются. А сам термин «многодетность» везде трактуется по-разному.

«В нашем законодательстве нет единого понятия многодетной семьи, — комментирует Марианна Филиппова. — В столице таковой признается семья, в которой воспитывают троих и более детей. А в Смоленской области — лишь та, где детей пятеро и более».

Важен и возраст детей, родители которых обращаются за компенсацией за школьную форму для многодетных. В столице ее выплачивают до достижения младшим ребенком 16 лет. А если он продолжает обучение — то до совершеннолетия. Причем неважно, в каком именно учебном заведении ребенок получает образование. Это может быть колледж или техникум, главное — чтобы возраст соответствовал.

В других регионах требования к семьям заявителей могут быть иными, даже если они расположены совсем недалеко от столицы. Например, в Подольском городском округе допускается назначение этой субсидии семьям до достижения ребенком 23 лет. Право сохраняется до тех пор, пока ребенок учится очно в колледже, институте или университете. А в Электростали компенсацию за школьную форму выплачиваются еще и малоимущим, а также семьям, где воспитывают детей с особенностями развития или отнесенных к неблагополучным.

«Усыновленные детишки, пасынки и падчерицы приравниваются к родным и также учитываются при наделении семьи статусом многодетной, — уточняет Марианна Филиппова. — Это правило действует во всех регионах России».

Россиянам напомнили про 10 льгот для многодетных

2021-03-06T12:19:00+03:00

2021-03-06T12:20:26+03:00

2021-03-06T12:19:00+03:00

2021

https://1prime.ru/society/20210306/833179292.html

Россиянам напомнили про 10 льгот для многодетных

Общество

Новости

ru-RU

https://1prime.ru/docs/terms/terms_of_use.html

https://россиясегодня.рф

Российские многодетные семьи имеют целый список льгот, в том числе — право на вычет по земельному налогу и бесплатный проезд. Соответствующие разъяснения были опубликованы на… ПРАЙМ, 06.03.2021

многодетные семьи, фнс, россия, новости, экономика, налоги, общество

https://1prime.ru/images/83227/98/832279802.jpg

1920

1440

true

https://1prime.ru/images/83227/98/832279802.jpg

https://1prime.ru/images/83227/97/832279799.jpg

1920

1080

true

https://1prime.ru/images/83227/97/832279799.jpg

https://1prime.ru/images/83227/97/832279796.jpg

1920

1920

true

https://1prime.ru/images/83227/97/832279796.jpg

https://1prime.ru/nalogy/20210305/833172605.html

Агентство экономической информации ПРАЙМ

7 495 645-37-00

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://россиясегодня.рф/awards/

Агентство экономической информации ПРАЙМ

7 495 645-37-00

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://россиясегодня.рф/awards/

Агентство экономической информации ПРАЙМ

7 495 645-37-00

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://россиясегодня.рф/awards/

Агентство экономической информации ПРАЙМ

7 495 645-37-00

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://россиясегодня.рф/awards/

Агентство экономической информации ПРАЙМ

7 495 645-37-00

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://россиясегодня.рф/awards/

МОСКВА, 6 мар — ПРАЙМ. Российские многодетные семьи имеют целый список льгот, в том числе — право на вычет по земельному налогу и бесплатный проезд.

Россиянам напомнили об основных изменениях по налогу на имущество

Соответствующие разъяснения были опубликованы на сайте Федеральной налоговой службы (ФНС) России.

«Парламентская газета» составила список таких льгот для семей  с тремя и более детьми.

Итак, многодетные семьи в России имеют право на:

  • Деньги на землю и квартиру. Налоговый кодекс предусматривает, что налог на земельный участок для многодетных семей следует уменьшать на величину кадастровой стоимости шести соток. Это касается земель, находящихся в собственности либо бессрочном пользовании, а также наделов, полученных по наследству.
  • Скидка на коммуналку. Многодетные семьи вправе рассчитывать на льготные тарифы по оплате коммунальных услуг. Минимальная планка, установленная федеральными властями — 30%. А для тех, у кого 10 детей и более, нижний предел — 50%.
  • Бесплатный проезд. Родители с тремя и более детьми имеют право бесплатно ездить на городском транспорте — трамваях, троллейбусах, метро, автобусах. Исключение — такси.
  • Детям из многодетных семей положено бесплатное питание в школах и колледжах. В зависимости от учебного заведения это может быть либо только завтрак, либо завтрак и обед, либо завтрак, полдник и обед. А где-то даже ещё и ужин.
  • У родителей многодетных семей также есть право на бесплатные лекарства для детей. Причём существуют два перечня лекарств — один для детей до трёх лет, другой — до шести. В список входят 250 препаратов.
  • Деньги на школьную форму: многодетным семьям предоставляют компенсацию за покупку установленной нормативами школьной формы либо на заменяющий её комплект детской одежды, а также форму для физкультуры.
  • В России действует свободный вход в музеи для многодетных семей.
  • Субсидии на дачу. Многодетные семьи имеют право на субсидии на личное подсобное хозяйство. Их несколько видов.
  • Освобождение от уплаты регистрационного сбора.

Родители, воспитывающие трёх или более детей, могут рассчитывать, что обязательный взнос при регистрации предпринимательства платить придётся лишь частично. Отдельные регионы полностью освобождают новоиспечённых многодетных предпринимателей от выплаты сбора.

  • Помощь с жильём. Многодетные семьи могут получить социальное жильё по договору найма. Местные муниципальные органы дают им квартиры или участки земли.

Перечень документов на компенсацию за школьную форму 2020-2021

Единовременная компенсация за покупку школьной формы многодетным семьям

Право на денежную компенсацию за приобретенную школьную форму предоставляется на весь период обучения учащимся государственных и муниципальных общеобразовательных организаций, проживающим в многодетных семьях, имеющих в своем составе трех и более несовершеннолетних (до исполнения им 18 лет по состоянию на 1 сентября очередного учебного года) детей, в том числе усыновленных и (или) принятых под опеку (попечительство), среднедушевой доход которых не превышает величины прожиточного минимума на ребенка.

Денежная компенсация за приобретенную школьную форму выплачивается одному из родителей (законных представителей) один раз в два учебных года. Представление денежной компенсации за приобретенную школьную форму осуществляется один раз в два учебных года в размере фактических расходов, произведенных на приобретение школьной формы, но не более максимального предельного размера денежной компенсации за приобретенную школьную форму, установленного Правительством Республики Башкортостан.

Денежная компенсация за приобретенную школьную форму предоставляется: учащимся из многодетных семей государственных общеобразовательных организаций – Министерством образования Республики Башкортостан;

учащимся из многодетных семей муниципальных общеобразовательных организаций – органами управления образованием администраций муниципальных районов и городских округов Республики Башкортостан.

Один из родителей (законный представитель) учащегося (учащихся) из многодетной семьи для получения денежной компенсации за приобретенную школьную форму представляет в общеобразовательную организацию по месту обучения ребенка (детей) в срок до 1 октября текущего года следующие документы:

 

  1. Заявление одного из родителей (согласно образцу)
  2. Копия паспорта заявителя с пропиской.
  3. Копии свидетельств о рождении всех несовершеннолетних детей
  4. Справка о составе семьи
  5. Кассовый (товарный) чек, подтверждающий приобретение школьной формы. (товарный чек должен быть с печатью на обеих сторонах, в чеке должно быть написано «ШКОЛЬНАЯ ФОРМА» и сумма)
  6. Копия Сберегательной книжки или выписка из лицевого счета заявителя.

 

Справку из филиала (отдела филиала) ГКУ Республиканский центр социальной поддержки населения по месту жительства (месту регистрации) одного из родителей (законного представителя), подтверждающую отнесение многодетной семьи к категории малоимущих предоставлять не нужно.

перечень документов на компенсацию за школьную форму 2020-2021

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

Pinterest

Компенсация за школьную форму многодетным семьям

]]>

Подборка наиболее важных документов по запросу Компенсация за школьную форму многодетным семьям (нормативно–правовые акты, формы, статьи, консультации экспертов и многое другое).

Судебная практика: Компенсация за школьную форму многодетным семьям

Статьи, комментарии, ответы на вопросы: Компенсация за школьную форму многодетным семьям

Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Статья: Право обучающегося и преподавателя на индивидуальный облик
(Малеина М.Н.)
(«Lex russica», 2019, N 3)Иногда образовательные организации достаточно формально относятся к порядку принятия решений. В одном споре, рассматривая исковое заявление Ш.О. в интересах ее малолетней дочери Ш. о признании незаконными действий руководства школы о понуждении к приобретению и ношению школьной формы и компенсации морального вреда, суд выявил ряд нарушений: администрация школы не знакомила каждого родителя с положением о школьной форме и внешнем виде обучающегося и педагогического работника; не имеется подтверждения согласования локального акта с управляющим советом и советом обучающихся школы; не решен вопрос по порядку приобретения формы родителями обучающихся из многодетных, малоимущих семей и семей, находящихся в социально опасном положении, а также относительно обучающихся, родители которых не желают или не имеют возможности приобрести форму .

Нормативные акты: Компенсация за школьную форму многодетным семьям

Открыть документ в вашей системе КонсультантПлюс:
Минфина России от 11.12.2020 N 02-08-10/109210
(вместе с «Руководством по применению классификации операций сектора государственного управления»)- закупка товаров, услуг для обеспечения бесплатным питанием, бесплатным комплектом одежды, обуви и мягким инвентарем детей, находящихся в организациях для детей-сирот, детей-сирот и лиц из их числа, обучающихся по очной форме обучения по основным профессиональным образовательным программам, лиц, потерявших в период обучения обоих родителей или единственного родителя, в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, а также компенсация указанных расходов;

Социальная поддержка многодетных семей

Порядок предоставления отдельных мер социальной поддержки многодетной семье Орловской области Перейти

Согласно Закону Орловской области от 2 октября 2003 г. № 350-ОЗ «О статусе многодетной семьи Орловской области и мерах ее социальной поддержки», многодетная семья Орловской области — семья (единственный родитель (усыновитель), опекун (попечитель), приемный родитель), имеющая в своем составе трех и более детей до восемнадцатилетнего возраста, а также достигших совершеннолетия одного или несколько детей — учащихся, студентов (курсантов), осваивающих образовательные программы в организациях, осуществляющих образовательную деятельность на территории Российской Федерации, либо проходящих военную службу по призыву, но не более чем до достижения ими возраста двадцати трех лет

Многодетным семьям в Орловской области предоставляются следующие меры социальной поддержки:

единовременное пособие многодетной семье;

ежемесячное пособие многодетной семье;

50% скидка при оплате за обучение детей в государственных организациях дополнительного образования, муниципальных организациях дополнительного образования в сфере искусств, физической культуры и спорта для детей;

первоочередное предоставление путевок в государственные учреждения Орловской области, оказывающие услуги по отдыху и оздоровлению детей, для детей, обучающихся в государственных общеобразовательных организациях Орловской области на условиях, установленных Законом Орловской области от 5 февраля 2010 года № 1021-ОЗ «Об основах организации и обеспечения отдыха и оздоровления детей в Орловской области»;

ежегодная выплата единовременного пособия многодетной семье к началу учебного года на каждого ребенка, обучающегося в общеобразовательной организации, расположенной на территории Российской Федерации, в размере, установленном Правительством Орловской области ;

обеспечение питанием обучающихся в государственных образовательных организациях Орловской области, муниципальных общеобразовательных организациях и обучающихся в частных общеобразовательных организациях по имеющим государственную аккредитацию основным общеобразовательным программам;

бесплатная выдача лекарственных препаратов по рецептам врачей для детей из многодетных семей в возрасте до 6 лет в соответствии с Территориальной программой государственных гарантий бесплатного оказания гражданам медицинской помощи в Орловской области;

компенсация расходов на оплату жилых помещений и коммунальных услуг в размере:

а) 30% платы за наем и (или) платы за содержание жилого помещения, включающей в себя плату за услуги, работы по управлению многоквартирным домом, за содержание и текущий ремонт общего имущества в многоквартирном доме;

б) 30% платы за холодную воду, горячую воду, тепловую энергию, отведение сточных вод, обращение с твердыми коммунальными отходами, бытовой газ в баллонах, — в пределах нормативов потребления коммунальных услуг, установленных в соответствии с законодательством Российской Федерации и законодательством Орловской области

в) 50% платы за газ — для многодетных семей, имеющих троих и четверых детей; 70% платы за газ — для многодетных семей, имеющих пятерых и более детей. Указанная мера социальной поддержки предоставляется в пределах нормативов потребления газа, установленных в соответствии с законодательством Российской Федерации и Орловской области;

г) 30% платы за электрическую энергию — для многодетных семей, имеющих троих и четверых детей; 70% платы за электрическую энергию — для многодетных семей, имеющих пятерых и более детей. Указанная мера социальной поддержки предоставляется в пределах нормативов потребления электрической энергии, установленных в соответствии с законодательством Российской Федерации и Орловской области;

д) 30% платы за холодную воду, горячую воду, электрическую энергию, потребляемые при использовании и содержании общего имущества в многоквартирном доме, за отведение сточных вод в целях содержания общего имущества в многоквартирном доме;

е) 30% взноса на капитальный ремонт общего имущества в многоквартирном доме, рассчитанного исходя из минимального размера взноса на капитальный ремонт на один квадратный метр общей площади жилого помещения в месяц, установленного Правительством Орловской области;

ж) 30% оплаты стоимости твердого топлива при наличии печного отопления, приобретаемого в пределах норм, установленных для продажи населению, и транспортных услуг для доставки этого топлива.

компенсация в размере 30% платы за услуги по сбору и вывозу жидких бытовых отходов — для многодетных семей, проживающих в жилых домах;

первоочередное предоставление в установленном законодательством Российской Федерации и Орловской области порядке земельных участков для осуществления крестьянским (фермерским) хозяйством его деятельности;

однократное предоставление бесплатно земельного участка для ведения личного подсобного хозяйства, индивидуального жилищного строительства, ведения садоводства, огородничества в соответствии с Законом Орловской области от 10 ноября 2015 года № 1872-ОЗ «Об отдельных правоотношениях, связанных с предоставлением в собственность гражданам земельных участков на территории Орловской области»;

предоставление налоговой льготы по транспортному налогу в соответствии со статьей 3 Закона Орловской области от 26 ноября 2002 года № 289-ОЗ «О транспортном налоге»;

Матерям, в составе семьи, которой установлен статус многодетной семьи, по достижении ими возраста (приобретении иного основания), дающего право на пенсию в соответствии с законодательством Российской Федерации, действовавшим по состоянию на 1 октября 2018 года, за счет средств областного бюджета назначается ежемесячная денежная выплата.

Одному из родителей (усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей) по их выбору, единственному родителю (усыновителю, опекуну (попечителю), приемному родителю) при рождении (усыновлении) с 1 января 2011 года третьего или последующего ребенка (детей), а также при установлении опеки (попечительства), передаче на воспитание в приемную семью ребенка (детей), рожденного (рожденных) с 1 января 2011 года, являющегося (являющихся) в данной семье третьим или последующим ребенком (детьми), выплачивается материнский (семейный) капитал для многодетной семьи при соблюдении на момент обращения за выплатой материнского (семейного) капитала следующих условий:

наличие у одного из родителей (усыновителей, опекунов (попечителей), приемных родителей), единственного родителя (усыновителя, опекуна (попечителя), приемного родителя), обратившихся за выплатой материнского (семейного) капитала для многодетной семьи, места жительства на территории Орловской области в течение не менее 3 лет;

многодетной семьей ранее не реализовано право на материнский (семейный) капитал для многодетной семьи в соответствии с настоящим Законом.

Регламентирующие документы:

Закон Орловской области от 2 октября 2003г. № 350-ОЗ «О статусе многодетной семьи Орловской области и мерах её социальной поддержки»

Постановление Правительства Орловской области от 25 августа 2020 г. № 520 «Об утверждении Порядка установления статуса многодетной семьи Орловской области и выдачи (замены) удостоверения многодетной семьи Орловской области» (опубликовано 25.08.2020 г. на Портале Орловской области — публичный информационный центр https: //orel-region.ru/)

Постановление Правительства Орловской области от 1 декабря 2020 г. № 726 «О внесении изменений в постановление Правительства Орловской области от 25 августа 2020 года № 520 «Об утверждении Порядка установления статуса многодетной семьи Орловской области и выдачи (замены) удостоверения многодетной семьи Орловской области» (опубликовано 02.12.2020 г. на Портале Орловской области — публичный информационный центр https: //orel-region.ru/)

Предоставление некоторых социальных услуг Вы можете получить через Портал госуслуг ПОДРОБНЕЕ

Некоторые виды государственных услуг предоставляются на базе многофункциональных центров предоставления государственных и муниципальных услуг ПОДРОБНЕЕ

родителей платят за школьную форму на миллионы больше, чем нужно, говорит сторожевой пес | Отрасль розничной торговли

Родители могут тратить на школьную форму на миллионы фунтов больше, чем им нужно, из-за эксклюзивных сделок между школами и поставщиками, предупреждает государственный орган по надзору за конкуренцией.

Директорам школ и руководящим органам школ Управление по конкуренции и рынкам (CMA) сообщило в четверг, что они должны позволить родителям «делать покупки» в поисках доступной формы для своих детей, используя супермаркеты, если они хотят, вместо того, чтобы быть вынужденными покупать более дорогие вещи. в эксклюзивных договоренностях с поставщиками.

Совершенно необычно, CMA написал открытое письмо всем директорам школ, руководящим органам и поставщикам в Англии, предупреждая, что они должны позволить родителям покупать школьную форму по самым выгодным ценам.

Продажа школьной формы подверглась новой проверке после того, как CMA сообщила, что на нее засыпали жалобы от родителей, обеспокоенных ценами и качеством после покупки формы для начала учебного года в сентябре. Он был шокирован, обнаружив, что некоторые родители в Англии были вынуждены платить дополнительно до 10 фунтов стерлингов за единицу формы, если школы назначили эксклюзивных поставщиков.

CMA предупредил, что такие договоренности «могут не предлагать родителям соотношение цены и качества», и призвал поставщиков и розничных продавцов, имеющих такие соглашения со школами, убедиться, что они не нарушают закон о конкуренции.

Представитель CMA сказал: «Это письмо в первую очередь адресовано государственным школам, включая академии и бесплатные школы. Но мы также призываем платные школы пересмотреть свои договоренности ».

Руководящим органам школ рекомендуется потребовать пересмотра униформ, чтобы гарантировать конкуренцию между поставщиками и розничными продавцами, и призывает директоров школ прислушиваться к родителям, принимать во внимание рекомендации Департамента образования (DfE) и уделять приоритетное внимание соотношению цены и качества. при выборе единой политики.

Другим поставщикам и розничным торговцам, которые изо всех сил пытаются продавать школьную форму из-за эксклюзивных договоренностей о поставках, настоятельно рекомендуется подавать жалобу в CMA.

Супермаркеты теперь участвуют в ежегодной войне цен на школьную форму в супермаркетах, которая была начата в этом году немецкой сетью скидок Aldi, которая предложила всю школьную форму всего за 4 фунта стерлингов.

Поставщики могут быть оштрафованы, если CMA обнаружит доказательства антиконкурентного поведения. Директор по обеспечению соблюдения закона Энн Поуп заявила: «Покупка школьной формы может быть очень дорогостоящей и особенно касается малообеспеченных семей и семей с большим количеством детей, поэтому очень важно, чтобы родители и опекуны имели возможность делать покупки.

«Мы настоятельно призываем всех, кто участвует, обеспечить предоставление хороших услуг родителям и опекунам и соблюдение рекомендаций DfE. Мы продолжим мониторинг сектора и рассмотрим возможность принятия принудительных мер, если это необходимо ».

Поставщики могут быть оштрафованы, если CMA обнаружит доказательства антиконкурентного поведения в нарушение Закона о конкуренции 1998 года.

Этот шаг поддержан благотворительной организацией Children’s Society, которая ранее в этом году обнаружила, что семьи с детьми школьного возраста тратят в среднем 316 фунтов стерлингов в год на школьную одежду для ребенка в средней школе штата и 251 фунтов стерлингов на ребенка в начальной школе штата.Опрос 1000 родителей показал, что в Великобритании на школьную одежду ежегодно тратится около 2,1 млрд фунтов стерлингов — на 1,3 млрд фунтов больше, чем матери и отцы считают разумной.

Рост числа академий и бесплатных школ, которые часто требуют от родителей покупать дорогую брендовую одежду у одного согласованного поставщика, также увеличил финансовое бремя для многих родителей.

Сэм Ройстон, директор по политике Детского общества, сказал: «Стоимость школьной формы может стать камнем преткновения для более бедных родителей, способствуя возникновению цикла долгов и подрывая возможности и благополучие учеников с низкими доходами.

«Одной из причин высоких затрат является политика, заставляющая родителей покупать одежду в специализированных магазинах и не позволяющая им покупать более дешевые вещи в супермаркетах. Мы надеемся, что письмо CMA побудит все школы по-новому взглянуть на свою политику и убедиться, что каждому родителю будет предоставлена ​​возможность поискать лучшую цену ».

Опрос, проведенный ныне несуществующим Офисом добросовестной торговли в 2012 году, показал, что 74% государственных школ ввели ограничения на то, где можно купить форму, в результате чего родители платили от 5 до 10 фунтов стерлингов за отдельные предметы.OFT обнаружило, что каждая школа получала в среднем 676 фунтов стерлингов в год от совместных занятий.

Школьная форма для малообеспеченных семей стоит «срывает банк» | Снова в школу

Рост стоимости школьной формы рискует «обанкротить» более бедные семьи, поскольку все больше государственных школ требует дорогостоящих фирменных товаров, а местные власти сокращают субсидии на одежду, предупреждает новый отчет.

Поскольку миллионы детей готовятся вернуться в школу, исследование благотворительной организации Family Action, которая поддерживает обездоленные семьи, показывает, что многие более бедные родители выплатят 40% своего ежемесячного дохода в августе только на «расходы на обучение в школе». .Он подсчитал, что счет за оснащение ребенка для первого дня средней школы в настоящее время составляет в среднем 191,96 фунтов стерлингов, если включены одежда и оборудование.

Средняя стоимость униформы для мальчиков составляет 160,74 фунтов стерлингов, а для девочек — 155,95 фунтов стерлингов. В среднем на комплект одежды в начальной школе стоит 113,44 фунта стерлингов. Если принять во внимание другое оборудование — от пеналов до калькуляторов и словарей, — стоимость возрастет еще больше.

Family Action утверждает, что форма популярна среди родителей, потому что им «нравится внешний вид и элегантность», а также потому, что она скрывает «разницу в доходах», поскольку все дети одеты одинаково.Это также говорит о том, что они нравятся большинству детей, поскольку «им не нужно беспокоиться о последних модных вещах», и поэтому они не чувствуют давления со стороны сверстников. Но в нем говорится, что есть явные доказательства того, что расходы для семей растут по мере того, как школы становятся более требовательными, а также по мере того, как все больше местных властей прекращают финансовую поддержку детей, переходящих из начальной в среднюю школу.

В отчете также предупреждается, что рост числа «академий» и «бесплатных школ» может привести к еще большему увеличению затрат, поскольку ученики должны носить отличительную форму, которую можно приобрести только в специализированных магазинах.Это означает, что они не могут воспользоваться более дешевыми предложениями в супермаркетах.

Пятая часть средних школ в настоящее время является академиями. Первые 24 независимых государственных «бесплатных школы» открывают свои двери в этом месяце.

Family Action нашла широкую поддержку по всей стране. В лондонском районе Хакни ваучеры на сумму 100 фунтов стерлингов доступны детям из семей с годовым доходом ниже 16 190 фунтов стерлингов, которые переходят из начальной в среднюю школу. Но такая поддержка недоступна в трех из пяти лондонских властей.На северо-западе Англии только два из пяти местных органов власти предоставляют гранты.

Хелен Дент, исполнительный директор Family Action, сказала: «Это не может быть правильным, что возвращение в школу приносит убытки некоторым семьям. Слишком много семей изо всех сил пытаются сводить концы с концами в дорогие летние месяцы при подготовке к сентябрю. У нас есть несколько хороших примеров того, как местные советы поддерживают уязвимые семьи, но для многих семей такой помощи нет, и возвращение в школу сказывается на семейных финансах.

«С увеличением числа академий и бесплатных школ в ближайшем будущем мы хотим видеть более твердое руководство со стороны правительства, чтобы дети не пропускали занятия, а родители не боялись, что их дети вернутся в школу».

Благотворительность призывает свести к минимуму брендовые товары и ограничить количество обязательных товаров. Он также требует, чтобы больше местных властей предлагали помощь. «Переданные бюджеты школ должны включать ограниченную сумму для схем грантов на школьную форму для беднейших учеников, чтобы дети не находились в неблагоприятном положении в школе, а семейные финансы не подвергались дальнейшему сжатию», — говорится в сообщении.

Лиззи Кларк, мать двоих детей из Ислингтона, сказала: «В прошлом году я получила грант на школьную форму в размере 150 фунтов стерлингов для перехода из начальной в среднюю школу. Я попыталась купить пару размеров, чтобы сэкономить в этом году, и положила я не покупал новую форму до прошлой недели, так как хотел иметь достаточно денег, чтобы сделать летние каникулы приятными ».

Расходы на обучение в школе обуславливают семейный бюджет

Для большинства детей лето — это только начало, но, к сожалению, дни сокращаются до немногих драгоценных, а родители уже возвращаются в школу.Хотя им может не понравиться это слышать, факт остается фактом: около 55 миллионов учеников вернутся в школу через несколько недель.

То, что большинство из них воспринимает как личную трагедию высочайшего уровня, также равносильно приливной волне расходов, которые многие родители не могут себе позволить в этом году.

Недавнее исследование Money Management International (MMI) показало, что почти половина опрошенных родителей планируют потратить более 200 долларов на ребенка на покупки в школе; 9% планируют потратить более 400 долларов на ребенка.Все больше из них будут покупать школьную форму, так как количество школ, требующих ее, будет расти.

Национальная федерация розничной торговли надеется, что родители потратят еще больше. Он цитирует исследование, согласно которому средняя семья потратит 527 долларов в этом году по сравнению с 443 долларами в прошлом году.

Для больших семей или тех, у кого нет сберегательной подушки, эти расходы могут серьезно повлиять на бюджет и привести к резкому раздуванию остатков на кредитных картах.

Что еще хуже, эта дорогостоящая ежегодная традиция не адаптировалась к тому времени, когда было больше одиноких родителей и, в целом, меньше денег в среднем семейном бюджете из-за роста цен на энергоносители, ростовщических процентных ставок и стагнации заработной платы для многих. рабочие.

Вот несколько советов от профессиональных управляющих деньгами:

Создайте бюджет . Начните с тщательной инвентаризации того, что у вас уже есть, а затем составьте бюджет того, что вам еще нужно. Затем перечислите каждый элемент по приоритету, от самого важного до наименее важного. Список приоритетных покупок может быть легко обрезан снизу. Обязательно учитывайте часто упускаемые из виду расходы, такие как внешкольная форма, экскурсии и вакцинация.Кроме того, не забудьте проверить правила школьного дресс-кода вашего ребенка перед покупкой какой-либо одежды.

Экономьте на школьных принадлежностях. Покупки в разделе «Снова в школу» в дорогих магазинах могут быть удобными, но сравнение цен с более низкими ценами в торговых точках и магазинах канцелярских товаров может сэкономить вам деньги. У каждого учителя будут свои требования, поэтому имейте под рукой список материалов, прежде чем делать какие-либо покупки, чтобы исключить второстепенные расходы.

Привлекайте детей. Хотя возвращение в школу может быть болезненным с финансовой точки зрения, оно дает родителям возможность преподать своим детям ценный урок о бюджете, кредитах, желаниях и потребностях. Опрос MMI 2006 года показал, что большинство (57 процентов) родителей говорят, что их дети разделяют ответственность за выбор школьных принадлежностей и одежды. Чтобы получить максимум удовольствия, сядьте со своими детьми и определитесь с бюджетом. Научите их делать покупки для сравнения и укажите, что, если они купят дорогие джинсы, им придется урезать в других областях.

Оплата наличными. «Наконец, избегайте повторных покупок по кредитной карте — цена слишком высока», — сказала Кейт Уильямс, вице-президент по финансовой грамотности Money Management International. «Например, если вы потратите 400 долларов на кредитную карту с 18-процентной процентной ставкой в ​​течение первого года обучения вашего ребенка в средней школе и сделаете только минимальные ежемесячные платежи (4 процента от остатка), он может получить свою степень в средней школе, прежде чем вы наконец заплатите вне баланса.»

Розничные торговцы нюхают деньги

Для розничных торговцев сезон возвращения в школу совпадает с Рождеством и Хэллоуином. Действительно, 54,2 миллиарда долларов, потраченных в этом году на повторное обучение в школе и в колледж, окажутся первыми.

Исследование намерений и действий потребителей по возвращении в школу в 2006 г., проведенное Национальной федерацией розничной торговли (NRF), проведенное BIGresearch, показывает, что в этом году семьи с детьми школьного возраста будут тратить больше на покупки, отправляемые в школу. чем последний раз, когда средняя семья тратит 527 долларов.08 по сравнению с 443,77 доллара в 2005 году.

Общие расходы оцениваются в 17,6 млрд долларов по сравнению с 13,4 млрд долларов в прошлом году, согласно исследованию намерений и действий потребителей по возвращению в школу (NRF) 2006 года, проведенному BIGresearch.

В то время как расходы во всех категориях подскочат, покупка электроники и одежды будет стимулировать рост школьного образования в этом году. Общие расходы на электронику или компьютерное оборудование, такое как домашние компьютеры, ноутбуки, КПК или калькуляторы, по оценкам, увеличатся более чем на 1 доллар.5 миллиардов в этом году (3,82 миллиарда долларов против 2,06 миллиарда долларов), восстановившись после резкого спада в 2005 году.

Одежда, как ожидается, также будет успешной: средний потребитель, как ожидается, потратит 228,14 доллара (по сравнению с 205,31 доллара в 2005 году). Другие популярные товары в списках потребителей, которые снова ходят в школу, включают обувь (98,34 доллара) и школьные принадлежности, такие как тетради, папки, карандаши, рюкзаки и ланчбоксы (86,22 доллара).

Каждый пятый (15,9%) родитель с детьми школьного возраста имеет детей, которые должны носить форму.Согласно опросу, эти родители будут тратить больше на одежду и аксессуары (233,73 доллара против 228,14 доллара) и обувь (119,91 доллара против 98,34 доллара), чем родители, которым не нужно покупать униформу.

Кроме того, все больше потребителей с детьми, которым требуется носить униформу, будут делать покупки в универмагах (56,8% против 53,3%), специализированных магазинах (36,2% против 30,9%) и через каталоги (7,1% против 5,0%). ), чем те, у кого есть дети, которые не носят форму.

В этом году исследование снова выявило изменения в расходах по регионам.Потребители на Западе увеличивают свои бюджеты на школьное обучение (409,19 доллара в прошлом году по сравнению с 479,45 доллара в этом году), в то время как расходы на юге, как ожидается, также вырастут (434,09 доллара в 2005 году против 544,54 доллара в этом году). В то время как потребители на Среднем Западе сократили расходы в 2005 году (404,68 доллара США), ожидается, что в этом году они увеличат свои расходы (521,10 доллара США).

Единственная область, где потребители отступают, — это северо-восток, где они будут тратить примерно 456,38 долларов по сравнению с 513,07 долларов в 2005 году.

Согласно опросу, магазины со скидками останутся популярными направлениями для покупок в школу. почти три четверти (72.2%) покупателей, направляющихся в дискаунтеры за товарами из их списков. В этом году увеличится посещаемость универмагов и специализированных магазинов.

Дети снова будут вкладывать больше своих денег в предметы, возвращаемые в школу. Родители заявили, что их подростки будут тратить в среднем 28,99 доллара своих денег, по сравнению с 20,47 доллара в 2005 году, хотя все еще ниже, чем в 2004 году с 38,51 доллара. от 8 долларов.12 в прошлом году.

Единое отношение далеки от единообразия

Может быть, оно дороже, но униформа становится все более популярной в школах по всей стране.

На самом деле, по данным NPD Group, поставщика информации о потребителях и розничной торговле, уровень обязательной политики в отношении школьной формы с 2000 года вырос на три процентных пункта.

Поскольку в большинстве школ стоимость школьной формы не включена в стоимость обучения и плату за обучение, многие родители вынуждены оплачивать школьную форму самостоятельно.NPD обнаружила, что мамы и папы тратят в среднем 162 доллара в год на школьную форму на ребенка.

Восемьдесят шесть процентов матерей детей, которые носят школьную форму, поддерживают эту практику, в то время как только 14 процентов были против. Половина (51%) заявили, что их дети безразличны к школьной форме, как и в 2000 году.

Число мам, сообщающих, что их дети любят носить школьную форму, уменьшилось на шесть процентных пунктов по сравнению с 2000 годом (25% в 2005 году против 31% в 2000 г.).

По мере того, как дети вступают в эпоху повышенной узнаваемости бренда и развивают более острое чувство моды, они разочаровываются в ношении школьной формы.Более трети детей в возрасте 12–14 лет не любят носить школьную форму по сравнению с 14 процентами детей в возрасте 5–8 лет.

«Многим детям может не нравиться носить школьную форму, но матери и несколько избранных детей могут обрести душевное равновесие, зная, что это снимает давление со стороны сверстников и конкуренцию при покупке и ношении фирменной дизайнерской одежды», — сказал Маршал Коэн, руководитель отрасли. аналитик, The NPD Group.

Снова в колледж

Те, кто тратит больше денег, чем их младшие братья и сестры, поступают в колледж.Они не только покупают одежду и школьные принадлежности, но и обставляют комнаты общежития все более разнообразной электроникой.

Четвертое ежегодное исследование намерений и действий потребителей NRF 2006 года по возвращению в колледж, проведенное BIGresearch, показало, что студенты колледжей и их родители потратят 36,6 миллиарда долларов, вернувшись в кампус в этом году, что на 6,3 процента и более чем вдвое больше, чем родители К. -12 учеников потратят на повторное обучение в школе.

Самым большим драйвером расходов в колледжах в этом году будет электроника.Ожидается, что студенты колледжей потратят на покупку электроники на 27,5 процента больше (10,46 миллиарда долларов), поскольку категория расширяется и включает в себя телевизоры с плоским экраном, приставки Xbox, iPod и ноутбуки.

Ожидается, что в этом году расходы на меблировку общежитий, которые были одним из основных факторов роста расходов колледжей, будут умеренными, при этом они вырастут на 5,4 процента до 3,82 миллиарда долларов.

Ожидается, что продажи одежды и аксессуаров на уровне 5,78 миллиарда долларов останутся на прежнем уровне, хотя продажи обуви вырастут до впечатляющих 13.0 процентов до 2,26 миллиарда долларов. Расходы на две категории, школьные принадлежности (снижение на 14% до 2,55 млрд долларов) и учебники (снижение на 1,8% до 11,69 млрд долларов), сократятся.

«Сегодняшние студенты колледжа использовали компьютеры до того, как научились писать, что объясняет их тягу к электронике», — сказала президент и главный исполнительный директор NRF Трейси Маллин.

Хотя расходы остаются значительными, ожидается, что количество магазинов, посещаемых родителями, сократится по сравнению с предыдущими годами.

«Поскольку потребители по-прежнему обеспокоены ценами на газ, они более склонны сокращать количество посещаемых магазинов», — сказал Фил Рист, вице-президент по стратегии BIGresearch.«Студенты колледжей, которые являются одними из самых технологически подкованных покупателей, скорее всего, будут использовать Интернет, чтобы узнать цены и изучить товары, прежде чем ступить в магазин».

Как и в предыдущие годы, первокурсники потратят больше всего в этом году: средний студент первого курса колледжа тратит 1112,62 доллара, в основном на электронику и мебель для общежитий. Меньше всего тратят пожилые люди, средний доход которых составляет 558,25 доллара.

Расходы на школьную форму толкают малообеспеченные семьи к еще большей бедности

Строгие требования к школьной форме и неоднородные схемы грантов по всей стране делают жизнь бедных родителей еще более сложной

Кэролайн из Северной Ирландии рассказала The Big Issue, что получила ваучер стоит только двух школьных футболок.Изображение: Pixabay

Летний семестр для школьников в Великобритании, который начался на этой неделе, часто сопровождается спортивными днями, пятнами от травы и поношенными спортивными формами, не говоря уже о небольшой сенной лихорадке. Но из-за стоимости школьной формы и занятий на свежем воздухе это время года для некоторых становится «неуправляемым». Из-за этого в бедных семьях, которые изо всех сил пытались обеспечить еду на столе во время пандемии, оказывается еще больше финансового давления.

«До пандемии мы ни в коем случае не были зажиточной семьей», — говорит Эмма, 28-летняя мама, которая живет в Кенте со своим мужем и тремя детьми двух, трех и семи лет.«Мы проходили мимо. Когда Covid ударил, финансовые последствия были просто смехотворными. Теперь каждая часть жизни, включая школьную форму, — это борьба ».

Она — одна из более чем 100 родителей и опекунов, которые в рамках исследовательского проекта Йоркского университета Covid Realities написали свидетельства о «неуправляемой» стоимости школьной формы, поскольку школы вновь открываются после года пандемии бедности.

В рамках проекта, запущенного в феврале 2020 года, изучается влияние пандемии на семьи с низкими доходами, предлагая им вести онлайн-дневники о своем опыте.

Поддержите The Big Issue и наших поставщиков через , подписавшись на подписку.

Новый отчет показывает, что родители и опекуны сообщали, что им приходилось брать кризисные ссуды на оплату детской формы, в то время как другие заявили, что они пошли на компромисс, например, отказались от здоровой пищи, чтобы у их детей была правильная одежда для школы.

Муж Эммы был уволен с работы у оптовика пива и вина в начале пандемии, что привело к сокращению доходов семьи настолько, что они получили право на универсальный кредит — противоречивую систему льгот.Попытка свести концы с концами превратилась в «постоянную битву изо дня в день», — сказала она The Big Issue.

Раньше она полагалась на ярмарки подержанной формы в школе своего сына, чтобы покупать товары по 1 фунту каждая, но после того, как эти ярмарки были отменены в условиях изоляции, она была вынуждена попросить семью «по паре фунтов каждая», чтобы она могла купить форму.

«В противном случае он не собирался одевать форму», — сказала Эмма. «Детская одежда очень важна. Но когда дело доходит до школьной формы, это такая высокая стоимость за такое короткое время.

«Вы получаете полный список того, что им нужно для физкультуры, и они делают это раз в неделю. И они вырастут из этой одежды через три месяца ».

По словам исследователей Covid Realities, практика школ, требующих от одобренных поставщиков униформы с бейджами, резко увеличивала расходы для семей, а для малоимущих — расходы на благотворительные магазины, закрытые на карантин.

По словам Эммы, это была лишь одна из статей расходов на жизнь, которые увеличились во время пандемии.Обремененная стремительно растущими счетами за отопление и электричество, поскольку они укрывались дома, семья из пяти человек была вынуждена две недели обходиться без отопления в середине зимы, чтобы убедиться, что они все еще могут позволить себе горячую воду для стирки.

Нам необходимы изменения в политике, чтобы решить структурные проблемы, с которыми сталкиваются семьи, живущие в бедности: отсутствие дохода и слишком низкие уровни пособий, чтобы покрыть расходы на воспитание детей. Поскольку мы видим, как дети возвращаются в школу на летний семестр, давайте также посмотрим на согласованные действия по улучшению поддержки семей.

— Covid Realities (@CovidRealities) 19 апреля 2021 г.

И несмотря на то, что Эмма и ее муж остались без еды, чтобы их дети могли есть, ее сын не имеет права на бесплатное школьное питание. История ее семьи — не редкость.

Мать-одиночка из Северной Ирландии, 47-летняя Кэролайн Райс, столкнулась с аналогичной борьбой за школьную форму после того, как пандемия ударила по ее финансам. В августе ее уволили с работы в детском саду, когда школы возвращались на осенний семестр, и она вернулась к своей предыдущей работе по присмотру за детьми, чтобы поддержать свою 10-летнюю дочь.

«У меня все время приходят и уходят дети, мне нужно отдать предпочтение теплу и еде над всем остальным», — сказала она The Big Issue. «Моя дочь не носит надлежащую форму, на самом деле она просто носит спортивные леггинсы в школу, потому что я не могу позволить себе другую пару брюк или юбку, которые она будет носить в течение двух месяцев».

Кэролайн получила школьную стипендию на оплату школьной формы, доступной для бедных семей по всей Великобритании, но размер которой значительно варьируется от совета к совету, поскольку центральное правительство не делает его обязательным.

Полученный ею грант составил 30 фунтов стерлингов, которые, по ее словам, покрыли расходы только на две школьные футболки или один школьный кардиган на 20 фунтов стерлингов.

«Обычно я начинал в июле и покупал вещи постепенно, это единственный способ, которым я мог позволить себе униформу до пандемии. Но это было невозможно ».

Пробелы в системе социального обеспечения часто упоминались в ходе исследования Covid Realities, согласно отчету, когда бедным семьям оставалось мало помощи для покрытия единых расходов.

Кэролайн, как и Эмма, в сентябре сократят универсальный кредит на 20 фунтов в неделю. Кэролайн столкнется с дополнительным сокращением своего дохода, когда в августе вновь будет введен минимальный уровень дохода для самозанятых людей, претендующих на получение пособия. Оба обеспокоены тем, как надвигающееся сокращение еще больше повлияет на ее способность оплачивать расходы на жизнь их детей.

По словам Эммы, сокращение было «чертовски большим беспокойством», когда оно первоначально было запланировано на апрель. «Я не знала, сколько еще я могу выдержать.

«Мы уже не покрывали самое необходимое. Если забрать эти 20 фунтов стерлингов, это будет просто еще одна вещь, в которой мы нуждаемся, чтобы жить, но не могли иметь.

«Они просто откладывают неизбежное», — сказала она о продлении срока до сентября. «Собираетесь стричь прямо перед зимой, когда будут доплаты? В преддверии Рождества? Финансовые проблемы продлятся намного дольше, чем пандемия ».

Комиссар по делам детей в Англии сегодня запускает Big Ask, крупнейшую в истории консультацию с участием детей в стране при поддержке Маркуса Рэшфорда для сбора свидетельств об их жизни.

Тяжело оглядываться назад на то, как много мы боролись, со стрессом, тревогой и депрессией

Он спросит детей, включая семилетнего сына Эммы, что они думают о своих возможностях и благополучии, и уделит особое внимание опыту детей из неблагополучных семей.

«Его психическое здоровье сильно пострадало из-за изоляции, это то, что определенно могло произойти для него», — сказала она. «Мы заметили, что его поведение изменилось, он начал уединяться и закрываться.

«Дети пропустили так много своего детства, особенно те, чьи семьи изо всех сил пытались выжить. Трудно оглядываться назад на то, как много мы боролись со стрессом, тревогой и депрессией. Мы просто не можем делать то, что хотим для наших детей, и это не по нашей вине ».

Исследователи хотят, чтобы правительство вначале выделило больше денег для семей с детьми, а также национальное руководство по стоимости школьной формы, чтобы уменьшить финансовое воздействие на нуждающихся родителей.Законопроект, который может создать такую ​​политику для семей, живущих в бедности, в настоящее время обсуждается в парламенте.

«Единые затраты часто группируются в начале учебного года, и поэтому для семей с низким доходом это может быть источником острой тревоги и беспокойства», — сказал д-р Джефф Пейдж, научный сотрудник Covid, финансируемого Фондом Наффилда. Программа реалий. «Униформа может быть трудно уместить в ненадежно сбалансированном бюджете, где скрупулезно учитывается почти каждая копейка.

«Наши участники описали ощущение неуправляемого — жить с неуправляемыми расходами, когда школьная форма представляет собой еще один поворот финансового винта.”

Реформа образования, прошлое и настоящее

В истории от студентов не всегда требовалось носить школьную форму. Когда началась школьная система, большинству учеников требовалось только, чтобы одежда учеников соответствовала учебной среде, то есть не использовалась сексуальная, связанная с бандой или отвлекающая одежда. Если ученики действительно должны были носить форму, они не посещали общественную школу. Уже много лет ведется спор о том, должна ли школьная форма быть альтернативой или ее следует убрать из школ.Многие защитники считают, что школьная форма позволяет ученикам оставаться в безопасности в школах, сокращать количество преступлений, увеличивать посещаемость и улучшать успеваемость учеников в классе. Многие люди, выступающие против школьной формы, говорят, что одевая детей в школьную форму, мы даем им ограниченные возможности для самовыражения. Родители с низким доходом озабочены тем, чтобы заплатить за эту форму, которая может быть очень дорогой. Несмотря на это, школьные чиновники и школьные советы считают, что форма — это золото.Когда и почему школьная форма получила широкое распространение в государственных школах и принесла ли она те результаты, которые обещали защитники?

Движение за школьную форму началось с того, что на учеников накинули много футляров. Затем местная общественная школа в Лонг-Бич, Калифорния, стала тем, что защитники выглядели школой-примером; однако это движение стало более популярным после того, как Билл Клинтон выступил со своим посланием о положении в стране в 1996 году. Защитники, школьные официальные лица и школьные советы надеются, что школьная форма уменьшит отвлекающие факторы, устранит социально-экономические барьеры и уменьшит беспокойство учащихся и у них не лучшая одежда.Со временем руководство школы заметило, что среди учеников произошли изменения; однако исследователи не видят такой корреляции во многих школьных округах.

История

В 1969 году Верховный суд рассматривал дело Тинкер против Независимого школьного округа Де-Мойна. Этот случай был очень важным для школьной системы США. В данном случае некоторые ученики школы Де-Мойна хотели выразить протест против войны во Вьетнаме и сделали это, надев черные нарукавные повязки. Директор школы узнала о том, что должно было произойти, и потребовала, чтобы ученики были удалены из школ, если они носят нарукавные повязки.Учащиеся также будут отстранены от занятий и не смогут посещать школу, пока не согласятся не носить нарукавную повязку. У семьи Тинкер были большие проблемы с этим, потому что они чувствовали, что школа нарушила их право на первую поправку. Они подали в суд на школьный округ, заявив о нарушении. Школьные простаки утверждали, что они нарушают школьную политику. Согласно дресс-коду в государственных школах: директорам, политикам и предписаниям, «но более пристальный взгляд на Тинкер может выявить меньшую поддержку широкого взгляда на права учащихся носить любую одежду по своему выбору» (ДеМитчелл, Тодд А. .; Фосси, Ричард; Кобб, Кейси 35). В случае с Тинкер мы видим, как школьные чиновники диктуют, что носить ученикам.

В Лонг-Бич, Калифорния, была государственная школа, Академия Джеки Робинсона, которую президент Клинтон признал за ношение школьной формы. После окончания школы он вспомнил разговор с женой о школьной форме. Он вспомнил, как она упомянула ему, что школьная форма улучшит ситуацию в школе с точки зрения поведения учеников. Он сделал Академию Джеки Робинсона лицом школьной формы в 1994 году.Начинается большая волна школьных округов в Лонг-Бич, которые переходят на школьную форму, являющуюся решением их проблем, «форма [стала] обязательной для всех 58 500 учеников в начальных и средних школах» (Митчелл «Клинтон посоветует школам» по униформе »). Школьный округ обнаружил, что за счет принуждения учащихся носить поло и синие брюки или клетчатые юбки преступность в школах снизилась на 36 процентов. Многие утверждают, что это лишает детей индивидуальности. Он определил адвокатов, заявив

.

«Я думаю, что эта форма не вытесняет индивидуальность нашей молодежи», — сказал он на митинге.«Вместо этого они постепенно преподают нашим молодым людям один из самых важных уроков жизни: действительно важно то, кем вы являетесь и кем вы становитесь внутри, а не то, что вы носите снаружи» »(Митчелл).

В этом Президент признает существующие проблемы; однако он ясно дает понять, что добавление униформы упростит и сделает работу школьных советов более практичной.

Президент Клинтон и студенты Джеки Робинсон в Лонг-Бич, Калифорния, февраль 1996 года.Фото: Getty Images

К 23 января 1996 года президент Билл Клинтон стал первым президентом, который упомянул что-либо о школьной форме в обращении к Государству Соединенных Штатов. Говоря о состоянии нашей системы государственных школ, Клинтон заявила: «Я призываю все наши школы обучать воспитанию характера, обучать хорошим ценностям и гражданственности. И если это означает, что подростки перестанут убивать друг друга из-за дизайнерских курток, тогда наши государственные школы должны иметь возможность требовать от своих учеников ношения школьной формы »(Клинтон« Обращение к стране »). Было удивительно, что президент что-то упомянул. вот так во время его обращения; однако это вызвало некоторый разговор.В статье New York Times говорится о том, как президент заявил, что, по его мнению, введение школьной формы улучшит жизнь общества в школе: «Если это означает, что школьные классы станут более упорядоченными и дисциплинированными, — сказал г-н Клинтон, — и что наши молодые люди научатся оценивать себя по тому, что они внутри, а не по тому, что они носят снаружи, тогда наши государственные школы должны иметь возможность требовать от своих учеников ношения школьной формы »(Митчелл). Несмотря на свои идеи, это изменение он оставил на усмотрение школьных чиновников.

В 1997 году было дело об апелляции «Округ начальной школы № 1 Феникса против Грина», в котором родители заявили, что они не согласны с предыдущим постановлением в марте 1995 года о том, что они будут обеспечивать соблюдение школьной формы повсюду,

«На суде были представлены свидетельства того, что политика в отношении униформы уменьшила отвлекающие факторы, связанные с одеждой, повысила безопасность кампуса, улучшила школьный дух, устранила социально-экономические барьеры, обеспечила надлежащую одежду учащихся и сократила время персонала и преподавателей, необходимое для соблюдения дресс-кода.Суд пришел к выводу, что дресс-код был разумно связан с законными педагогическими целями, включая создание благоприятной среды для обучения и обеспечение безопасности университетского городка »(Геддис« Школьная форма уменьшает отвлекающие факторы, безопасность помощи).

Утверждения, которые они рассматривают как улучшения, также были улучшениями, которых хотели сторонники. Самым большим улучшением, которое они хотели видеть, стало сокращение отвлекающих факторов, способствующих академической успеваемости, устранение социально-экономических барьеров и уменьшение обеспокоенности студентов или обеспокоенности тем, что у них не лучшая одежда.Это то, что исследует исследователь, чтобы увидеть, действительно ли был какой-либо рост по любой из этих тем.

В статье Education Weekly «Эффекты униформы?» Рассказывается о том, как исследователь, а также школьные чиновники думают о некоторых плюсах и минусах школьной формы. Представители средней школы Стивена Декейтера приводят множество различных аргументов по поводу школьной формы; Тем не менее, исследователи оспаривают то, что говорят школьные чиновники. Дэвид Л.Брунсма — исследователь из Университета Миссури-Колумбия. Он провел время, изучая влияние школьной формы в школе, используя Национальное лонгитюдное исследование в области образования 1988 года и лонгитюдное исследование в раннем детстве. Он позаботился о влиянии униформы на всю школу и отдельных учеников. Он обнаружил, что примерно в 27% начальной школы к 2000 г. действовали какие-то правила школьной формы. Большинство этих школ находится в районах с учащимися из числа меньшинств или из неблагополучных семей, которые похожи на учащихся средней школы Стивена Декейтера.

Школа Официальный стих Исследователь

Директор средней школы Стивена Декейтера Рудольф Сондерс заявил, что ученики, как правило, ведут себя лучше, когда они носят форму: «Это как день и ночь», — говорит Сондерс. «У нас бывают дни« одевания », и поведение детей в этот день совершенно другое» (Виадеро «Эффекты униформы?»). Хотя эти школьные округа убеждены, что форма влияет на дисциплину учащихся, выводы Брунсмы показали, что «единая политика не ограничивает насилие или поведенческие проблемы в школах» (Viadero).Фактически, его исследование показывает, насколько дермальным может быть униформа для студентов. Школа просто основана на том, что они видят, но не проверяет, действительно ли это является причиной. Этот фактор корреляции не предполагает причинно-следственной связи. Это проявляется еще яснее, когда Бетти Майкселл-Бейли, «учитель по вопросам улучшения школы в Декейтере» (Виадеро), говорит, что результаты тестов увеличились, поскольку школа требовала, чтобы учащиеся носили униформу. Однако Майкезелл-Бейли не смог доказать, как это корреляция.Несмотря на это, она по-прежнему утверждала, что «[он] вполне уверен, что эта политика сократила дразнилки, которым подчиняются друг друга ученики средней школы». Брунсма дала понять, что нет никакой корреляции между униформой и результатами тестов. Брунсма продолжает свой аргумент, говоря, что униформа не «развивает у студентов чувство собственного достоинства и мотивацию [или] уравновешивает различия в социальном статусе» (Viadero). Униформа на самом деле стоит больших денег, и дети по-прежнему могут запугивать других детей из-за мельчайших деталей, таких как дыра в обуви или даже тип штанов, которые они носят по сравнению с другими.Брунсма утверждала, что индустрия униформы была захвачена такими крупными брендами одежды, как Land ’End Inc, которая возглавляет индустрию школьной формы с 1997 года, и French Toast, от которой средняя школа Decatur получила свою форму. Студенты явно не были большими поклонниками формы. Они утверждают, что эта форма может быть неудобной и из-за нее ученики теряют индивидуальность: «Люди не могут быть такими, какие они есть, если им приходится носить одно и то же каждый день», — говорит Алексис Ричардсон, который также учится в 7-м классе »(Виадеро) .Несмотря на это, школьные чиновники сказали бы, что униформа помогает быть единой и узнаваемой для школы. Майкселл-Бейли заявила, что было легче узнать своих учеников, когда они были на улице: «Когда я вижу форму, я всегда останавливаюсь, потому что я знаю, что это один из моих детей», — говорит она (Виадеро). Брунсма утверждает, что школа должна учитывать точку зрения учеников. Он считает, что если они заглянут в историю униформы, вы увидите, что ученики будут чувствовать себя меньше, чем другие дети без формы ». Некоторые из его исторических исследований показывают, например, что школьная форма возникла в Англии в 16 веке как способ. чтобы сигнализировать о низком статусе некоторых детей »(Виадеро).

Они изучили школу с политикой факультативной школьной формы в Нью-Гэмпшире, школа Highland-Goffe’s Falls Elementary School, заявила, что нескольким ученикам, которые не носили униформу, было труднее переводить учеников в другие школы. где они могли носить то, что хотели. «У нас было семь очень негативных родителей из 454 семей», — говорит Пол. «Эти семеро детей никогда не носили униформу, что, с моей точки зрения, как бы сбило нас с пути» (Виадеро). Школе пришлось прекратить носить школьную форму, даже несмотря на то, что это снижает вероятность хулиганства в школе.
Брунсма была очень не уверена в том, как вообще были обнародованы эти факты. Он считал, что доводы школьного округа были очень проблематичными по двум причинам. Он считал, что для них неправильно рассматривать только один школьный округ, потому что некоторые школы могут быть исключением. Кроме того, он считал, что в школе не упоминалось о динамике изменений, которые произошли в этой школе », — говорит Брунсма в новых тематических исследованиях, посвященных усилиям по усыновлению школьной формы в школах Балтимора, Денвера и Олдина, штат Техас, пригородного района Хьюстона — всех которые также указывают на положительный эффект — имеют дополнительный недостаток »(Виадеро).Это были некоторые из школ, на которые он смог обратить внимание в своем исследовании.

В целом можно сказать, что школьная форма подходит для разных школ. В некоторых школах мы видим, что школьная форма изменила то, на что надеялись защитники. В других школах мы не видим корреляции. Поскольку нет однозначного ответа, исследователи и защитники постоянно расходятся во мнениях по этой теме. Ключевые идеи, по которым они не согласны, заключаются в том, что униформа дешевле для семей с низкими доходами, униформа способствует академической успеваемости, а ее наличие не мешает студентам взглянуть на себя.Мы видим, что эти идеи выдвигаются на передний план, когда президент Клинтон выступил с речью, и школа начала изучать влияние этого на их школу. Тем не менее, такие исследования, как Brunsma, охватывают школьные округа. Эта большая разница, которая была показана здесь, заключается в том, как с течением времени сосредоточиться на школьных округах и на исследователях.

Процитированная работа

Билл Клинтона «Адрес Союза». Национальное управление архивов и документации , Национальное управление архивов и документации, 23 января.19996, clintonwhitehouse2.archives.gov/WH/New/other/sotu.html.

DeMitchell, Todd A .; Фосси, Ричард; Кобб, Кейси. «Дресс-код в государственных школах: принципы, политика и предписания», Journal of Law & Education vol. 29, нет. 1 (январь 2000 г.): с. 31-50. HeinOnline, https://heinonline.org/HOL/P?h=hein.journals/jle29&i=41.

Геддис, Кэрол. «Школьная форма уменьшает отвлекающие факторы, безопасность помощи — Неделя образования». Education Week , https: //www.edweek.org / ew / article / 2005/03/02 / 25letter-1.h34.html. По состоянию на 3 мая 2019 г.

Митчелл, Элисон. «Клинтон проконсультирует школы по вопросам формы». The New York Times , 25 февраля 1996 г. NYTimes.com , https://www.nytimes.com/1996/02/25/us/clinton-will-advise-schools-on-uniforms.html.

«Тинкер против независимого школьного округа Де-Мойна». Википедия , Фонд Викимедиа, 18 апреля 2019 г., en.wikipedia.org/wiki/Tinker_v._Des_Moines_Independent_Community_School_Distrit.

Виадеро, Дебра. «Единообразные эффекты?» — Неделя образования ». Неделя образования , январь 2005 г. Неделя образования Неделя , https://www.edweek.org/ew/articles/2005/01/12/18uniform.h34.html.

Фонд конституционных прав

Количество сообщений о нападениях, грабежах и вандализме в школах США увеличивалось с конца 1960-х до начала 1970-х годов. К 1975 году уровень насилия в школах стабилизировался. Но в начале и середине 1980-х годов отчеты показали, что насилие в школах снова возросло, достигнув нового пика в начале 1990-х годов.Недавняя информация говорит нам, что сегодня насилие в школе может уменьшаться. Короче говоря, насилие в школе, как и насилие в обществе, кажется, циклично. Эти циклы, кажется, отражают тенденции насилия в нашем обществе в целом.

Угроза нападений в школах может вызвать страх и беспорядки среди учащихся и учителей. Согласно исследованию, проведенному в 1995 году, 34 процента учеников средней школы и 20 процентов старшеклассников признались, что боялись стать жертвами школьного насилия.Восемь процентов учителей говорят, что им угрожают насилием в школе в среднем раз в месяц. Два процента сообщают, что каждый год подвергаются физическим нападениям. За один учебный год в Нью-Йорке 3984 учителя сообщили о насильственных преступлениях против них.

Учащиеся средней школы более чем в два раза чаще подвергаются насилию в школе. Семь процентов восьмиклассников остаются дома хотя бы раз в месяц, чтобы избежать хулиганов. Двадцать два процента городских подростков в возрасте 11 и 12 лет знают хотя бы одного человека своего возраста в бригаде.Типичная жертва нападения или ограбления в школе — ученик седьмого класса, на которого напал мальчик его возраста.

Исследования показывают две причины более высокого уровня насилия в средней школе. Во-первых, ранняя юность — это трудный возраст. Молодые подростки часто физически гиперактивны и не научились приемлемому социальному поведению. Во-вторых, многие ученики средних школ впервые вступили в контакт с молодыми людьми из разных слоев общества и из отдаленных районов.

Городские школы больше всего страдают от насилия. Многие из этих школ обслуживают районы, охваченные насилием и преступностью, связанной с преступными группировками. Неудивительно, что эти проблемы находят свое отражение в университетском городке. Но исследование 700 сообществ, проведенное Национальной лигой городов, показало, что 30 процентов пригородных и сельских школ также сообщили о росте насилия за пятилетний период. В другом опросе, проведенном Международным детским институтом, почти 50 процентов всех подростков — сельских, пригородных и городских — считают, что их школа становится все более агрессивной.

Что можно сделать?

Педагоги и школьные советы по всей стране пробуют различные меры по повышению безопасности в школах. Хотя цель каждого школьного совета одинакова, проблема варьируется от района к округу и даже от школы к школе. Некоторые школьные округа относительно безопасны и стремятся оставаться таковыми. Другие страдают от насилия и нуждаются в наведении порядка. Таким образом, в школах США пробуют различные стратегии.

Дисциплинарные кодексы, отстранение от занятий и исключение

Видя необходимость в дисциплине, многие школы вводят дисциплинарные кодексы. Министерство образования США предлагает школам установить четкие и понятные правила поведения. Учащиеся, учителя и родители должны обсудить школьную дисциплинарную политику и рассказать о том, как школьные правила поддерживают права учащихся на получение хорошего образования. Студенты должны знать, как четко реагировать на других молодых людей, которые находятся в состоянии алкогольного опьянения, оскорбления, агрессивности или враждебности.Учащиеся, родители и учителя могут встретиться и разработать кодекс чести, который будет способствовать созданию благоприятной учебной среды.

В некоторых школах действуют программы по выявлению первого правонарушителя и реабилитации для учащихся, которые были причастны к насильственным нападениям в школе или отстранены от занятий. Эти программы предлагают обучение и тренинг по посредничеству в конфликтах для правонарушителя и его или ее родителей. Кроме того, учащихся и родителей могут попросить подписать контракт на совместное консультирование со школьным персоналом после того, как отстраненный учащийся вернется в школу.

Многие школьные округа приняли политику абсолютной нетерпимости к оружию. В объединенном школьном округе Лос-Анджелеса любой ученик, у которого обнаружен пистолет, исключается. Похоже, что эта политика отсеивает студентов, у которых есть оружие. В первый год обучения было рекомендовано к отчислению около 500 студентов. В следующем году количество студентов увеличилось почти до 600. Увеличение вызывает вопросы. Это связано с улучшением правоприменения? Или политика не запрещает студентам носить оружие?

Школьная форма

Еще одна политика, набирающая популярность — школьная форма.Недавнее исследование Министерства образования США показывает, что школьная форма может помочь уменьшить воровство, насилие и негативные последствия давления со стороны сверстников, когда некоторые ученики приходят в школу в дизайнерской одежде и дорогих кроссовках. Единый кодекс также запрещает членам банды носить цвета и знаки различия, которые могут вызвать проблемы, и помогает школьным чиновникам распознавать злоумышленников, которые не принадлежат к университетскому городку.

В Лонг-Бич, Калифорния, учащиеся, учителя, родители и школьные чиновники работали вместе, чтобы установить единый кодекс для всех начальных и средних школ.Каждая школа выбирает, как будет выглядеть ее форма. Кроме того, учащиеся могут «отказаться» от ношения формы с согласия родителей. В программе Лонг-Бич участвуют 58 000 студентов, и она включает помощь семьям, которые не могут позволить себе купить форму. Во многих школах Лонг-Бич выпускники передают или продают свою бывшую в употреблении форму нуждающимся семьям.

За год, прошедший после введения единой политики, школьные чиновники Лонг-Бич обнаружили, что общая школьная преступность снизилась на 36 процентов.Драки уменьшились на 51 процент, преступления на сексуальной почве уменьшились на 74 процента, преступления с применением оружия уменьшились на 50 процентов, нападения и нападения с нанесением побоев уменьшились на 34 процента, а вандализм снизился на 18 процентов. Менее 1 процента студентов предпочли не носить форму.

По всей стране переход на школьную форму настолько нов, что невозможно сказать, окажет ли это долгосрочное влияние на насилие в школе. У критиков есть сомнения. А некоторые родители, студенты и преподаватели считают униформу принудительной и унизительной.Некоторые студенты жалуются, что униформа превращает школы в тюрьмы.

Усиленные меры безопасности

Каждый раз, когда в университетском городке происходит инцидент с применением насилия, обычно раздаются призывы установить более строгие меры безопасности. Многие школьные округа обращаются к мерам безопасности, таким как металлоискатели, камеры наблюдения, рентгеновские аппараты, высокие заборы, охранники в униформе и более частые обыски шкафчиков. Машины, подобные тем, что стоят на линиях аэропортов, сейчас стоят у входа во многие школы.Обычные для круглосуточных магазинов видеокамеры теперь контролируют коридоры некоторых школ. Около четверти всех крупных школьных округов обычно используют металлодетекторы, чтобы не допускать попадания оружия в университетские городки. Пару лет назад Нью-Йорк приобрел рентгеновские аппараты для сканирования студенческих кошельков и книжных сумок с оружием.

Эти меры безопасности определенно сдерживают насилие, но у них есть и недостатки. Возьмем, к примеру, металлоискатели. Во-первых, они дорогие. Во-вторых, сканирование каждого ученика занимает много времени.В одной средней школе в Бруклине, штат Нью-Йорк, ученики по очереди приезжают, чтобы пройти через металлоискатели. В-третьих, металлоискатели не могут удержать кого-либо, решившего носить оружие. В отчете школьного совета округа Дейд за 1993 год говорится: «Учащиеся становятся творческими. Они передают друзьям оружие через окна, прячут ножи и другие острые инструменты в обуви и в волосах подруги. Им удается найти творческие способы приносить оружие в школу ».

Посредничество в конфликтах и ​​другие образовательные программы

Ряд школ разработали программы, направленные на повышение самооценки учащихся и развитие социальных навыков для улучшения коммуникации учащихся.Тысячи школ на всех уровнях обучения обучают учащихся, родителей и сотрудников школ методам разрешения конфликтов и посредничества между сверстниками. В некоторых школах учителя и ученики должны знакомиться друг с другом на дискуссионных сессиях, где каждый описывает свои личные сильные и слабые стороны, свои симпатии и антипатии, что заставляет их смеяться, а что злит.

Другие школы принимают новаторские учебные программы. Юридическое образование помогает студентам понять правовую систему и социальные вопросы посредством интерактивных занятий в классе.Сервисное обучение связывает обучение в классе с деятельностью в сообществе. Воспитание характера учит основным ценностям.

Многие преподаватели считают, что важно разрушить холодную безличную атмосферу больших школ, создав «школы внутри школ» или меньшие учебные сообщества. Они утверждают, что по возможности школы должны нанимать больше учителей, чтобы свести к минимуму насилие в школе, связанное с переполненностью классов. Они также считают, что полезно предлагать специализированное профессиональное обучение и инструкции по развитию карьеры, чтобы подготовить молодых людей к жизни способами, которые, по их мнению, важны.

Присоединение к сообществу

Многочисленные школы добились успеха в сокращении школьного насилия за счет налаживания контактов с полицией, бандитами, психиатрами, духовенством и бизнес-сообществом. Общественные группы и предприятия могут работать со школами над созданием «безопасных зон» для учащихся по пути в школу и обратно. Магазины и офисы также могут идентифицировать себя как «безопасные места», где молодые люди могут найти защиту в случае угрозы.Обращение за помощью к сообществу в борьбе с насилием в школе повышает осведомленность о проблеме и помогает педагогам вкладывать свои деньги туда, где они должны быть, в образование.

Тем не менее, другие школьные округа создали программы работы с местными работодателями, чтобы учащиеся с хорошей успеваемостью или специальной профессиональной подготовкой могли найти работу. Профессор Джексон Тоби из Университета Рутгерса рекомендует работодателям требовать выписки из средней школы как часть процесса подачи заявления о приеме на работу и сообщать, что лучшая работа достанется студентам с лучшими показателями.

Для Обсуждения

1. Какие факторы, по вашему мнению, могут способствовать беспорядкам и насилию в школе?

2. Почему школьное насилие чаще происходит в средних школах, чем в старших классах?

3. Представьте, что вы директор школы, который должен наказать виновного, впервые совершившего насильственное преступление. Что бы вы предприняли?

4. Какие действия вы бы предприняли как директор школы, чтобы обеспечить безопасность своих учеников?

ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Ролевая игра для школьной доски

Шаг 1: Разделите класс на группы по пять человек.Сообщите ученикам, что каждая из этих групп будет играть в школьную доску в Мидлтауне, небольшом городе. Скажите им, что у директора школы есть важное послание для правления.

Шаг 2: Прочитайте классу вслух это сообщение от суперинтенданта:

Добрый день, члены Совета по образованию.

Я рад сообщить, что мы получили грант на школьную безопасность, на который вы меня направили. Школьный округ Мидлтауна получит грант в размере 200 000 долларов.Наша работа — использовать эти деньги, чтобы сделать школьный округ Мидлтаун более безопасным для наших учеников. Я жду ваших инструкций о том, как школьный округ должен потратить эти деньги.

Убедитесь, что учащиеся понимают, что совет директоров должен определить, как потратить 200 000 долларов на повышение безопасности в школах Мидлтауна.

Шаг 3: Сообщите учащимся, что на правление было подано шесть предложений.

Предложения по безопасности в школах

1. Специальная программа для подрывных студентов. Эта программа предоставляет специальный класс в каждой школе для учеников, которые нарушают порядок или участвуют в насильственных действиях. Учитель и консультант пройдут специальную подготовку для работы в тесном контакте с этими учениками, чтобы улучшить их отношение, поведение и учебные навыки. Особое внимание будет уделено студентам с проблемами в обучении. При необходимости консультационные услуги могут быть распространены на семьи этих студентов. Стоимость: 120 000 долларов

2. Программа школьной формы. Все учащиеся начальной и средней школы должны будут носить школьную форму, если родители не откажутся от участия в программе. Каждая школа выберет свою форму. Программа будет оказывать помощь семьям, которые не могут позволить себе купить форму. Стоимость: 20 000 долларов США

3. Оборудование и персонал повышенной безопасности. Этот план предусматривает наличие металлоискателей и камер наблюдения в коридорах на каждом кампусе средней и старшей школы. В каждой школе будет нанят по одному новому охраннику, который будет помогать укомплектовывать оборудование. Стоимость: 160 000 долларов США

4. Программа разрешения конфликтов. Учителей старших и средних школ будут обучать навыкам разрешения конфликтов, которым они будут обучать в различных классах. Каждая средняя и старшая школа разработает программу посредничества между сверстниками, в которой учащиеся узнают, как разрешать споры между учащимися. Эти сверстники-посредники также будут ездить в начальные школы и обучать учащихся разрешению конфликтов. Стоимость 67000 долларов США

5. Школьный патруль охраны. В рамках этого плана будет оплачено пять штатных сотрудников службы безопасности для патрулирования улиц вокруг школ в Мидлтауне. Эти офицеры будут патрулировать будние дни с 7 до 16 часов. Они защитят учащихся, которые едут в школу и из школы. Эти офицеры также будут помогать сотрудникам службы безопасности школы Мидлтауна решать проблемы на территории школы и поддерживать радиосвязь с полицейским управлением Мидлтауна. Стоимость: 140 000 долларов США

6. Обучение родителей .По этому плану оплачиваются специальные вечерние занятия для родителей. На занятиях будут обучаться эффективным методам дисциплины, тому, как бороться с проблемным поведением и как помочь ученикам в школьной работе. Будут занятия для родителей учеников всех возрастов — от начальной до старшей. Стоимость: 25000 долларов США

Рассмотрите каждое из предложений. Ответьте на любые вопросы студентов.

Шаг 4: Попросите каждую группу сделать следующее:

Оцените программы, согласно которым они будут наиболее эффективными в снижении уровня насилия в школе.

Снова оцените их по наиболее рентабельным. Другими словами, что принесет наибольшие результаты на каждый потраченный доллар?

Решите, какие программы вы хотите профинансировать и сколько наградите каждую из них. Помните, вы не можете превышать 200 000 долларов.

Убедитесь, что учащиеся понимают, что они могут частично профинансировать предложения, если захотят, и что они не могут превышать лимит в 200 000 долларов.

Шаг 5: Дайте ученикам время для ролевой игры.Когда группы будут готовы, попросите их отчитаться о своих решениях. Запишите их решения на доске.

Шаг 6: Подведите итог, задав вопрос: какое предложение показалось самым слабым? Сильнейший? Почему?

Этот онлайн-урок стал возможным благодаря щедрому гранту от W.M. Фонд Кека.

Школьная форма стоит дорого: зачем она нам?

Школьная форма стоит дорого и только увеличивает и без того ограниченный бюджет родителей. Так почему бы нам просто не выбросить его? Cashfloat исследует печально известные дебаты о школьной форме.


Основные моменты истории

  • В настоящее время воспитание ребенка, посещающего государственные школы, обходится обычному родителю в 231 843 фунта стерлингов
  • Школьная форма стоит дорого, но в легких случаях может помочь предотвратить издевательства
  • Практичная форма может гарантировать, что все ученики всегда будут одеваться должным образом, без нарушения правил школьной одежды

Мы все любим своих детей и хотим для них самого лучшего.Воспитание детей всегда было дорогостоящим занятием. Стоимость школьной формы и споры о том, является ли форма хорошей идеей, ведутся годами. В этой статье онлайн-кредитор Cashfloat рассматривает обе стороны и ищет возможности сэкономить там, где школьная форма стоит дорого. Надеюсь, с этими советами вам не понадобится наша ссуда, чтобы подготовить ваших детей к школе в наступающем сентябре!

Школьная форма стоит дорого, зачем?

Для многих из нас одним из самых больших вложений и самых радостных событий в жизни будет рождение детей.Растить детей — дорогое удовольствие. Это независимо от того, насколько мы снисходительны. Простая возможность сокращения семейного дохода из-за того, что один или оба родителя жертвуют некоторой способностью зарабатывать, чтобы взять на себя обязанности по уходу за ребенком, снижает доход. Согласно исследованию, опубликованному в начале 2016 года Центром экономических и бизнес-исследований, в настоящее время типичному родителю стоит 231843 фунта стерлингов, чтобы вырастить ребенка, посещающего государственные школы. Это на 65% больше, чем в 2003 году, несмотря на то, что уровни доходов оставались относительно стабильными более половины этого периода.

Вот что вы узнаете о дебатах о школьной форме:

  • Школьная одежда
  • Школьная форма дебатов
  • Плюсы и минусы школьной формы
  • Предотвращает ли школьная форма издевательства?
  • Почему школьная форма — это хорошо / плохо
  • Почему школьная форма стоит дорого
  • Дизайн школьной формы
  • Магазин школьной формы
  • Как школьная форма помогает в обучении
  • Должна ли школьная форма быть обязательной
  • Если школьная форма стоит дорого, как мы можем сделать ее дешевле?

Школьная одежда

Поскольку исследование основано на затратах до тех пор, пока ребенку не исполнится 20, это колоссальная сумма, превышающая 11 500 фунтов стерлингов в год, исходя из средних постоянных затрат.Как ни удивительно, исследование показывает, что затраты фактически снижаются в возрастном диапазоне от пяти до семнадцати лет, когда наши дети ходят в школу. Часто родители не думают, что это так, поскольку кажется, что кормить и одевать детей, когда они становятся старше, обходится дороже. Это может быть даже до того, как в уравнение будут включены конкретные элементы. Один конкретный фактор стоимости, который горячо обсуждается среди родителей, — это школьная форма. В этой статье мы исследуем аргументы за и против. Мы также рассмотрим, какие варианты есть у родителей для преодоления ценовых барьеров, когда во многих школах форма обязательна, так как школьная форма стоит дорого.

С того момента, как наши дети пойдут в школу, даже в детский сад, одежда становится для наших детей важным фактором. Независимо от того, существует ли единая политика или нет, или даже если вы учитесь дома, нам нужен гардероб одежды, который будет практичным и износостойким. Они также должны быть достаточно большими, чтобы справиться с суровыми пятидневными неделями. У нас больше нет возможности беспокоиться о том, что мы носим дома. У нас должно быть достаточно подходящей одежды, чтобы каждое утро буднего дня содержать наших отпрысков в чистоте и порядке.Школьник не всегда способствует чистоте. Согласно исследованию, опубликованному Центром экономических и бизнес-исследований, стоимость образования составляет львиную долю расходов. Это основано на оплате и расходах на образование после 18 лет.

Обмен школьной формы на Facebook

Родители теперь обращаются к группам по обмену школьной формой в Facebook, которые помогут им подготовить своих детей к учебному году. Многие школы требуют, чтобы на некоторых предметах униформы был нанесен школьный логотип.Эти предметы могут оказаться очень дорогими, и теперь родители могут обмениваться ими или передавать их в дар. Группы в Facebook были созданы мамами и папами и разделены по школам в районе Большого Манчестера, и родители могут заплатить 1,50 фунта стерлингов за полный комплект формы в отличном состоянии.

Школьная форма дебатов

Большой предмет для многих родителей — это вопрос школьной формы. Обязательная школьная форма — это хорошо или плохо. Это большая политическая и социологическая дискуссия, в которой обе стороны придерживаются твердого мнения.В следующих разделах этой статьи мы рассмотрим некоторые особенности этих аргументов. Фактом является то, что отношение к школьной форме и ее распространенности изменилось за последние 50 лет. В послевоенный период для расширенного сектора средних школ, включающего гимназии и современные средние школы, было обычным делом иметь строгую унифицированную политику, часто включающую формальные блейзеры и школьные галстуки для мальчиков и девочек с сшитыми на заказ платьями или спортивными комбинезонами для девочек. .

Они часто были доступны только у определенных местных поставщиков, таких как независимые торговцы тканями или семейные универмаги.Тщательное определение формы, включая вышитые на заказ школьные значки, во многих случаях не оставляло родителям иного выбора, кроме как платить высокие цены, которым способствовал этот закрытый рынок. По общему признанию, большинство школ допускали определенную степень гибкости при выборе поставщиков рубашек и блузок. Указав только цвет, они могут дать родителям возможность искать более дешевые альтернативы, чем сетевые магазины или рынки.

Плюсы и минусы школьной формы

Времена изменились.Школьная форма сейчас является обязательной во многих начальных школах. Однако в некоторых случаях средние школы, в основном общеобразовательные школы в различных формах, перешли на менее формальные унифицированные требования. Картина значительно различается по стране и в пределах населенных пунктов. Причина этого изменения заключается в том, что совет управляющих, обычно возглавляемый главой школы, несет ответственность за принятие решения о единой политике — или нет.

Плюсы

Аргументы, выдвигаемые многими учителями, родителями, политиками и родителями в пользу школьной формы, основаны на том, что они считают положительными атрибутами создания общности среди школьников.Кроме того, все учащиеся воспринимают равенство, независимо от состояния их родителей. Это потому, что они чувствуют, что все ученики, носящие одинаковую одежду, предотвратят споры и одно превосходство. Будь то модные тенденции, качество или атрибуты одежды от дизайнерских лейблов, нет никакой разницы с единой политикой.

Кроме того, единообразие практической формы гарантирует, что все ученики будут одеваться в соответствии с потребностями их обучения.Некоторые люди, особенно в преобладающем секторе школ совместного обучения (смешанного пола), утверждают, что стиль одежды, поощряемый школьной формой, является хорошей идеей.

Минусы

Многие столь же страстно возражают против школьной формы — не в последнюю очередь сами ученики. Это особенно важно, когда они поступают в среднюю школу и становятся более внимательными к моде. Среди других сторонников политики против школьной формы — либертарианцы, в том числе некоторые учителя и педагоги.Некоторые родители также возражают из-за затрат на предоставление заранее определенной школьной формы своим детям. Доводы либертарианцев зачастую труднее всего опровергнуть, поскольку они в значительной степени субъективны по своей природе. Однако даже в этих аргументах есть свои достоинства. Существует много мнений о том, что все более предписывающая национальная учебная программа и ориентированность на экзамены государственного образования в Великобритании в настоящее время ограничивают свободу выражения для наших детей.

Тем не менее, до некоторой степени это может быть правдой, но следует признать, что развитие личности и свобода выражения не будут нарушены, если от вас потребуют носить ту же форму, что и ваши сверстники, в течение нескольких часов каждый день — это относительно небольшое рассмотрение.Это, конечно, помимо того, что школьная форма стоит дорого. Вы же не хотите начинать учебный год в долгах перед краткосрочными кредиторами.
Если да, то действительно ли нужна школьная форма?

Предотвращает ли школьная форма издевательства?

Некоторые социологи, психологи и другие утверждают, что школьная форма предотвращает издевательства. Это может относиться к относительно небольшой доле издевательств. Это связано с тем, что различия в представлении, указывающие на предполагаемое семейное происхождение и богатство, если назвать несколько потенциальных факторов, могут быть среди доспехов школьного хулигана.Однако мы должны признать, что дети могут быть очень жестокими по отношению друг к другу. Маловероятно, что политика в отношении школьной формы будет иметь какое-либо материальное значение. Простой факт заключается в том, что в школах должна быть проактивная политика борьбы с запугиванием, которую сотрудники эффективно применяют на практике.

Как дома, так и в школе, родители и учителя несут ответственность за предупреждение возможных издевательств. Мы, родители и учителя, все должны попытаться научить наших детей избегать издевательств над собой и знать, что делать, если их или их друзей запугивают, чтобы они знали, как получить эффективную помощь.

Не становитесь свидетелем издевательств! Если вы что-то видите, скажите что-нибудь! Нажмите, чтобы твитнуть

К сожалению, давление со стороны сверстников и возможность запугивания не ограничиваются воротами школы. При рассмотрении вопроса о том, стоит ли школьная форма дорого, или, если форма не указана, одежду, которую вы и ваш ребенок выбираете для школы, вы должны учитывать, что происходит после школы. Во-первых, будет ли ваш ребенок переодеваться в школьную одежду, когда вернется домой? Во-вторых, будут ли они подвергаться издевательствам или насмешкам, если они будут продолжать носить школьную одежду по вечерам? Является ли хорошей идеей выбрать или заставить вашего ребенка носить форму или школьную одежду вне школы? Предоставление подходящей внешней одежды может сэкономить вам деньги, так как школьная одежда будет оставаться в хорошем состоянии и носить ее дольше.Тщательно продумывайте потребности детей в школе и за ее пределами.

Почему школьная форма хорошая или плохая

Помимо аргументов о свободе выражения мнения, в настоящее время большинство дебатов, похоже, идет в пользу школьной формы, хотя школьная форма стоит дорого. Однако, как и во многих других предметах, дьявол кроется в деталях. Во-первых, иногда выдвигается аргумент, что родители вправе выбирать, в какую школу отдать своих детей.Политики и советники с разной специализацией в сфере образования часто используют этот аргумент. Однако выбор есть не у всех. Тем, кто живет в городах, может повезти, и они живут в районе нескольких школ, предлагающих различные типы образования и единую политику. Однако во многих небольших городах и сельской местности выбора нет. Это одна школа, берите или смешивайте.

Итак, давайте подумаем, что может быть хорошего в школьной форме. Во-первых, тип и стоимость любой указанной школьной формы должны учитывать район школы.Во-вторых, способность местных родителей оплатить любую указанную форму. В-третьих, решающее значение может иметь дизайн любой школьной формы (см. Ниже). Наконец, школьная форма, которая не заставляет родителей покупать вещи на заказ в дорогих местных эксклюзивных магазинах, может иметь большое значение для стоимости. Покупка школьной формы обходится дорого, если вы не можете купить ее в магазинах.

Школьная форма и магазины

Переход на более инклюзивную и экономически доступную форму подавляющего большинства школ привел к усилению конкуренции со стороны розничных продавцов.Указание легкодоступного цвета рубашки, толстовки или рубашки поло, обычно в сочетании с черными или темно-серыми брюками, шортами или юбками, означает, что такие предметы стали более доступны в большем количестве магазинов, что приводит к более низким ценам. Дисконтные ритейлеры Aldi и Lidl взяли верх над такими крупными супермаркетами, как Asda, Sainsburys и Tesco. Наряду с уличными магазинами, эти магазины продают практичную школьную одежду хорошего качества. Естественно, это большой рынок для розничных торговцев, поэтому они покупают оптом и предлагают специальные предложения.Лучшие предложения будут заключаться во время летних каникул, чтобы максимизировать их долю на рынке во время рекламного периода «снова в школу».

Дизайн школьной формы

Руководящие органы школ должны тщательно продумать, какой тип и стоимость формы подходят для их школы. Все государственные школы обязаны иметь представителей родителей в руководящих органах, обычно вместе с местными политическими назначенцами. Политические кандидаты должны быть внимательны к мнению своих потенциальных избирателей.Разумная отправная точка — подумать, какие стили и цвета униформы легко доступны в конкурирующих магазинах в этом районе. Указание таких предметов, как стандартные белые рубашки или блузки, или толстовки и рубашки поло, которые легко доступны в определенном цвете, поможет снизить затраты. Это также поможет преодолеть возражения родителей из-за стоимости.

Проблемы с повседневной формой

Однако переход от формального — пиджака и школьного галстука — к более повседневной форме принес с собой другие потенциальные ловушки и поводы для споров.Одна область, о которой часто забывают, — это обувь. Переход на относительно экономичную повседневную форму, но оставление проблемы с обувью вряд ли поможет искоренить битвы из-за споров между учениками и детьми и их родителями из-за споров между дизайнерскими лейблами. Мы также можем отменить весь эгалитарный этос доступной по цене школьной формы, если позволят тренеры.

У некоторых «счастливых» учеников родители могут позволить себе в этом сезоне последние модели дизайнерских этикеток стоимостью более 100 фунтов стерлингов.С другой стороны, другие могут одеться в недорогие кроссовки из супермаркета или магазина со скидкой. Неспособность рассмотреть такие детали сводит на нет любые положительные аргументы в пользу единообразной политики, позволяющей избежать потенциальных конфликтов и предоставить оружие в арсенале хулиганов.

Действительно, многие родители, а также педиатры и ортопеды могут выступать против ношения кроссовок в школе. В магазинах обычно не продают кроссовки половинного размера и разной ширины. Точно так же аргумент против кроссовок состоит в том, что для роста стоп, особенно для детей младшего возраста, они не предлагают более прочную и формальную поддержку и защиту, чем обувь и сандалии профессионального размера.

Магазин школьной формы

Некоторые родители могут также возразить, что для школ, принимающих решение о политике в отношении униформы, которая включает в себя предметы, сделанные на заказ, например, вышитые гербы, или предметы в недоступных цветах, «магазин» школьной формы может быть хорошим решением. Возможность делать предварительный заказ в больших количествах оптом и избегать наценки (прибыли), связанной с использованием назначенных розничных продавцов, может привести к экономическому решению для родителей. Обычно такие магазины работают по предварительному заказу, и поставщики могут сократить расходы, зная, что у них есть гарантированные заказы, до производства или адаптации к конкретным потребностям, таким как вышивка.Тем не менее, школьная форма в этих магазинах стоит дорого, и покупать ее в розничных магазинах зачастую дешевле.

Как школьная форма помогает учиться

Хорошо продуманная школьная форма должна быть удобной для ношения в течение всего учебного года. Следовательно, указывать на ношение толстых шерстяных пиджаков и галстуков летом, даже британским летом, как это часто бывало много лет назад, — не лучшая идея. Будем надеяться, что при разумном дизайне формы ученик не должен отвлекаться от учебы на форму.

Должна ли школьная форма быть обязательной

Спор о том, должна ли школьная форма быть обязательной, можно обсуждать на двух уровнях. Это на уровне школы или в государственной (государственной) политике всех государственных школ.

В первую очередь нужно принять политику школьного уровня. Кажется, что каждый год в СМИ появляются примеры того, как школы сталкиваются со спорами о школьной форме в начале учебного года. Большинство этих событий несколько ложны и совершенно не нужны.Часто выясняется, что некоторые ученики, часто при поддержке своих родителей, предпочитают пренебрегать уже разумной и хорошо известной политикой в ​​отношении школьной формы. Это непростительно, особенно со стороны родителей. Какие услуги, по их мнению, они делают, поддерживая своих детей, выступая против школы? Детство может быть достаточно трудным, и дети не испытывают дополнительных стрессов.

Однако, если школа недостаточно продумала свою политику в отношении школьной формы, оставив ее открытой для интерпретации, вина лежит на школе и ее руководящем органе.В таких случаях завуч и их сотрудники должны обладать здравым смыслом, чтобы избежать конфронтации с учениками и родителями, и стремиться решить проблему, чтобы предотвратить возможность гибкого толкования в будущем.

Политика в отношении национальной школьной формы

Что касается установления политики в отношении школьной формы на национальном уровне, это интересный, но, вероятно, гипотетический вопрос. Если национальная учебная программа может диктовать количество часов и метод преподавания определенных предметов, включая английский язык, математику и естественные науки во всех школах, или предписывать предоставление школьных обедов и их питательную ценность, почему бы не иметь национальной политики в отношении школы? униформа?

Как можно снизить стоимость школьной формы?

Во многих школах утерянное имущество и переработка предметов униформы продаются в неофициальных магазинах.Это отличный способ передать родителям невостребованные вещи из утерянного имущества по выгодной цене. Многие школы также предлагают помощь родителям с ограниченными средствами. Перед тем, как записать ребенка, вам следует навести справки в любой школе, чтобы узнать, доступна ли такая помощь.

Как и в случае с любым другим аспектом составления бюджета домохозяйства, стоит планировать заранее. Если вы не относитесь к небольшому меньшинству родителей, рассматривающих возможность обучения своих детей на дому, обеспечение их одеждой и обувью для школы является необходимостью, а не выбором.Если вам посчастливилось иметь несколько школ для ваших детей, посетите их заранее.

Помимо принятия решений о том, подходят ли они для ваших детей в образовательном и социальном плане, спросите об их правилах в отношении униформы. Не забудьте включить обувь, которая может оказаться дорогостоящей, и любые другие дополнительные предметы, которые могут потребоваться, например, комплект для физкультуры и занятий спортом. Кроме того, определяет ли школа единую верхнюю одежду, или это оставлено на усмотрение свободы выбора? Помимо того, что школьная форма стоит дорого, вы не хотите, чтобы ваш ребенок чувствовал себя подавленным.

Итоги дебатов о школьной форме

Наконец, имея под рукой все факты о требованиях к школьной форме будущей школы вашего ребенка, мы надеемся, что это будет сделано за несколько месяцев вперед, вы можете приступить к планированию и составлению бюджета, чтобы не влезть в долги, чтобы соответствовать требованиям. Несмотря на то, что школьная форма стоит дорого, теперь у вас есть некоторые инструменты, чтобы ее преодолеть. Возможно, вы можете начать откладывать деньги на вещи, включая любую форму, которая понадобится вашему ребенку на следующий год в школе.Таким образом, у вас будут деньги под рукой, не прибегая к банковскому овердрафту или дорогостоящим ссудам до зарплаты, что поможет вам воспользоваться специальными предложениями и акциями, чтобы сэкономить еще больше из вашего семейного бюджета.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.